五年级数学分数的意义讲解（五年级数学分数的意义和性质）

大家好，欢迎来到知新数学课堂，我是您和孩子的好朋友陈老师。

前面的文章里，我们了解了这份难度系数五星的试卷，今天，咱们一起来看看这里面一些比较重要的，比较难的题目。

以上是卷面情况，这是一位学霸的答卷，她之前一般都是99分，可是，这次，学霸仅考了88分，这也验证了那句话“人有失足，马有失蹄”啊。前车之鉴，后车之师，更何况这还是一辆好车，我们一起来看看她的错题吧。

看上图，题目6：这个题，通常，我们在刚学习分数的时候，没有什么好方法，就用假设法吧。假设这个班总共有7人，男生人数是总人数的5/7，把总人数平均分成7份，每份就是1人，其中5份就是5人，那么男生就有5人，女生就是2人。求女生占男生人数的几分之几，2÷5=2/5。

填空题10：这个题，前两天我还强调过，我们是五年级的同学了，我们已经学习了约分，因此，能约一定要约，除非你不想要得分。

第一个判断题，我们要搞清楚什么是分数单位“像1/2、1/3、1/4……”这样的，分子是1的真分数叫作分数单位，它们的分子都是相同的，难道你忘记了“分子相同，分母大则小”这句话吗？第7个判断题，这个题，抄100遍，不解释。第8题：分母12的最简分数有1/12、5/12、7/12、11/12，自己用笔算一算就知道能不能化成有限小数了。

选择题4：记住，一个分数后面有单位和没有单位是有天壤之别的。第一次，运走2/5，这里表示把这堆货物平均分成5份，运走了其中2份，这堆货物是0.5吨？1吨？还是5吨？……我们不清楚，因此，我们不知道它的2/5究竟是0.2吨？0.4吨？还是2吨？……所以，第一次究竟运了多少吨，我们不得而知，只知道第二次运了2/5吨，也就是0.4吨，所以，无法比较第一次和第二次哪次谁运得多。

第6个选择题，这里没啥技巧，老老实实地算吧。看第10个选择题，这会儿知道选择“无法确定”了？早在干嘛呢？该选的时候不选，这会儿选，错了！每次截下来1/4米，四次，一共截下1/4 1/4 1/4 1/4=4/4=1米，原来有4米，所以，还剩3米。

最后那个错题，把分数化小数我就不说了，自己算吧，该背的要背。

感谢大家阅读，这份难度五颗星的五年级数学单元测试题，错题评讲到此结束。