教学简报范文模板（学校写美篇简报是在过度）

在手机上看到王崧舟老师的一篇关于学校公众号应该降温的文章，突然就想到了前段时间一位老教师写美篇的事。

开学后学校要求各年级做一个关于学生寒假课外阅读的美篇。写篇也不是什么稀奇事，学校两个年轻老师就负责写美篇和简报。但是大部分老师从来没弄过，老教师连美篇这个软件都没安上，学校却让尽快做好，所以这位老教师就犯难了。

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老教师问其他老师得知美篇就是弄些图片，再加点文字。她就发动同年级老师“造”点图片发给她。同年级老师倒是布置了寒假课外阅读，开学当天就把这项作业检查完下发了，怎么弄图片？就又布置学生回家发点阅读的摆拍

老教师收集好图片，又请教同办公室的年轻老师，弄了一上午才做好美篇。交上去后被退了回来，说是不合格，图片太单一，文字也太少，需要重做。此老师受了批评，回到办公室委屈地都快哭了。

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办公室的同事又同情又叹息。大家都没有给学校做过美篇、简报。平时，大家忙得连头都抬不起来，连工作群中发的通知都顾不上看，只是在家里偶尔随便玩一下。

老教师只好放下手头的事，去求给学校做美篇的W老师，W老师非常忙，要做的事情一大堆，学校布置了三份简报，还要编学校公众号，根本没有时间。此老教师好话说了很多，还帮忙做事，W老师才帮老教师做了一个美篇。

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学校有时需要宣传，老百姓才能了解，然而现在的宣传有些变味，成了"广告"，甚至成了虚假广告。这种广告并不是为了学校师生，也不是服务老百姓，而变成了任务和形式。老师为完成学校布置的美篇和简报,需要放下教学工作,加班加点,做不好就会挨批。

做美篇和简报成了老师的常规工作与职业必备技能，不听话就会被“扣帽子”。有了微信、美篇、简报……老师们负担更重了，对教育的热情越来越淡了，只有叹息和祈祷！

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真要为教育留痕，应该给学生心田里留些尊重、温暖、感动；培养学生一生受用好习惯。教育真要做到“踏石留印、抓铁有痕”，绝不是美篇、简报等能办到的。学校公众号、学校美篇和简报该降温啦！

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