孩子不写作业老师怎么跟家长沟通（孩子不写作业家长也管不了）

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有家长给小岛老师留言：元旦假期的第一天，孩子开始犯懒了，不想写作业，不想起床，也不梳洗，就想躺着看手机玩游戏。家长担心，孩子会因为假期而不爱学习。但是也很苦恼，如果不催促孩子，那荒废了学业也是家长没有尽到责任。所以，想让孩子不要变得懒惰，有什么好方法吗？小岛老师想说，虽然“学海无涯苦作舟”，但也要“适得其乐”，家长不必纠结孩子是不是不爱学习了，相反，我们要关注的是孩子的日常习惯。一个“懒”孩子，不会只表现在学习上的懒惰，生活上的，语言上的，行动上的，都会表现出“懒”的迹象。只是小懒会积累成大懒，家长管孩子的重点在习惯上。

学习习惯不好，影响的是成绩。生活习惯不好，影响的面就更大了。所以家长保持警惕心是好的，但是元旦假期，孩子不写作业，家长也管不了的核心问题还是不良的习惯积累得太多了，家长不知道怎么管，希望学校和老师代替家庭教育，替家长管了。显然这是不可能的，所以管教孩子，我们管的到底是什么？不是结果，因为元旦本身就是假期，假期还让孩子乖乖坐在写字台前写作业，本身就违背科学。有的家长会说，那为什么有的学生就能主动学习？这是因为别人的家长管的不是结果，而是过程。帮助孩子从眼前的事做起，克服懒惰的问题，才是家长应该做的事。

1、先解决退路，把结果展示给孩子

家长习惯于在遇到孩子懒惰的问题时，先解决结果。也就是主观判定孩子变懒了，不爱学习了，从这个角度，再去催促孩子赶紧写作业。还包括日常行为，孩子不想洗漱，也不愿意打理自己，无法做到勤洗手的时候，家长都会怎么做？先把结果展示给孩子，让他看到因为懒惰直接导致的结果。比如不洗漱，会长蛀牙，也没有人会愿意和一个不打理自己，脏乱差的人交朋友。直接结果的展示，会让孩子清楚地认知到后果，但为什么很多孩子都无所谓呢？甚至还会和父母说，不干不净吃了没病这样的话？

这是因为孩子只看到了结果，没有经历过结果。长了蛀牙，只有真疼了，要去拔牙的时候，才会认识到，讲究卫生的重要性，同理，学习也是一样的，因为懒惰，没有及时安排好时间，在假期写完作业，要么等待你的是老师的批评，要么就是上学前的疯狂补写。孩子需要经历结果，感受到结果，才能真的克服自己身上的懒惰，光靠家长说是没有用的。先解决退路，家长可以和老师进行一次沟通，请老师严厉地批评孩子，针对懒惰导致的学习后果。

很多时候，老师的批评要比家长的批评管用，这是家校配合上的需要，也是家长真正能为孩子纠正懒惰问题的方法。家长不能把所有的教育任务都平摊给家长，老师也需要配合家长，才能帮助自己的学生，找到正确的生活方式，培养自律。所以家长需要把退路给孩子找好，把结果展示出来，再让孩子自己去经历和感受，就能认识到因为懒惰所带来的问题。这只用家长去引导，轻松管教，也不需要和孩子生气。

2、跟孩子沟通好，知道学习的重要性

家长会说，道理也会和孩子讲，更会动之以情晓之以理，但孩子似乎很难听进去，讲多了还会觉得家长很烦。所以跟孩子的沟通，家长需要一些方法和沟通的技巧。我们不能在看到孩子懒惰的时候，就立刻批评和指责，让孩子认识到自己的行为是羞耻的，却没有解决的方法。似乎孩子唯一能做的就是去学习和写作业，尽快行动起来，让家长觉得孩子的懒惰是可以立马被克服的。那么家长就会觉得，跟孩子沟通是完全没有效果的，学习的重要性，大人和孩子都能明白，具体到执行，我们还是觉得元旦是假期，假期就应该放松，家长也有的时候不想工作，为什么要求孩子必须待机呢？

沟通是需要明确目标，元旦期间可以休息，但是怎么休息，如何劳逸结合，是家长和孩子沟通的重点。很多家长都答应孩子，写完作业就可以玩。但为什么孩子还是做不到及时去写作业呢？很简单，还是因为没有明白学习的重要性。这不是靠家长一两句话可以解决的，也不是靠一个假期给孩子沟通过几次能明确的，这是在日常的生活场景中，家长和孩子不断沟通磨合，让孩子在经历中成长，才能理解为什么家长总要求我先写作业，为什么假期还是不能放松对学习的要求？

家长也要在看到孩子行动的时候，给孩子鼓励和认可。我们有的家长，看到孩子明明放下了手机，已经走到了书桌前，还是会唠叨个不停，就抓着孩子在元旦假期玩游戏，不写作业，特别懒惰这件事不放，孩子撅着嘴，带着情绪来写作业和学习，其学习效果可见一般了。所以家长该怎么做？沟通不是批评，而是真正去了解孩子变得懒惰的原因，理解这个原因，并帮助孩子克服。

3、家长先管好自己

我们不妨再看看家长的留言：孩子不想起床，躺在床上刷手机，这种懒惰的行为是怎么发生的呢？一定是生活场景中，家长也这样，孩子默认了自己也可以，所以孩子身上很多懒惰的行为，要么是家长过度帮助，要么就是家长也这样。所以想要纠正孩子懒惰的行为，家长就得先管好自己。孩子的懒散，很多都是家长无意间导致的。孩子在小学阶段，家长面对懒惰，教育还是比较简单的，靠批评和训斥，能够约束一段时间。但是升入初中后，就算家长掌握了沟通的技巧，也很难在孩子开始习惯了懒散后找到合适的方法，因为中学生的自主意识越来越强，一旦孩子无所畏惧的时候，就是家长没有办法的时候。

当我们发现孩子有懒惰的现象时，一定要在小学阶段，就找到一个合适的方法，帮孩子去纠正或者认知。如果只是因为不写作业，家长就管不了了，那么后面还有各种各样的理解，为懒惰的行为找借口。关于元旦假期的学习，家长也不用焦虑，引导孩子做好规划，经历过程，感受结果，孩子自然就能主动写作业和学习了。祝家长们和同学们新年快乐，新的一年，大家在语文学习上，都能有所进步，把你的祝福告诉我吧。欢迎留言评论。