初中物理新沪教版教材思维导图(沪版初中物理教材的多处错误)

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有些照片不够清晰,请见谅。

以下列出上海教育出版社的现行初中物理教材中的5个错误或不准确表达。不知道这些错误已经持续多少年了。老师们都发现不了吗?

发达地区尚且如此,其他地区就可想而知了。本着摆事实不讲道理的原则,不多评论了。

▼八年级第一学期第6-7页 摆的故事和启示

初中物理新沪教版教材思维导图(沪版初中物理教材的多处错误)(1)

这句“又过了一百多年”明显是错误的。我们看一下伽利略、惠更斯、牛顿的生卒年。

伽利略(1564-1642),他在大学时期研究单摆。

惠更斯(1629-1695),他在伽利略去逝后10年左右发明摆钟。

牛顿(1643-1727),牛顿发现万有引力定律是在奇迹的1666年。1687年出版《自然哲学的数学原理》第一版。

从惠更斯出生到牛顿去世都不满一百年。

▼八年级第一学期第15页 声音无法在真空中传播的漫画

初中物理新沪教版教材思维导图(沪版初中物理教材的多处错误)(2)

这个打着呼、流着口水的家伙,闹钟响时能不能睡得香呢?真不一定,看图,闹钟并未悬空,声音完全可以通过器壁传播。

历史上,最早试图通过抽真空研究声音是否依赖空气传播的是德国人Athanasius Kircher,他得出的结论是空气对声音传播是不必要的。造成这一错误结果的一个可能原因,就是他忽略了声音可以通过器壁传播。后来Robert Boyle更小心地完成试验,证明真空是不能传播声音的。

如果编教材者知道这一历史插曲(这个要求似乎略有点高),大概就不会用这个漫画了。

Ian Johnstonasured tones : the interplay of physics and music.3rd ed.CRC Press.pp146-147

初中物理新沪教版教材思维导图(沪版初中物理教材的多处错误)(3)

富兰克林(1706-1790)

奥斯特(1777-1851)

富兰克林在1751年发现莱顿瓶放电能使钢针磁化,那时奥斯特还没有出生。

“当富兰克林发现莱顿瓶放电能使钢针磁化后,奥斯特更坚定了这种想法”。或许编者可以争辩说“当...后”不是指时间先后。但这句话叫人不误解都难。

▼九年级第二学期第31页 庄子的物质无限可分思想

初中物理新沪教版教材思维导图(沪版初中物理教材的多处错误)(4)

庄子(约前369-前286)

德谟克利特(约前460年-前370年)。

啥也不用说了。

初中物理新沪教版教材思维导图(沪版初中物理教材的多处错误)(5)

望远镜是伽利略第一个发明的吗?不是。

伽利略是在听闻有望远镜这回事之后,才发明了天文望远镜。

作为教科书,应当尽量准确。

▼八年级第一学期2015年5月第3版 2016年5月第2次印刷

初中物理新沪教版教材思维导图(沪版初中物理教材的多处错误)(6)

▼九年级第二学期2015年11月第3版 2015年11月第1次印刷

初中物理新沪教版教材思维导图(沪版初中物理教材的多处错误)(7)

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