凉山彝族语言学习（学前就会普通话）

新华社成都5月24日电题：我是彝族娃，学前就会普通话——零距离感受大凉山“学前学会普通话”行动 新华社记者吴光于 “阿姨好叔叔好”5月的清晨，走进大凉山腹地的昭觉县洒拉地坡乡姐把哪打村的幼教点，拖着长长尾音、奶声奶气的童音顿时驱散了高山上的寒意 “阿姨你从哪里来呀？你衣服上画的是苹果吗？”5岁的吉能小飞圆圆的小脸红扑扑的，拉着记者不停地问这问那仔细一听，小朋友的普通话还挺标准 记者还记得2016年年底第一次来这个村子时的情形——几个小脸脏脏的孩子背着更小的弟弟妹妹站在村口，怯生生地看着陌生人，对记者的搭话毫无反应，不一会儿就害羞地跑开了 现在，在易地扶贫搬迁聚集点旁的幼教点里，孩子们穿戴得整整齐齐，在老师的带领下用普通话朗读《悯农》 在大凉山，千百年来，彝族群众习惯用彝语交流由于交通闭塞、经济落后，与外界沟通甚少，很多彝族群众一辈子没有走出过大山，也听不懂汉语随着义务教育的普及，大凉山儿童不会汉语的问题日益凸显，上学后听不懂、跟不上，暴露出学前教育的短板 为斩断贫困代际传递，凉山州于2015年10月启动了“一村一幼”计划，在尚未覆盖学前教育资源的行政村和人口较多、居住集中的自然村设立村级幼儿教学点，截至目前全州已开办幼教点3117个，招收幼儿12.61万人 依托“一村一幼”，2018年5月27日，国务院扶贫办、教育部、四川省政府在昭觉县四开乡启动了“学前学会普通话”行动 “这一行动是国家聚焦深度贫困地区，帮助凉山州阻断贫困代际传递的又一重要措施，旨在帮助儿童在学前学会普通话，听懂、敢说、能说普通话，并形成普通话思维习惯，帮助他们顺利完成义务教育，为上高中、大学打下基础”凉山州委副书记、州长苏嘎尔布表示 21岁的昭觉彝族姑娘罗英毕业于川北幼儿师范高等专科学校，是姐把哪打村幼教点的两名辅导员之一“小学二年级之前，上课完全听不懂老师讲的话”说起在老家四开乡上学的经历，她不好意思地笑了 2017年，当得知老家的村村寨寨都建起了“一村一幼”，正招聘辅导员时，她立刻选择了回乡“一天天看着这些孩子从淘气变得乖巧，好习惯慢慢养成，普通话越来越流利，我就知道我的选择是对的” 下课后，吉能小飞拉着记者的手去了他家，活泼的小男孩喜欢恐龙，说起霸王龙来头头是道他的母亲以孜莫是彝族家庭妇女，过去和丈夫一起在甘肃打工，由于语言不通，只能在工地上给工友们做饭自从把孩子送到幼教点，小飞每天“热炒热卖”，把学来的普通话教给妈妈 “学前学会普通话，影响的不仅仅是孩子，还有孩子背后的一个个家庭”罗英说 这样的故事，在记者走访的大凉山十几个深山里的幼教点处处皆是所到之处，无论是幼教点辅导员、村组干部，还是学生家长，都告诉记者，自从有了“一村一幼”和“学前学会普通话行动”，孩子们变得更加开朗活泼，甚至成了家里的“外联部长” 作为一项扶贫领域的创新工作，“学前学会普通话”行动第一阶段已在凉山州11个深度贫困县的农村，以及安宁河谷县市民族乡镇的“一村一幼”幼教点实施，覆盖幼儿11.28万人 苏嘎尔布表示，在民族地区帮助学生学好普通话的同时，还将充分考虑民族语言文化背景，结合实际开展双语教育，通过开设民族语言课程和民族优秀传统文化课程，传承和发扬本民族的优秀文化（完），下面我们就来说一说关于凉山彝族语言学习?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

