你认为杜甫是个怎样的人（像杜甫那样读书教子）

四川在线记者 成博

你有多久没有给孩子写信了？你又有多久没给父母写信了？在信息快捷的今天，通过微信、电话、视频这些工具随时都能联系上家人，可是家书却变得更加珍贵难寻。

5月29日，中国作家协会会员、成都市作家协会副主席、杜甫诗传《秋风破》作者彭志强作客晨兮大讲堂，带来了“家书抵万金：杜甫的家学修炼与家国情怀”主题讲座。与以往讲座内容不同，本次讲座，彭志强重点讲述了少年杜甫的读书生活以及晚年杜甫的教子箴言，紧扣当下的语文教育、作文写作问题，倡导“新时代家书写作”，呼吁玩游戏、打麻将的家长多读书，对孩子进行正能量的言传身教。

据悉，本次讲座是“杜甫文化推广大使”彭志强的第56场杜甫诗学讲座。

杜诗里的家庭教育

“在杜甫中晚年时期，他经常给孩子写诗交流，既教孩子从小要读什么书，也时不时提醒孩子如何写作。比如跟他学诗的第二子杜宗武，现存杜甫诗歌就有《宗武生日》《元日示宗武》《又示宗武》《熟食日示宗文宗武》等多首，这些带着浓浓父子情的诗歌就是唐代的家书。”彭志强说，为了让儿子静心读书，杜甫说：“熟精文选理，休觅彩衣轻。”为了让儿子继承家学，他说：“诗是吾家事，人传世上情。”为了鼓励儿子建功立业，他说：“十五男儿志，三千弟子行。”即使是儿子尚幼，他在《遣兴》一诗中也是充满期待：“骥子好男儿，前年学语时。问知人客姓，诵得老夫诗。”

在此次讲座中，彭志强引用了很多杜甫写给子女们的诗歌，传递家书背后的家庭教育的重要性。同时，他还结合李白、王维等盛唐诗人的读书与写作故事，倡导现场听众要像杜甫那样读书教子。

杜甫本身就是诗人，甚至是以诗至圣的诗圣，教育孩子读书写作当然不是难事，不会写作的家长又该怎么办？

“做不一样的父母。让孩子重新认识你，了解你跟其他父母的与众不同，他的作文或者家书就有实在的干货。现在，很多中小学生的作文都存在千篇一律的现象，甚至有胡编乱造的问题，就是身边没有或者缺乏打动他的人与事。比如回到家，你不会写作，可不可以不玩手机不打游戏？就给孩子示范读书，做好言传身教的表率，久而久之，他自然会耳濡目染跟着你读书。杜甫说，‘读书破万卷，下笔如有神。’这话出自《奉赠韦左丞丈二十二韵》一诗，既是千年以来作家诗人们对照自身读书与写作的至高追求，也可作为当下孩子读书写作文的一个表率。”

从杜甫那里学习家庭之爱

彭志强认为，关爱孩子，绝非溺爱。他从当下家长接孩子放学说起，“接孩子放学，孩子空着手在前面大摇大摆地走，父母拧着包在后面屁颠屁颠地追。孩子回到家，只做作业，不做家务。父母心疼孩子，理由是孩子作业太多，没时间也不必做家务。孩子却不懂怎么心疼父母。”

由这个现象切入，彭志强分享了一个杜甫的言传身教故事。“《元日示宗武》，是杜甫于768年作于夔州的诗。其中，前面两句‘汝啼吾手战，吾笑汝身长’便是父子之间相互关爱的画面。”彭志强告诉读者，这一年，杜甫身患偏枯、耳聋、偏头疼、消渴症等多种病，写诗都很困难，一提笔写诗，常常是握不住毛笔。他是说：我一赋诗提笔，却握不稳毛笔，手不停地颤抖，你忍不住哭了，我很欣慰，你长大了。“杜甫对儿子杜宗武一直充满期待，希望儿子继承家学建功立业，处处表达一种特别的爱。这是有回应的爱，其子才会心疼他。杜甫这种期待，西方教育家发明并称颂的‘期待效应’，教育界也称‘罗森塔尔效应’。如果你想儿女成为什么样的人，你就期待，并且鼓励，言传身教。”