枣庄小学教资在哪考（下的枣庄教培市场）

齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 米娜

7月24日，枣庄某教育培训机构校长魏明正在外面吃饭，电话不停地响，手机也不断弹出信息，业内同行们在相互传递着刚刚收到的信息。魏明这顿饭终究没吃下去，“知道迟早会下政策，但我还没想好要怎么办。” 当天，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（下称“双减”）。意见提出，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。 “接下来该怎么办？” 魏明陷入了沉思。

监管“靴子”落地，学科类培训转型“求生”

魏明在枣庄经营着一家语文类型的的培训，干了十几年，先后成立了10个校区，在枣庄当地小有名气。突然得知这一消息，魏明开始陷入惆怅，想到未来，他头一次感到了迷茫。那段时间，魏明晚上就去外面溜达，琢磨有什么行业可以干，“服装店、母婴店、药店、健身房，我都看过，昨天还想，要不，去卖智能学习机怎么样。”“双减”政策下来后，魏明想过两条路：一是继续从事教培，另外就是改行。

魏明说，不少培训机构开始转让，有的甚至开始在朋友圈变卖“家当”。经过考虑，魏明决定继续从事教培行业，他觉得作为一名教育工作者，他还是热爱这个行业。“这些年教培行业出现许多乱象，给我们这个行业带来了负面的影响。行业需要整顿、需要规范，这是必然的。”魏明说，如何寻求转型之路，是学科类培训机构迫在眉睫的事。“双减”新规出台后，已有不少知名教培机构正在策划并推出转型产品。素质教育、音体美艺术特长类、信息技术类、职业教育、父母培训成为转型的选择。

魏明决定向“素质类培训”转型，提供更多兴趣类的教学，还有艺术特长类的特色发展，此外还考虑走向户外，发展研学。但令魏明头疼的是，之前的师资怎么办？未来的师资转型怎么办？“我一直教语文的，擅长教写作，你突然让我去教编程……这两方面，真的很不一样啊。”一位任教十余年的老师诉苦。

部分“学科类”涌入“非学科类”，市场竞争显现

学科类与非学科类的边界明确后，教培行业内喜忧参半。有人清醒地认识到，哪怕是非学科类培训，即便暂时没有政策的压力，将会受到市场的冲击，转型的赛道相比原来又小又碎又激烈。一名美术类教培机构管理者告诉齐鲁晚报·齐鲁壹点记者，目前非学科类培训难以标准化，而且非学科类培训不如学科类培训刚需，市场受众更小，“蛋糕小，分的人还多。”

张峰暑假本打算给孩子报个篮球班，交费之前咨询了教体育的朋友，“我朋友说这种班课程单调，训练也跟不上，不建议报。虽然价格很低，最后我还是放弃了。”张峰说。在家长看来，很多素质类、艺体类机构擅长推销，但课程质量真心不敢恭维。“有的连系统的教材课程都没有，都是对付着上课，还有家长要求不高，抱着让孩子玩玩、锻炼身体的想法来参加。”张峰说，“我们期待优质的素质机构出现，这对于家长和孩子来说是好事。”

根据规定，信息技术教育被划为非学科类培训，为此前就已火热的编程类课程留下了空间。姜凯在枣庄一直从事编程类的兴趣培训，在他看来，编程能锻炼孩子的逻辑思维能力，看准这一市场的他，早在十年前就进入这一领域。近几年，编程类课程越来越火，家长对这一领域的认知度也高了起来。市场空间大，并没有让姜凯“高枕无忧”，他告诉记者，国内许多知名教培机构品牌已经转型。“以他们的品牌、资金、影响力，做人工智能、编程类的课程很轻松，下沉到我们三四线城市，对我们会是很大的冲击。”姜凯也在为自己的前景担忧。

一年“蜕变期”？先“活”下来再说

目前，受疫情防控要求，8月5日前后，枣庄大部分的培训机构都已停课。对于9月份的教学招生，魏明表示没做什么宣传，“家长也有很多顾虑，大家看起来都在观望中。很多家长询问，这个课还能上吗。”

尽管大多数课都停了，有些家长表示以后依然会送孩子参加校外培训，尤其是对一些初中家长而言，“现在中考升入高中和职高比例是1∶1，升学的压力摆在那里，孩子成绩不太行，补课也是刚需。”一位家长告诉记者。

事实上，“双减”并未“一刀切”地全部叫停学科类培训，而是规定寒暑假、周末以及法定节假日不能开课，周一到周五晚上八点半以后不能开课。新学期，魏明在课程上、内容上、时间上都做了调整，“因为周六、周日不能开，那就只能安排到周一到周五。”魏明说，9月开学以后，学校的课后服务也会展开，这也会对他们招生造成影响。

“夹缝中求生存”是魏明对于现状的形容，未来一年，他要在摸索中探寻“蜕变”之路。“要先活下来。”魏明说，“无论怎么寻求指导和帮助，我们在转变的过程中，要看看是否能维持下去。”

（应受访者要求，魏明、张峰、姜凯为化名）