四年级下册数学小数点复习资料(走进四年级数学下册小数的知识盘点)

小数是本学期我们认识的第一个新朋友,可能大家之前在我们生活中见过它,有些同学还会正确读出、写出一些小数,本次学习我们要共同学习小数的意义、加减计算、基本性质等相关知识,下面我们就来说一说关于四年级下册数学小数点复习资料?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

四年级下册数学小数点复习资料(走进四年级数学下册小数的知识盘点)

四年级下册数学小数点复习资料

小数是本学期我们认识的第一个新朋友,可能大家之前在我们生活中见过它,有些同学还会正确读出、写出一些小数,本次学习我们要共同学习小数的意义、加减计算、基本性质等相关知识。

小数是如何产生的?

当我们在生活中用较大(高级)的计量单位来表示结果时就一定可能产生小数,比如:测量中我们用米作为计量单位,

某一物品长 2米7分米=( 2.7 )米

物品的价格我们用元作为计量单位,

某一物品售价 12元8角5分=(12.85 )元

当我们在数学中表示十分之几、百分之几、千分之几.....时就一定会产生小数,

小数位数是如何确定的?

一个小数的位数主要由小数部分的位数决定。如:12.078是三位小数

小数的计数单位是如何表示的?

小数的计数单位分别有:十分之一(0.1),百分之一(0.01),千分之一(0.001)......

比如: 在3.78中“7”的计数单位是 (十分之一 /0.1 )表示(7个0.1 );3.78的计数单位是 (百分之一/0.01 )

小数的意义是如何表示?

0.7表示(把单位“1”平均分10份表示其中7份的数)

也就是一般我们把一个小数的意义用它对应的分数来解释;

0.7米表示(把1米平均分成10份表示其中7份的数)

小数的大小比较方法?

两个小数的大小比较,先比较整数部分,如果相同,再比较小数部分,从十分位开始依次比较,哪一位上的数字大,那对应的小数就大。

小数的基本性质是怎样的?

小数的末尾添上“0”或者去掉"0",小数的大小不变。这就是小数的基本性质。

应用小数的基本性质可以化简小数,如: 2.300=2.3

应用小数基本性质在小数加减竖式计算中可以用0补位。

小数加减法计算法则?

在竖式计算中,小数点(相同数位)对齐,从最低位开始加(减),在加减过程中“满十进一““借一当十”,最后计算结果的小数点也要对齐,末尾有0要化简。

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