父母对孩子基因的对比（家庭教育感悟4）

今天继续给大家分享我对家庭教育的感悟近期读《大脑修复术》，说到抑郁症的遗传贡献大约占到40%，我在之前的视频《无名指的密码》详细解释过为什么无名指相对中指越长的人，越能适应激烈的竞争如果你关注生物科学尤其是脑科学最新研究成果，会发现人类的很多疾病、甚至性格、爱好等，基因都起到非常大的作用，这或多或少让人有些沮丧如果说基因是先天密码，即便能破解，我们能改变吗？对于我们的家庭教育有什么积极的意义吗？，下面我们就来说一说关于父母对孩子基因的对比?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

父母对孩子基因的对比

今天继续给大家分享我对家庭教育的感悟。近期读《大脑修复术》，说到抑郁症的遗传贡献大约占到40%，我在之前的视频《无名指的密码》详细解释过为什么无名指相对中指越长的人，越能适应激烈的竞争。如果你关注生物科学尤其是脑科学最新研究成果，会发现人类的很多疾病、甚至性格、爱好等，基因都起到非常大的作用，这或多或少让人有些沮丧。如果说基因是先天密码，即便能破解，我们能改变吗？对于我们的家庭教育有什么积极的意义吗？

答案是肯定的。

如果说基因是一颗种子，那么环境决定了这颗种子“发不发芽”，术语叫做“基因表达”。某一个基因选择表达还是不表达，由这个基因的DNA甲基化程度来决定的，甲基化程度越严重，这个基因表达得就越少，甲基化程度越低，这个基因就越活跃。而甲基化程度受生活环境、尤其是儿童时期的生活环境影响很大。

童年时期如果经历创伤会在成年后变得对压力格外敏感，也更容易得抑郁症，就是因为童年的生活改变了他们的基因表达。所以，在家庭教育中，我们要尽量塑造一个宽松的环境让积极的基因进行更充分表达，同时抑制不良基因的表达。

比如，儿童时期的抚摸和肢体接触就可以改变基因表达，能让孩子得到更多的安全感，长大后性格就会比较稳定。

再比如，现在社会上早教班越来越多，好像孩子的智力开发越早越好。的确，儿童时期是一生中大脑可塑性最强的时间，这个阶段，大脑神经元之间快速建立起各种连接，同时，没有用的神经元连接也会被快速修剪掉。这个阶段，孩子的情绪对大脑发育的影响很大。如果早教班是灌输式、竞争式的，对某些孩子就是不合适的，尤其是无名指短、基础睾酮水平低的孩子，会产生很强的焦虑、紧张情绪，继而影响神经元的基因表达，对于孩子养成开放性心态和提高学习能力非常不利。有些早教采用了没有成年人指导的自由玩耍的方式，可以激发孩子的创造力和积极情绪，更有利于孩子成长。

总之，古人讲“因材施教”，是非常有道理的，但是怎样辨别不同的“材”却不是一件容易的事，现代科学给我们提供了更多的手段，当个家长还是要不断学习才行啊。