做一名优秀的生物教师 冀州中学生物教研室教师风采之资深教师篇

资深教师篇

生物教师风采展

教师是立教之本

兴教之源

有一流的教师

才能有一流的教育

有一流的教育

才能有一流的教育质量

常春凤

常春凤，生物教研室主任，中学生物高级教师，衡水市骨干教师。

坚持立德树人思想，注重从兴趣教学入手，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学。用心拥抱事业，用爱浇灌心灵，是我始终如一的教育坚守。从教二十年，多年担任高三清北班生物教学工作，所带班级多名学生进入清华、北大。2021年被推荐为河北省中小学教材审定专家委员会成员。注重教育规律的研究，在省级以上刊物发表论文多篇，并承担多个课题的研究工作，主持校本教材的编制。曾执教《DNA分子的结构》荣获衡水市中小学教学展评活动一等奖。教育教学成绩突出，连续多年荣获冀州区“高考突出贡献先进个人”“高考三等功” “冀州区嘉奖奖励”“优秀教师”“首席教师”“最受学生欢迎的教师”等荣誉称号。

丁娜

注重创设和谐民主、轻松愉快的课堂环境。多年任生物教研组长，高考成绩突出，所教实验班有20多人升入清华北大，多次获“高考突出贡献先进个人”称号并荣立三等功两次，获“河北省实验教学标兵”荣誉称号。河北省中小学创新实验竞赛评比中获一等奖，河北省高中优质课评比中获二等奖。参与多个课题研究，并获国家、省级奖。多篇论文在高考金刊等国家级期刊中发表。

崔桂英

以身作则，言传身教，严慈相济，潜心教学，妙心育人，践行初心。有着近20年丰富的高中生物教学及班主任工作经验，能为每一位学生的健康成长，保驾护航；一直站在教育工作的前沿，先后被评为“冀州区骨干教师”“冀州区优秀教师” “模范教师” “最受欢迎教师” “优秀班主任”等荣誉称号。撰写的数篇教学论文在各级刊物上获奖或发表。省级培训说课大赛荣获二等奖，微课大赛荣获三等奖。

张慧娟

中学高级教师。在二十年的教学中注重创造民主、求真的课堂气氛，课堂教学高效，有趣。多年任高三毕业班教学，高考成绩优秀，曾获“优秀教师”“课改标兵”，“职业道德模范”，“师带徒”活动青年老师成长导师，“三八”红旗手，“人梯奖”等，多篇论文发表在省市级刊物杂志，在省级教学设计评比中获二等奖，市级教学活动比赛中获说课活动比赛“一等奖”， “最佳教学设计奖”“课堂教学比赛”一等奖，并参与了市级课题及国家级课题研究。

董方丽

课堂教学善于理论联系实践，把课堂与生活拉进，以形式多样的探究活动为主，创立师生同乐，以生为本的课堂氛围，来激发学生学习兴趣，主动学习。冀中任教高三11年，教学成绩优异，多次获得“优秀教师”“模范教师”称号。积极参加各种课题活动，多次参加校本教材的编写，在期刊杂志发表多篇论文，参加各种类型的讲课比赛，获得一等奖等奖项，辅导的竞赛学生取得了全国二等奖的好成绩。被学生评为最受欢迎的老师。

刘西芹

遵循学生认知，把握细节，能让学生在学习过程充分把握知识概念核心，透彻理解运用。任9年学科组长、多年牵头组长，培养组内青年教师20余人现都已经成为教育教学的成手、熟手。11年高三教学并带班主任，高考成绩多次名列衡水市第二名，多次荣获优秀班主任、模范教师、优秀教师、政府嘉奖等荣誉，所带班级获得校级、市级、省级先进班集体荣誉。

王荣荣

语言简洁严谨，课堂气氛活跃，技巧与幽默共存，使学生在轻松愉悦中获得知识。任教16年，带过9年高三毕业班，多篇论文在教育教学评比中获奖，如《新课改背景下高三复习方略》、《漫谈在生物教学中贯穿科学思维教育》等。多次获得校“模范教师”、“冀州中学最受欢迎教师”、冀州市“模范教师”、 “衡水市冀州区优秀教师”等荣誉称号。

杜静

教学严谨细致，注重探索教学新方法，灵活运用多种教学方式开展教学。2006年毕业于河北师范大学，中学一级教师，现任高三生物学科组长。先后获得冀州市优秀教师、冀州市高考突出贡献奖、河北省生物竞赛优秀指导教师、校优秀教师等荣誉称号。在教学业务上严谨执教，钻研教材，改进教法，荣获衡水市生物教学设计与展示评比一等奖，校优质课一等奖。热心帮助青年教师专业成长，获优秀学科组奖。

张俊玲

三尺讲台，一颗爱心，这是我从教多年的真实写照。任教高三毕业班10年，高考成绩优异，多次被衡水市冀州区教育体育局、冀州区人力资源和社会保障局评为“冀州区模范教师”、“冀州区优秀教师”，被冀州区人民政府授予“记嘉奖”“高考突出贡献奖”。2014年，被河北省教育厅评为“河北省普通高中课程改革优秀教师”；2019年，在“衡水市中小学学科教学展评”，被衡水市教育学会、衡水市教育科学研究室评为一等奖。

冯双庆

教学幽默风趣，有感染力，知识渊博，教学经验丰富。在冀州中学工作十四年间，多年担任班主任工作，尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的良师益友；十年担任高三生物教学工作，教学严谨又不失风趣，热爱学生，获得了良好的高考成绩；多年担任学科组长，注重培养年轻教师，做好年轻教师的指路人，帮助他们快速成长。

END

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