寒假作业怎么做最合理（寒假作业怎么办）

本周六（1月25号）起，江苏省小学生迎来了寒假。按照江苏省教育厅的要求，寒假作业“书面作业量不超过平时”，“提倡布置活动性、体验性、探究性的作业”，南京的中小学都布置了哪些寒假作业呢？

【南外仙林分校：主题式学习】

今年，南京外国语学校仙林分校小学部按照年龄段分了不同的主题，比如一年级是“玩转中国年”；二年级是“我眼中的南京”；三年级是“有趣的纸”；四年级是“这是真的吗？”；五年级是“六朝古都南京城”……老师韩英说，带着这些问题，孩子们在假期中寻找答案。“主题式学习就是给孩子一个主题，而不是一个知识点，它是跨学科综合学习，主要培养孩子在过程中发现问题、提出问题、探究过程、解决问题，最后获得一些知识的自学能力，是学习力的培养，孩子可以从大主题里找到自己的兴趣点，选择自己感兴趣的小主题去研究。”

三年级的主题是“有趣的纸”，放假前，老师们特地带着孩子们制作纸飞机。

远离枯燥的刷题，让寒假作业更加有趣，“强调让孩子们亲自去做，哪怕没有做得那么好也没有关系，因为学生在亲自实践中，能力才能得到提升，主题研究重点就是强调研究能力。”南外仙林小学部科学老师胡小川说。

【新城小学南校区：新版“实践手册”更精彩】

南京新城小学南校区自2014年起采用自己编写的《寒假、暑假生活课程行动手册》，以实践活动代替传统的假期作业。南师附中新城小学南校区联合新城小学北校区、金陵中学河西分校、建邺实验小学分校、南湖第二小学等几所学校设计全新的《寒假实践手册》。新版手册共有7个篇章，分别是“计划篇”、“亲近自然篇”、“琴棋书画篇”、“传统文化篇”、“假期安全篇”、“文明习惯篇”、“语言阅读篇”。例如“亲近自然篇”里需要根据《小学低年级学生体质健康标准》制定假期锻炼小目标；“传统文化篇”中，针对低年级的“缤纷春节篇”带你认识传统的捏面人和扎染......多门学科的融合，融合了各门学科、突出趣味性、注重生活化，还增加了手机扫一扫之类的新功能。

“比如琴棋书画篇介绍了民族乐器巴乌，而巴乌是我们学校的特色课程，扫一扫二维码就能链接到我们编写的巴乌教程，还能听到我们学生用巴乌演奏的音频。”副校长叶微介绍。

一位学生家长告诉记者，这份寒假作业很适合与孩子共同完成，“手册里关于传统文化的一些知识连我都不知道，现在孩子知识扩展的维度真的很大，家长和孩子要共同学习共同进步”。

【三牌楼小学：行孝微行动 科学小达人】

南京市三牌楼小学的寒假作业，是以“寒假致家长的一封信”形式下发的。除了常规的“新春网络寄语”征集、“雏鹰假日小队”活动，一到六年级的孩子还必须完成“行孝微行动”，具体又分为10项打分内容，学生完成后要进行自我评分和家长评分。

学校大队辅导员刘荔说，“行孝微行动”是学校的一项长期活动，在春节前后进行显得尤其有意义，“我们要求低年级每天对父母说一些关爱的话，对中年级孩子我们要求做一些力所能及的家务，对高年级的孩子，要求自己的事情一定要自己做”。

对于二到五年级的孩子，他们还有一份专属的作业叫“科技小达人”，孩子们需要在“小课题、小论文、小考察、小建议、小制作和小影视里任选一项完成。开学后将会针对学生作品展开评选活动，优秀作品可以入选学校航天月、科技节的展示活动。

【南师附中树人学校：调动全感官综合性学习】

对初中生来说，寒假是学生走出校园，进入社会课堂，将生活体验与学科思维结合的契机，而多样化的寒假作业形式，不仅避免了枯燥乏味，更有丰富的内涵。南师附中树人学校的寒假作业每一门都由备课组精心准备，讲究的是“调动全感观综合性学习”，语文的看天下，品年俗，阅家史，引导学生在观察生活中有思考；数学的“生活中的数学”，把数学和生活紧密结合起来，让学生测算、选择、制定旅行攻略，在其中培养学生的数学思维和素养。英语的学唱英文歌、观英文原版电影、写英文生活感悟等，形式丰富多彩。

“观察生活、锻炼写作，春节就是很好的机会。” 学校语文备课组组长曹刚说，“比如你去逛庙会，能不能写一写庙会的来历？你吃到了美食，能不能介绍一下它制作的过程？春节见到了许多乡邻，能不能用描摹性的文字去刻画几位？”

【育英外国语学校：导师帮忙规划寒假】

南京育英外国语学校的学生寒假拿到了两本书面作业，一本是年级通用的语数外《寒假作业》，另一本是每个人都不一样的《人手一册》。据介绍，这本《人手一册》是通过大数据，对学生一学期各单元学习情况进行分析，根据错题和薄弱知识点总结出来的个性化的“自我提升宝典”。

学校副校长杨永告诉记者，希望通过大数据对寒假作业进行“瘦身”，更精准、更有针对性地去帮助学生掌握没有掌握的一些知识。

此外记者了解到，学校每6到10名学生配备一位成长导师，寒假前夕，成长导师会和学生们进行一次交流，对寒假生活的规划做一些指导。“我寒假想约几位同学出去玩，本来没什么目的性，导师建议我们去博物馆、科技馆等几处场所，还约好了回来聊聊收获。”一位学生告诉记者。

当然，这边刚放假，那边不少家长给孩子们报了不少辅导班，买了一堆练习题。江苏省特级教师、通师二附语文教师唐颖颖认为，假期正是孩子们养成好习惯的关键时间，过度的“超前学”不可取。“现在有很多的补习班提前学习，对于小学生来说，更多的还是拓展自己的视野，增强自己各方面的能力，不要一门心思地陷在学习当中。把下学期的东西全部学完了，下学期课堂上可能就会影响孩子听讲。在寒假当中我觉得应该抓紧时间多看课外书，这也是一种学习，不仅仅是做题、刷题，语文学习更多是阅读和积累。”

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（来源：江苏新闻广播/沈杨 江苏教育频道/姚伟 仇煜 编辑/赵恩婕）