家长的自身素质的提高（做智慧把父母 着眼于家长自身素质的提高）

情景再现 下面是位教师以《问题家庭 诞生的问题孩子》写的一 篇自述文章,家长读后一定会受到启发 很多了解我的人都知道我是离过婚的离婚肯定不是什么好事，人到中年，本来应该享受幸福婚姻的甘果，不到万不得已谁会打打闹闹去离婚2003至2006年，我家里硝烟不断、阴云密布我时常以没日没夜的电脑游戏来消遣自己，她也以没日没夜的赌博打牌来分散自己的注意力然而在这种家庭战争中受伤最大的不是大人而是无辜的孩子但是我和她从来都不曾顾及在这种剑拔弩张的家庭环境里，我的女儿变得自卑、内向、冷漠、偏执女儿要么是在看到我和她妈妈走了之后，又偷偷返回家里上网玩游戏，要么是放学后在路.上磨磨蹭蹭一两个钟头挨到天黑才回家，要么回到家里一声不吭地蒙头睡觉有一次，我与孩子妈正闹得不可开交当时，我的女儿非常气愤地说:“ 看你们吵吵吵的，还不如干脆离婚，不要害了自己还害了我!”孩子的一番气话让我感到吃惊,但当时我也并不是很在意，我更在意的是自己在婚姻热战冷战中的痛苦和烦恼，我不是一个称职的家长在这期间，女儿的成绩，自然是每考一次差一次，我先是骂，后是罚跪，最后是狠狠打了她一顿所谓:“伸手不打攀高儿”儿女大了，错了就打，只会打出误解，伤害他们的自尊;只会打出隔隙，打出逆反，下面我们就来说一说关于家长的自身素质的提高?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

家长的自身素质的提高

情景再现 下面是位教师以《问题家庭 诞生的问题孩子》写的一 篇自述文章,家长读后一定会受到启发。 很多了解我的人都知道我是离过婚的。离婚肯定不是什么好事，人到中年，本来应该享受幸福婚姻的甘果，不到万不得已谁会打打闹闹去离婚。2003至2006年，我家里硝烟不断、阴云密布。我时常以没日没夜的电脑游戏来消遣自己，她也以没日没夜的赌博打牌来分散自己的注意力。然而在这种家庭战争中受伤最大的不是大人而是无辜的孩子。但是我和她从来都不曾顾及。在这种剑拔弩张的家庭环境里，我的女儿变得自卑、内向、冷漠、偏执。女儿要么是在看到我和她妈妈走了之后，又偷偷返回家里上网玩游戏，要么是放学后在路.上磨磨蹭蹭一两个钟头挨到天黑才回家，要么回到家里一声不吭地蒙头睡觉。有一次，我与孩子妈正闹得不可开交。当时，我的女儿非常气愤地说:“ 看你们吵吵吵的，还不如干脆离婚，不要害了自己还害了我!”孩子的一番气话让我感到吃惊,但当时我也并不是很在意，我更在意的是自己在婚姻热战冷战中的痛苦和烦恼，我不是一个称职的家长。在这期间，女儿的成绩，自然是每考一次差一次，我先是骂，后是罚跪，最后是狠狠打了她一顿。所谓:“伸手不打攀高儿。”儿女大了，错了就打，只会打出误解，伤害他们的自尊;只会打出隔隙，打出逆反。

是啊，这些年来我太顾及自己的感受，很少想到孩子的感受，很少过问孩子的学习，白白耽误了她初中三年的美好时光。亏我还是一个从事教育多年的老师，亏我还是受过高等教育的知识分子，我的涵养、我的知识、我的气度、我的责任心都到哪里去了。不应该是这样的，不应该让快乐和幸福与我无缘，不应该让痛苦和烦恼时时困扰着我，不应该让孩子感觉到无依无靠..... 在迷茫和困惑中，我进行了深刻的自我反思:我最大的敌人是自己，造成痛苦和烦恼的不是别人而是我自己，正是由于我自己素质不高，作茧自缚，才使我遭受如此多的苦难和折磨，才使孩子陷入了不良的教育环境。问题不是出在孩子身上，而是出在家长一一我的身上，正是我出了问题，才会导致孩子今天这个样子:懒散，不爱学习，不爱劳动，早上要睡到快要上课才起床;经常撒谎，乱花钱，不知道合理安排生活;喜欢玩游戏上网聊天，常常半夜起来偷偷在电脑房里熬通宵;脾气大，不爱搭理人，待人冷漠;逃学，上课打瞌睡，不做作业......

家教课堂 马克思说过:“法官的行业是法律,传教士的行业是宗教,家长的行业是教子女。”家庭教育对每一个人“德、智、体”的发展都起着奠基作用,特别是对人的思想品德和个性品质的形成起着塑型的作用。有人说:“孩子是家长的影子，孩子是家长的翻版。”家庭教育的实质是家长的自我教育。教育孩子的根本在于教育自己。要想孩子成功，自己必须优秀!家长为了教育好孩子，需要不断提高自身素质,校正自己的教育行为，做一个适应时代的智慧型家长，为国育儿，为培养跨世纪一代新人而作出贡献。1.学习做家长的知识 现代社会是一个终身学习终身发展的社会.挑战多、机遇多、发展的可能性大如果父母热爱生活，努力学习，追求上进,这本身就在对孩子进行教育。相反.父母如果不重视学习，不重视自身素质的提高，就可能会成为孩子发展的阻力。用过手电筒的人都知道，一节废电池如果和新电池一起使用， 就成为了“电阻”，就会使新电池的电量很快耗尽。在家庭教育中，知识落后的家长就是一节“废电池”，如果不充电，不仅自己得不到提高，还会耗尽孩子的精力。

