三年级想象习作会飞的母鸡(三年级八单元习作)

三年级八单元习作,这样想象真有趣,这篇作文怎么写?

课本的要求是说动物失去原来的主要特征以后,生活会有什么变化,然后以这个思路写一篇童话故事。

课本举了几个例子,我们除了可以选择这几个例子外,还可以自己再想象地写其它的动物。

课本的例子,老师这儿都已经写过,这次就重新选一个动物来说。

选什么呢?比如狗是看门,很喜欢汪汪叫,如果不汪汪了,会怎么样?

比如公鸡是打鸣,如果不打鸣了又会怎么样?这就是我们思考的方面。

三年级想象习作会飞的母鸡(三年级八单元习作)(1)

一、这个作文怎么写

首先确定一个动物,只有先确定了动物,才能展开下面的思考,所以你对某种动物的某个特征很了解,很明确,你就可以选这个动物。就比如我们选了公鸡。

上面说了,公鸡的主要特征是打鸣,那么按课本要求是不打鸣了。

我们怎么进行思考呢?提几个问题,有助于我们深入而具体的思考。

为什么打鸣了?遭遇了什么?它的生活和先前有什么不一样?它有什么想法?它又是怎么做的?它最后获得了什么?

就这些问题,如果我们试着回答一下,大致的作文内容就有了。

三年级想象习作会飞的母鸡(三年级八单元习作)(2)

下面是老师的一点思考。

公鸡很勤快,天天按时打鸣,但一个懒鬼嫌烦,就设计害了公鸡,使它不再鸣了。村里人没有公鸡的打鸣,觉得不方便,都有点变懒了。都希望公鸡还能再打鸣。怎么办呢?破庙里有口钟,荒弃了,公鸡每到打鸣的时间就去敲钟,人们又开始规律地生活,辛勤地劳作。公鸡虽然不能再打鸣,但它依然受到了人们的爱戴。

这个情节大致就是按照上面的问题所作的回答,同学们可以试着选一个动物,然后按这些问题来组织自己的作文内容。

三年级想象习作会飞的母鸡(三年级八单元习作)(3)

二、原创作文,不会打鸣的公鸡。

古时候,有个村子名叫雄鸡村,因为这里有只大公鸡,每天清晨6点,就会准时打鸣,村里的人们一听到鸡叫声,就起床下地劳动,大伙辛勤劳作,丰衣足食,过得很快乐。

不过,有个懒家伙,他过得很落泊,因此见不得大家过得好。而且每天他想睡懒觉,那只大公鸡却要“喔喔喔”地叫人们起床,实在吵得厉害,于是他弄了一些毒药拌在鸡食里,骗大公鸡吃下,公鸡突然就不能发声了。

它很苦闷了一段时间,觉得自己从此就成了一只没用的公鸡,如果不能再打鸣,村民也不会再喜欢它了。更严重的是,村里也发生了很大的变化,没有公鸡的打鸣,许多人睡到很晚才起,田也荒芜了,家庭也不和睦了,人们的笑脸也消失了,村里打架闹事的也多了。

三年级想象习作会飞的母鸡(三年级八单元习作)(4)

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