师生同心共创共赢（幸福成长师生共享）

郑州市第十二中学师生一起“百事可乐”，下面我们就来说一说关于师生同心共创共赢?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

师生同心共创共赢

郑州市第十二中学师生一起“百事可乐”

本报记者 周 娟

教师是学生成长的引路人，为了担当好这一使命，我市众多一线老师倾情投入，全力推进教学手段、方法创新和职业素养等各方面的提升，学校也借助各种平台，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，充分调动教师的教改和创新的积极性，全面提升育人质量。涓涓源头活水，滋润满园芳菲，在这一过程中，师生共识、共享、共进、共长，互相成就，老师用心照亮学生前行路的同时，也收获学生满满的爱。

精雕细琢共磨课

教学是一门厚重的艺术，备课是一种高深的学问，集体备课更是一项值得探索的课题。

“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”优秀的师者，需要不断地学习；精彩的课堂，需要不断地打磨。有效的集体备课能更好地凝聚集体智慧，不断提高备课质量和教学水平，增强课堂教学效果。近日，高新区八一中学全体老师齐聚报告厅，一同观摩学习七年级英语组的集体备课模式“仿真”展示。

备课组长发布备课任务后，主备人和学科组其他教师不断细化、研讨、修改、完善，最终形成学案总稿。集体备课环节结束后，多位老师畅谈观摩感受。数学组张李淼说：“英语组的集体备课是一次主备先行、集体研讨、实而有效的集体备课，不是一个人的自圆自话，也不是流水账式的备课，而是有沟通、有碰撞、有修改、有创造的‘动态的、生成性的’备课。感谢英语组展示有收获、有提高，立体丰盈而又扎实的集体备课。”

学校教学副校长白鸽介绍，这是一次基于学校学案编制、精准教学的集体备课展示，是学校提升复习课教学水平的一次实践研讨，为接下来的学科教研活动深入开展提供模式参考。教研组和备课组是学校实施教学管理和教学研究的基层组织和主要抓手，是各学科教师进行教学研究的主阵地，在今后的研讨中，老师们会多以学生的问题为教学起点，以贴近学生生活的情境为训练点，以达成学科能力的提升为终点，不断探索，用智慧引领孩子前行。

素养大赛竞风采

粉笔字、课文朗读、才艺展示、知识问答和课堂教学展示……在近日开展的惠济区小学语文教师素养大赛上，11位选手同台竞技，充分展现了教师的综合素养。

粉笔字书写拉开了此次大赛的序幕，选手们力求完美，由起笔到落笔尽显汉字的无尽魅力。在富有感情、抑扬顿挫的朗读声中，选手们把一篇篇文章变成了富有生命的精灵，打动聆听者的心。知识问答环节，选手们不急不躁，从容作答，展现过硬的知识积累与良好的心理素质。才艺展示环节，选手们各展所长，深情或激昂的朗诵，把情感抒发得淋漓尽致；挥毫泼墨，展现浓浓的书风画韵；舞台表演，塑造了恰当的故事角色，营造出充满活力的氛围；手指画、花样折纸，展现了精巧的手艺和别具匠心的艺术涵养。选手们十八般武艺样样精通，现场展示精彩纷呈，高潮迭起。

最精彩的是课堂教学展示环节，充分体现选手们的教学功底与专业素养。委婉绝妙、充满机智的《墨梅》；生动活泼、环环相扣的《四个太阳》；轻松质朴、简单扎实的《大还是小》；亲切自然、内容充实的《村居》；以情激情、声情并茂的《月是故乡明》……短短15~20分钟的课堂展示，选手们将自己的教育理念与教学智慧融汇其中，让现场所有人受益匪浅。

在这个观摩、交流的平台，老师们不断深入学习，提高自身素养，而这次活动对进一步推动小学语文教学改革也有着深远而重要的意义。

爱的芬芳满校园

“在该奋斗的年纪努力奋斗，不负韶华，不负卿，才是对老师最好的感恩”。儿童节，郑州市第十二中学迎来了专属班主任的独特节日——班主任节，学生们纷纷在表白墙上留言。他们用童趣装扮教室、精心设计游戏互动、独特的清晨见面礼等形式，表达对班主任的感激之情，感谢“在如诗的岁月，遇见你”。据悉，这已是该校举办的第九届班主任节。

高二七班展板上，学生赋诗《长相思 遇》：“一夏遇，二年行，身向金榜欲题名，何人指此路？三秋过，四季轮，岁岁年年伴身侧，衡送此路行。”感谢班主任张衡的陪伴和教诲。高三二班学生表白班主任王雷：“我们眼中的雷哥更像是朋友一样，讲课时幽默风趣，用风趣的语言把抽象的物理变得绘声绘色。”王雷则互动回复学生：“对于工作有上班时间，也有休息时间，但是对于你们，我每时每刻都在陪伴。”

班主任朱元杰在当天的班级管理日志中写下：“做班主任路上成长的不仅仅是学生，更是班主任这样的‘大学生’，感谢学生对自己莫大的评价，让自己荣获满满的教师职业幸福感。我也会始终关注着你们，因为我在意你们，我的教育继续，惊喜也会继续……”

“青葱岁月幸相伴，一曲轻歌谢师恩”，“班主任节不仅仅是向老师送上一束鲜花，说几句感激的话语，更是一种纪念，让每个学生记住成长路上的引领者、陪伴者和守护者。”校长孟天义表示。