班主任如何从心理方面进行管理（班主任管理策略之建立一个全面放手的运行机制）

建立班集体的自动与人机制，“文化”、“制度”、“活动”、“发展”四个关键词不能丢，下面我们就来说一说关于班主任如何从心理方面进行管理?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

班主任如何从心理方面进行管理

建立班集体的自动与人机制，“文化”、“制度”、“活动”、“发展”四个关键词不能丢。

文化是班级的灵魂，没有灵魂的班级，学生怎么会有共同的归属感呢？

完整的班级文化包括

一是以教育教学环境为主要内容的班级物质文化，如教室寝室的布置、环境的美化等。

二是班级组织与规章制度为内容的班级制度文化。

三是以班风、学风和班级精神为主要内容的精神文化。

班级文化建设中最重要是提炼班级精神，是班级文化价值观的核心所在。

机制是班级建设的根本保障，机制不是制度，是一个操作系统。建立自行教育操作系统的必备要素：全员参与机制、竞赛机制、奖励机制、班干部机制（常务班干和值日班干相结合机制、班干选举、培训、任用、引退机制，所有活动只引导、学生自主，良好的管理人员代谢机制。）、协调机制（师生交流沟通的绿色通道、学生自主处理班级矛盾的途径，如道德法庭、班级调解委员会等，有一个制度化的固定处理模式）、自纠机制(正面提倡和奖励、自行纠错）、监控机制（全员参与，力求民主、公开、公平）。

活动是班级建设的最好载体。活动指一切为筹建优秀班级而采取的计划、步骤、措施和内容，包括休闲活动，如晚会、郊游等，也包括带有明确目的的事务性活动，如谈心、讲座、读书比赛等。多开脑筋开展活动，忽悠学生参与活动的能力越强，班级建设就越有成效。

班级发展计划，不断调整、规划，如开"我和班级共成长"班会、三年个人成长和班级成长规划。把自己当成班级中一员。

全员参与班级管理小妙招：

1.公开训话，塑造集体责任之心。明白参加与参与的意思。

2.商量设计生日贺卡，生日祝福活动。

3.和学生商量，人人负责一件事。4.以夷制夷，管好学生自己。

设计各种竞赛活动，发动学生竞赛。组建势均力敌的小组，开展小组竞赛。把组织意识和竞争意识纳入座位安排中。每个学生有自己的竞争对手，（只追前一名的故事）。给自己的班级照一个竞争对手。给班级一个奋斗目标——做全校最好的班级。

构建有效奖励机制建议：一是注重精神奖励，而且要让大家看得见。比如值周班干分组评比，每月一次，奖励和班任合影，并发博客和网络班级上。（评价留言、发动家长参与）

一个班级怎么样，三看：一看座位整齐不整齐，二看地面干不干净，三看学生精神状态好不好。

二是建立一套不断升级的奖励机制。如7级奖励模式，根据积分，每级奖励奖品逐级上升，如发资格证、电话报喜、照相、发送喜报、写入班志、班级庆功、选择奖品等。如达到多少级才有资格获得各项评比。

保持学生学习激情5个技巧：

1.发挥奖品的激励作用（小礼品、大张旗鼓发奖、受奖范围80%），

2.关注需要，满足学生成就感。给学生展示机会，利用家长会、公开课、文化节等展示学生成果。

3.开展活动激发学习兴趣。一个月一次活动或主题班会。有明确主题，全员参加。

4.创意生日促进学习。（各种版本生日歌、意外惊喜、砸幸福（每个学生写祝福语）、循环日记跟帖祝福等）。5.集体宣誓宣言激情。

协调学生矛盾三级调节机制：一是小组调解和同伴调解。二是班干部调解。三是班主任调解。找班主任调解要写1000字事情说明书。

矛盾报告机制：如果有矛盾，没主动报告缘由，处理结果，如果因为你激发了矛盾，罪加一等，承担主要责任。

魏书生班级自动化管理监督检查系统五道关口：1.良心关。2.互查关。3.承包者关、责任者关、4.集体舆论关。5.管理者本人的抽查关。

倡导一种只针对自己的批评检查方式。开展人人都自我批评。面壁思过，盯住小黑点想缺点、失误、错误。班级问题也可以开展自我批评活动。

构建监督检查系统，班主任一定要带头。一切处理过程也要阳光操作。违纪、处理情况全部要班级通报。

构建错误自纠机制注意点：

1.立法系统的自我更新和完善（有立法委员会负责）。

2.良好的宣传舆论气氛，所有有关精神文明的建设工作，如宣传班级好人好事，评选优秀学生、建设班级文化，筹建班级日报，宣传班级精神、监督引导班级舆论导向等都是宣传系统干部的事情。

3.及时评价。批评缓一缓，表扬要及时。

编者按：

郑学志老师这本《做一个会“偷懒”的班主任》也出版很多年了，内容非常好，值得我们反复研读，并落实在自己的行动中，对我们的教育教学工作必定大有裨益。 今天所摘是第四章的精华部分，强调了班级文化建设、奖励机制、协调机制、自纠机制等让班级自动化运转的运行机制。 最近准备把手头中的教育类书籍进行再次阅读，提炼出书中的教育教学策略，和大家共享。

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