心理奠基人弗洛伊德（心理人物弗洛伊德）

弗洛伊德对于心理学的影响是巨大的，以至于每每提起心理学，人们第一个想到的人物就是他。通常，我们对他的认知就是他是精神分析学派的创始人，强调潜意识、性本能，注重对梦的分析。但是很多人不知道，他的影响力不仅限于心理学内部，教育学、哲学、人类学、文学艺术、伦理学等领域都有弗洛伊德的痕迹。

西格蒙德·弗洛伊德，奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。在研究精神分析之前，曾在维也纳综合医院担任医师，从事脑解剖和病理学研究。后来在巴黎学习的时候曾跟随沙可（当时世界上最伟大的神经病学家）学习，转变为一名精神病理学家，在对病例研究期间，他发现了解到催眠及宣泄疗法的效果，并尝试着去学习催眠。

1889年夏，弗洛伊德到法国南锡向伯恩海姆学习。不过在学习过程中，他发现催眠疗法的作用是有限的，另也并非所有的患者都能接受催眠，最后弗洛伊德放弃了催眠术而转向自由联想。不过在精神分析的各种技术里，也都存在着一些催眠术的影子。当然，后来的人认为，弗洛伊德之所以放弃催眠，有三个原因：1、有些人无法被催眠2、弗洛伊德本身对催眠不够熟悉；3、患者容易对催眠师产生性依赖。

弗洛伊德与布洛伊尔将共同研究歇斯底里病症的成果写成《歇斯底里症研究》一书。这本书的出版为弗洛伊德精神分析学的创立奠定了理论基础。后来他的精神分析理论也开始不断发展壮大，有了《梦的解析》等其他著作。

弗洛伊德对于梦的研究最开始是对自己进行自我分析，使用自由联想治疗精神疾病的同时，他也关注着患者的梦与病的关系。后来《梦的解析》出版之前，机能主义心理学家詹姆斯还曾在美国为弗洛伊德做宣传。对于梦的分析还有一个渊源就是，弗洛伊德小时候喜欢将自己做过的梦记下来。

追溯童年经历也是弗洛伊德提出的观点，童年经历会影响个体的未来的发展，所以他提出了人格发展的五个阶段理论，包括口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、青春期，还提出了俄狄浦斯情结等等，成年时期出现的一些心理问题和行为是因为在这几个阶段的固着。不过这些过于强调“性”的理论也曾遭到很多人的批评，当然，他的两个弟子荣格和阿德勒也不太同意这种观点。

弗洛伊德的两个弟子的“叛变”大概是他的痛点，毕竟两个亲传的得意门生最终都拒绝成为自己的接班人，因观点不同而分裂。与弗洛伊德相比，荣格更强调人拥有崇高的抱负，其理论更带有一些神秘色彩。阿德勒更强调童年经验，强调个体的自卑情结，成为了人本主义的先驱。不过这两个弟子的很多理论都还留有精神分析的印记。

虽然心理学对于弗洛伊德的争议很大，但是，人们不得不否认的是他对于在心理学甚至是人类发展的影响，美国心理学家黧黑说：“如果一个人的伟大程度可以用他对后世的影响来衡量，那么弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家。”他是和哥白尼、达尔文并称为人类自我认知史上具有划时代意义的巨人。

本文参考：

黧黑《心理学史》

迟毓凯《爆笑吧！心理学大神来了》

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