成绩不好问班主任怎么问（考试成绩不理想）

第一次月考，五班的考试成绩相当差，可怜的分数再加上任课老师的批评，使同学们好长时间没有抬起头来，总觉得自己对不住老师和家人。还有的学生开始自暴自弃，根本不把学习放在心上。考试都过去好几天了，班里仍旧阴云密布，孩子们愁眉苦脸，上课也打不起精神来。如何转变学生自卑的情绪，让他们勇敢地面对现实，超越自己？考虑了好久后，我决定在班会上拿出我的“杀手锏”，带领孩子们走出阴霾。

班会课上，我先播放了了郑智化的《水手》，悠扬的旋律，让孩子一时忘记了痛苦，忘记了悲哀，伴随着郑智化一起唱：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么，长大以后为了理想而努力。”看到学生们的自信力开始恢复，我决定实施我的班级锻造计划：

第一步，以小组为单位用“自”这个字组词，在五分钟内看看哪个组组词最多。一听说是最简单的组词游戏，孩子们都摩拳擦掌，唯恐自己小组落后。五分钟后，我让他们分别数数自己小组组词的个数，结果二组最多，共组了33个词语，最少的组也有18个。

第二步，找出代表积极向上含义的词语。在各个组长的诵读声音里，我听到了“自尊”、“自爱”、“自信”、“自强”之类的词语，我正需要这些词语。

第三步，我在黑板上写下了“自尊、自强、自信、自爱、自卑”这五个词语，然后让全班同学分别用这五个词语造句。十分钟以后，我让他们先分别在自己的小组里展示，然后找出本小组写得最好的句子，写在黑板上，让全班同学共勉。经过一番忙碌之后，黑板上就出现了如下句子，我让全班同学一起大声朗读：

在我们最脆弱的时候，我们要用自信来感动自己。（李晓芳）

作为一位女生，一定要学会自重自爱。人，可以丧失一切，但一定要有自尊。上课回答问题时，一定要表现出自己最自信的一面。自信使人成功，自卑是人放弃，机会留给自信的人。（牟苗苗）

自信，是自尊的盟友；自强，是自信的表现；自爱，是自信的后盾；自卑，被以上四个强劈了。（牟建迪）

一个人如果不自信，那么他注定要失败。一个人如果不自爱，那么他同样不能获得别人的尊重。自卑，会使我们丧失斗志，意志消沉。（王秉芝）

自信，是你成就梦想的基础，所以不管什么时候我们都要有自信心！我们要学会自强，这样我们才会有尊严。我们要尊自爱，学会保护自己。自卑是可怕的，我们要杜绝它！（王姿胭）

我们要自强，要渡过生活中的风风雨雨。对自己要自信，要充满信心渡过难关。对缺点不要自卑，要取长补短。（王云鸽）

困难不是阻碍，自强不息方可成功。我们因为自信而可爱美丽。对自己不要自卑，充满信心迎接明天的朝阳。(刘蒙蒙)

要拥有自信，任何事情都能做好。自卑的人往往心灵缺乏阳光。我们要拥有自尊，不要因为某种原因而践踏它。(王童童)

我有自信，相信我会成功。我们不但要自爱，还要接纳别人奉献你的爱。(张海利)

拥有自信，成就未来。自卑缺少阳光，敞开心扉，接受阳光。(谭亚丽)

看似同学们在造句，实际上是他们心态的不自觉地流露。从中我看出了许多学生的自信心和坚强的信念。我不指望他们能够立刻就改变，但是这次主题班会活动，会在学生的心灵中留下一个个颤抖的音符。

最后，我让同学们把这些句子记载专门的笔记本上，由班长利用每天晨读的一段时间，带领全班同学大声朗读。

一个星期之后，同学们的自信心上来了，我再也没有看到全班垂头丧气的景象，学习成绩也逐渐稳步上升。