七年级下册语文第十一课老王（七年级语文下册第十课老王课文笔记）

【写作背景】

文章作于1984年，这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是文化革命时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印在作者的脑海中……

【中心思想】

本文通过写作者与车夫老王的交往，反映了老王艰苦的生活及苦境中善良厚道的品格，表达了我一家人对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重，应以平等和人道主义思想尊重和关心弱者，关注弱者疾苦，维护社会成员的基本权利的思想感情。

【段落划分】：

文章以“我”与老王相识、相交、相处的过程，按时间的先后顺序，记述了老王的一些生平琐事。据此，全文可以分为三个部分：

1、第一部分（１～２自然段），写“我”与老王的相识，概叙老王的身世、经历及“眼瞎”的不幸遭遇。

2、第二部分（４～２１自然段），写“我”与老王的相交到老王的去世。

第二部分又可以分为三层。

①第一层（４～５自然段），写老王家境艰辛、帮我家送冰上楼。

②第二层（６～１６段），写文革期间，在我家最艰难的时候，老王帮“我”送病人、送食品的感人故事。

③第三层（１７～２１自然段），写老王的去世。

3、第三部分（２２自然段），写对老王愧疚、感动与敬佩。

【课文笔记】

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