语文到底应该怎么备课（读备课到底备什么）

趁着儿子睡觉，开始读《备课到底备什么：语文名教备课手记》，越读越觉得这本书好，不知不觉竟读了一个多小时了，下面我们就来说一说关于语文到底应该怎么备课?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

语文到底应该怎么备课

趁着儿子睡觉，开始读《备课到底备什么：语文名教备课手记》，越读越觉得这本书好，不知不觉竟读了一个多小时了。

这本书再现了名师们备课的做法，还没读完，目前最让我受启发的就是余映潮先生的备课做法，现将余老师备《孤独之旅》的备课笔记整理如下：

我开始研读课文，开始收集资料，开始了我的极为精细、深入的备课历程。我阅读了曹文轩的大量作品：《草房子》《小说门》《青铜葵花》《根鸟》《红瓦》《天瓢》等。我阅读了关于欣赏曹文轩作品的大量学术文献；我做了很多读书笔记。如曹文轩的经典语录；下载大量与作者与课文有关的论文资料，阅读论文资料，做阅读笔记。

接着余老师确定了自己的教法：长文短教，即在大体理解文意的基础上，进行片段细读，深入课文，品析人物，赏析语言文字表达的妙处。

余老师最终的备课思路如下：

1. 第一个环节即“文意把握”的教学很难设计，可以有如下方法：1）一句话概说课文：《孤独之旅》写了这样一个故事，2）一句话概说人物：杜小康是这样一个孩子。3）一句话阐释标题：利用课文内容阐释“孤独之旅”的含义。4）一句话品析课文：我看《孤独之旅》对“孤独”的描写

2. 第二个环节即“选点精读”的教学，也有几种视点很集中的教法：（1）切入到描写“暴风雨”的部分，进行文学欣赏。（2）切入到“课文中的景物描写欣赏”这个点，进行文学欣赏。（3）切入到几个“微型话题”之中，进行文学欣赏。

我晚上要把余老师这节课搜出来看看，余老师备课真是用心，有了充分准备的老师才能讲出精妙的课堂，大家对待课堂尚且如此，何况芸芸众师的我们？备课也得像余老师这样下功夫呀！如果每节课都能这样磨一遍，还会怕没有好课？