新入编教师怎么样评职称（一线教师亲述评职经历）

新教师法修订稿涉及职称评定的内容，让我不断反思：“职称评定”完全是靠个人能力吗？不一定，其实这里边有很大的“运气成分”！

01第一次运气不好

就以我的评职经历来说吧，总觉得差点“运气”。09年从师范大学毕业，应聘到一所市级重点高中工作，工作那几年完全没有考虑过要评职晋级的问题。

2011年，第一次和同事一起去参加计算机等级考试，刚好考得了证书，结果第二年听说今后评定职称不需要计算机证书了！当时觉得很搞笑，刚考过就作废，真是搞笑！

埋头苦干，认真工作。当班主任，教三个班，完全把精力投入到对学生的教学和管理当中。根本没想到要去考试证书，写作论文，搞课题研究。

02第二次失去机会

时间到了2013年，那一年学校的中级职称有很10多名额，听说报名的人只有几个。一天下午，突然接到校长的电话，问我为什么不去报名打分？平时表现都很优秀，获得了不少奖状。

在电话中我对校长说，我们好像还没有资格，英语没考试。当时职称评定需要考英语等级证书，可惜的是我没去考，根本就没有思考过会这么快评职称！

其实，当时有很多老师都没有考过，这种现象较为普遍，比我先工作五六年的都还没有评上中级，英语考试也不是那么好过。

校长表示非常遗憾，如果考过的话这一年就能评上中级，他还在电话中把我狠狠地骂了一顿，说这么重要的证书都不提前准备！

在这骂声中，我听到了校长对我的希望和重视，我觉得是我自己“不争气”，运气不好，机会来了，没把握住啊！

03第三次终于评上

第二年，我和我们一起来的几个同事，赶快去报名参加考试，最后英语考过了！结果第二年评职冒出一个“大彩蛋”，中级职称评定不需要英语等级证书了！可以直接参评！

当时我记得我气得发出了一声沉重的“kao”！费尽精力去考过了这些证书，结果现在不需要了。

于是，一下子有很多老师都可以报名评职，那些比我先工作几年的老师，一下子冒出来一堆，结果是他们评上了，我又被挤下来了！

在这之后，我每年都去打分评职，可是年年打分，年年落选，年年落选，年年打分。一直到2018年，终于评上了中级职称！

回想当初，运气不好，一不留神，错过了机会，就多等了整整5年！

04评上后并不高兴

中级职称终于评上了，回头看，那些还没有评中级职称的老师们，仍在辛苦奋斗。不过，总有一些老师，不那么着急，他们觉得评不上，就算了吧，何必那么辛苦！

没想到，接下来又是一个“大彩蛋”！2021年，新教师法修订草案指出，今后评定中级职称，可以不用竞争选拔了，达到了教龄年限和基本条件，都可以自然评定和晋级！

真想再来一次“kao”！每次都是这样，自己刚刚准备好，好不容易获得通过，等我通过之后政策就变化，就不再需要那些累人的条件了！不过，这次我想“哭”！

不知道有多少人和我有相似的经历，但根据这种规律发展下去，不排除类似情况再度发生：

如果我再拼尽全力，累死累活去竞争高级的话，也许又是刚刚评上，然后政策就改变，高级职称评定也不需要再进行竞争了，直接按年限晋级吧！

而这种可能性极大！

05对未来抱有期待

根据新教师法，中级职称评定可以“不受岗位比例限制”，“根据教师履行职务的年限和要求，依照规定晋升”。

这就是说，今后只要满足评定中级职称的教龄年限和基本要求，就可以直接评定，不受岗位名额限制，可以直接评定。

但是对“副高级职称评定”的要求是这样的：“副高级以上职务应当与岗位设置相结合，考察教师履职的表现，设定相应比例，通过评审等方式竞争性获得。”

意思是，目前来看，副高级职称评定还是要通过“竞争”的方式获得。不过，在10年之后，副高级职称评定很可能会采用直接晋升的方式，不再有名额限制。

10年之后，副高级职称评定究竟是怎样一种情况，现在我们无法预知。根据当前经济水平的发展和职称评定本身的不足，10年之后极有可能再迎来一次改革。

06结束语

一提到职称评定，每位教师都有说不完的“辛酸”。可谓五味陈杂，一言难尽。从个人的评职经历来看，运气有很大成分，不全靠“个人能力”。

现在，中级职称的名额限制即将取消；未来，副高级职称竞争的名额限制，也大概率会取消。当然，就现阶段来看，如果要评职称，还是要早做准备。

职称竞争的确浪费了教师的很多精力，教师应该把更多的时间和精力，投入到教学提升和学生管理上。

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