凉山彝族语言学习

新华社成都5月24日电题：我是彝族娃，学前就会普通话！——零距离感受大凉山“学前学会普通话”行动 新华社记者吴光于 “阿姨好！叔叔好！”5月的清晨，走进大凉山腹地的昭觉县洒拉地坡乡姐把哪打村的幼教点，拖着长长尾音、奶声奶气的童音顿时驱散了高山上的寒意。 “阿姨你从哪里来呀？你衣服上画的是苹果吗？”5岁的吉能小飞圆圆的小脸红扑扑的，拉着记者不停地问这问那。仔细一听，小朋友的普通话还挺标准！ 记者还记得2016年年底第一次来这个村子时的情形——几个小脸脏脏的孩子背着更小的弟弟妹妹站在村口，怯生生地看着陌生人，对记者的搭话毫无反应，不一会儿就害羞地跑开了。 现在，在易地扶贫搬迁聚集点旁的幼教点里，孩子们穿戴得整整齐齐，在老师的带领下用普通话朗读《悯农》。 在大凉山，千百年来，彝族群众习惯用彝语交流。由于交通闭塞、经济落后，与外界沟通甚少，很多彝族群众一辈子没有走出过大山，也听不懂汉语。随着义务教育的普及，大凉山儿童不会汉语的问题日益凸显，上学后听不懂、跟不上，暴露出学前教育的短板。 为斩断贫困代际传递，凉山州于2015年10月启动了“一村一幼”计划，在尚未覆盖学前教育资源的行政村和人口较多、居住集中的自然村设立村级幼儿教学点，截至目前全州已开办幼教点3117个，招收幼儿12.61万人。 依托“一村一幼”，2018年5月27日，国务院扶贫办、教育部、四川省政府在昭觉县四开乡启动了“学前学会普通话”行动。 “这一行动是国家聚焦深度贫困地区，帮助凉山州阻断贫困代际传递的又一重要措施，旨在帮助儿童在学前学会普通话，听懂、敢说、能说普通话，并形成普通话思维习惯，帮助他们顺利完成义务教育，为上高中、大学打下基础。”凉山州委副书记、州长苏嘎尔布表示。 21岁的昭觉彝族姑娘罗英毕业于川北幼儿师范高等专科学校，是姐把哪打村幼教点的两名辅导员之一。“小学二年级之前，上课完全听不懂老师讲的话。”说起在老家四开乡上学的经历，她不好意思地笑了。 2017年，当得知老家的村村寨寨都建起了“一村一幼”，正招聘辅导员时，她立刻选择了回乡。“一天天看着这些孩子从淘气变得乖巧，好习惯慢慢养成，普通话越来越流利，我就知道我的选择是对的。” 下课后，吉能小飞拉着记者的手去了他家，活泼的小男孩喜欢恐龙，说起霸王龙来头头是道。他的母亲以孜莫是彝族家庭妇女，过去和丈夫一起在甘肃打工，由于语言不通，只能在工地上给工友们做饭。自从把孩子送到幼教点，小飞每天“热炒热卖”，把学来的普通话教给妈妈。 “学前学会普通话，影响的不仅仅是孩子，还有孩子背后的一个个家庭。”罗英说。 这样的故事，在记者走访的大凉山十几个深山里的幼教点处处皆是。所到之处，无论是幼教点辅导员、村组干部，还是学生家长，都告诉记者，自从有了“一村一幼”和“学前学会普通话行动”，孩子们变得更加开朗活泼，甚至成了家里的“外联部长”。 作为一项扶贫领域的创新工作，“学前学会普通话”行动第一阶段已在凉山州11个深度贫困县的农村，以及安宁河谷县市民族乡镇的“一村一幼”幼教点实施，覆盖幼儿11.28万人。 苏嘎尔布表示，在民族地区帮助学生学好普通话的同时，还将充分考虑民族语言文化背景，结合实际开展双语教育，通过开设民族语言课程和民族优秀传统文化课程，传承和发扬本民族的优秀文化。（完）