二刷是所有题都做吗（二刷同级生极致地工作）
《同级生》是东野圭吾早期的作品，以校园生活为故事背景，贯穿了东野圭吾多线叙述揭示真相的写作风格。相比于东野圭吾之后创作的《嫌疑人X的献身》、《白夜行》，《同级生》这本书所要表达的主题并没有那么沉重。
书中借女学生宫前由希子的死亡、以西原为代表的学生团队发起的抗议活动，表达了对日本学校教育政策的不满。但在这场抗议背后，在东野圭吾揭示的真相面前，我看到的是一个个将灵魂出卖给工作的人。
车祸和自杀事件的背后，藏着什么？故事的开头，就是女学生宫前由希子的死亡，一场车祸断送了她的生命。
“交通意外死亡”的说法在校园中传开，而学校也是给出这个“意外死亡”的声明。但是随之而来的传言，在这个校园蔓延开去，动摇了西原等人对“交通意外死亡”说法的信服：宫前由希子怀孕了。
西原跟宫前由希子发生过关系，所以当他得知宫前由希子怀孕的消息后，他确定孩子就是自己的。由于校方对宫前由希子的死亡说法含糊其辞，西原和川合、熏等人决定自己去寻找真相。
经过他们的一番努力，终于知道了是因为女老师御琦的追逐，导致宫前慌忙奔向马路逃跑，被一辆货车撞倒而死。御琦早就知道了宫前怀孕的事情，所以她一直暗中监视宫前。
西原他们认为是御琦害死了宫前，在学校内发起了抗议活动，想要御琦为宫前的死道歉。但是御琦没有这样做，而是在饱受内心折磨之后，选择了自杀。
有人看完这本书后疯狂吐槽，认为故事荒诞无比，因为真正的祸首应该是导致宫前怀孕的西原，而不是认真负责的老师。
可这不单纯是谁错谁对的问题。我们应该看到隐藏在车祸和自杀事件背后的东西：不要让工作，成为一种病态的行为。
从学校和紧张备考的高三学生的说法中，我们可以知道御琦是一个十分负责任的老师，她为了更好地从事教育事业，拒绝结婚，拒绝除教育以外的生活。教育就是她的生命，所以她必须牢牢掌控所有的学生。她将关爱学生，变成了强行掌控。
在得知学生宫前去了妇产科医院的事情后，她所做的不是关爱，而是监督。监督她的一举一动，搜集她违反校规的证据。在宫前由希子的守灵会上，御琦也在场，但她不是去守灵的，
而是去管控学生的。御琦的前辈灰腾更是如此，相比于御琦，灰腾有过之而无不及。对他们来说，学生不是学生，而是需要管控监督的一个个零件。
这种强烈的控制欲，已经超出了教师本身的职责，成为了一种职业病态。原因只有一个：他们将灵魂，出卖给了工作。
车祸和自杀事件折射出来的，是一个个没有感情的工作机器。认真负责是好事，倾情奉献更是难得，但是投身工作不代表失去自我、出卖灵魂。如果不将工作和生活划分开，那造成的结果只有一个：我们看似努力工作，其实早已失去作为人基本的感情，我们已经从人变成了机器。
为什么当法海将白素贞封锁在雷峰塔内的时候，我们深感愤怒？因为我们都觉得，法海坚守除妖驱魔的法则已经到了魔怔的地步，全然不顾世间尚有一个“情”字。所以龚琳娜的一句“法海你不懂爱”才被口口相唱。
我们应如何摆脱工作对灵魂的“捆绑”？当工作和生活混为一谈的时候，我们变得不通情理，没有了灵魂。
我的一个朋友，曾经是一家高企的高管。她有着非常强的业务能力，在职期间业绩突出，经常受到上级和周围同事的表扬，所以她在短短的五年时间，就从一个小职员，坐上总经理的位置。所有人都认为，她迟早会是职场上下一个闪闪夺目的大咖。
但是一个月前，她告诉我，她辞职了，并且用积蓄盘下了一个书店，成为一个悠闲自在的小老板。
关于辞职，她这么说：
我很喜欢工作，但是一旦我投入工作，我就忘却了生活。两个月前我爸妈生病的时，我才惊觉，我已经成为了满心满眼只有工作的病态者。纵然我喜欢工作，但是现在我更想生活。
所以她选择辞职，打算专心生活。
难道工作和生活之间，只能二选一吗？其实并不是这样的。掌握以下这些小技巧，让我们实现工作和灵魂的自由。
英国哲学家伯特兰·罗素的文章《赋闲礼赞》中认为，工业革命是减少工人劳作时间的一种方式，技术进步的最终目的是增加普通人的休闲时间，而不是使人变成工作的机器。
马云当时提出“996”是福报时遭到群嘲，不是没有原因的。因为这样子我们的日常不是在工作，就是在工作的路上。
在规定的时间内完成工作，不要将工作一拖再拖，占据你的娱乐时间。在放松生活的时候，就不要想着工作上的事。
陪家人吃饭、和女朋友约会，或者一个人躺在床上发呆的时候，都将工作排除在外，不要让它扰乱你的生活。
工作是为了更好地生活，所以如果我们失去了生活，那还要工作干什么呢？
2、降低心中的掌控欲望御琦老师死亡的原因，在于她没有将工作和生活分离开，恪守内心的职业准则到了不通情理的地步，所以内心满满都是对学生的掌控欲望。掌控了学生，等于完成了工作任务。
所以我们应该降低内心对工作的掌控欲望，才能实现工作和生活的平衡。
有人为了追求职位晋升，不分昼夜地工作；有人为了完美地完成一个项目，拼死拼活地加班。所有这些疯狂的背后，都是我们内心的掌控欲望在作祟。
其实工作上偶尔的失控，反而会使我们过得更好。比如一次任性的不加班，一次久违的请假，一次工作时间侃八卦。
因为这些会提醒你，你是个活生生的人，是有感情的血肉之躯。
《同级生》一书中有一个非常触动我的情节：当西原他们几个高中生打算去KTV唱歌放松的时候，腾进说几乎每个出名一点的娱乐场所，都会有学校的老师在蹲点监察。
有一些老师这样做是因为学校的要求，而有一些老师这样做是因为身上的“使命感”在作祟。“使命感”使他们自己变得无所不能起来，从而对学生进行方方面面的控制。
为了平衡工作和生活，我们需要做的，就是打破自身的无所不能感。
作为教师，关爱学生是没有错的，但你不是万能的，不能企图去监察管控学生的方方面面；作为职工，认真工作是应该的，但你不是全能的，不是每份交到你手上的工作，你都必须完美地完成，有一些并不是自己职责范围内的工作，该拒绝就拒绝。
无所不能感是一种不合理的期待，我们要做的就是承认并接受自己的不完美，打破自身的无所不能感。
结语我很喜欢这样一句话：
正是因为我不专心，所以我能感觉到人生的万种风情。
工作上的不专心不是指玩忽职守，而是能在工作之余，睁开眼睛、打开心灵，去感受这个世界。我们总将职场上的人称作“社畜”，“畜”字代表非人类，大部分人，已经被工作搞得面目全非。
我们全然忘了，我们工作，是为了换取更好的生活。所以，你可以努力工作，但不要出卖灵魂。
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