希望孩子有一个美好的未来是广大家长的共同愿望。但如何做好“第一任教师和终 身教师”，却不是每一位家长都十分清楚的。有的家长只是从个人的“朴素认识”出发,简单地搬用自己长辈教育自己的方法来教育今天的孩子，落后于时代,不适应当代教育的要求。有的家长认为自己是大学毕业生，是工程师，是专家，忽视了对家庭教育知识的学习，导致“事业有成、家教失败”的结果。一些家长夸大了自己“文化水平低”的不足，放弃了对家庭教育知识的学习，家庭教育表现出很大的盲目性、随意性。家长如果不学习科学的家庭教育方法，也就失去了教育孩子的能力和资格。所以说，家庭教育不仅是培养孩子的问题，更是教育两代人的事情。因此，为了使孩子受到全面正确的教育,家长首先要接受全面正确的教育。家长要学习做家长的知识，更新家教观念，掌握家教方法，3提高家教水平,促进孩子健康、快乐发展。2.做孩子成长的好榜样 俗话说: .榜样的力量是无穷的，对孩子的成长来讲，这一点尤其重要。教育家陶行知曾经说过:“我希望我的儿子做- 个什么样的儿子，我自己得先做成那样一个儿子。”家庭 是孩子最基本的生活和教育单位，父母是这个教育单位里的老师，一言一行，一举一动，都有可能成为孩子效仿的对象。无数事例证明，孩子最初的行为习惯都是从父母身上学来的。因此，父母要特别重视自己对孩子的巨大影响,时时处处为孩子树立榜样。

苏联著名教育家马卡连柯曾经讲过:“一个父母对自己的要求，一个父母对自己家庭的尊重,一个父母对自己每一行为举止的注重,是对子女最首要的，也是最重要的教育方法。”所以在日常生活中,父母要时时刻刻严格要求自己,事事起榜样作用。 一个孩子的学习态度如何，道德品行如何，与其父母的榜样作用有着直接的关系。有人说，在很多情况下，有什么样的父母,就有什么样的孩子。父母爱学习，孩子就爱学习;父母爱劳动，孩子就爱劳动;父母乐于助人，孩子就乐于助人;父母能够干出一番事业,孩子就能干出一番事业。这样的看法虽然有点绝对化了,但却一定程度上证明:父母是孩子的老师，言传身教是最好的教育。每当听到父母抱怨孩子的时候,其实，父母应该先反问自己:让孩子好好学习，我好好学习了吗?让孩子天天向上，我天天向上了吗?让孩子刻苦用功,我刻苦用功了吗?让孩子排前几名，我上学的时候排前几名了吗?让孩子必须有出息，我有出息了吗?让孩子遵纪守法，我遵纪守法了吗?如果连自己都做不到，或者不想做的事情，而要求孩子做到或者去做，那么，这样的教育能成功吗? 美国教育家克莱尔曾说过:如果你自己都不准备有所成就，你也不能期望你的孩子去做什么。而“成就”在此的第一要 义在于成为孩子接受的、爱慕的、模仿的父母,第二才是在事业和生活等方面的成就。

正如俄国伟大的文学家托尔斯泰所说:“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法。”要知道，善良可以造就善良，光明可以造就光明，友爱可以造就友爱,和平可以造就和平。同样，仇恨可以造就仇恨消极可以造就消极，冷漠可以造就冷漠，自私可以造就自私。为了孩子一生的幸福，让我们每个父母都来给孩子做好人生的榜样，让孩子来学习吧。父母作为孩子最早的启蒙教育者，对孩子的影响也最深远。父母若想成功地教育自己的子女，必须率先垂范做孩子的榜样。父母给孩子做榜样，一般要把握下面三个原则:

父母要以身作则。父母榜样作为一种具体的形象具有强烈的暗示和感染力量。父母不仅是一种权威， 而且是孩子言行举止标准的提供者,父母的表现在很多情况下会成为孩子的参照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一。言行相悖比对孩子放任自流效果更坏。古人云:“以教人者教已。”要求在孩子身上形成的品质和良好习惯，父母都应具备。 父母要以身示教。在家庭教育中,父母经常会对孩子说应该这样做,不应该那样做来规范孩子的言行，可是这种空洞的说教所起的作用往往微乎其微。父母的一言一行，一举一动，孩子都会看在眼里，并以父母为榜样模仿效法。在日常生活中，父母要谨言慎行，以身示教，凡是要求孩子做到的，首先自己必须做到。明智的父母都应该以身垂范，给孩子做好榜样。随意翻开中国一些杰出人物的成长史就会发现，他们都述说了母爱与父爱对他们事业及人生的影响。可这些人中大多数的父母并没有高深的文化修养，有的甚至目不识丁，她们没有也不可能去关注孩子的学业，但却以巨大的人格力量感化着自己的孩子,高屋建瓴地教育孩子怎样处世做人。这种潜移默化的感染和陶冶不断地影响着孩子人格品性的形成。 父母要说话算数。父母答应了孩子的事一定要 兑现，兑现有困难的事不要轻易许诺。如果父母经常言出不行，说话不算数，就会降低在孩子心目中的可信度，孩子对父母的崇拜、敬仰与爱戴，就会由于失信次数的增加而递减。再者，如果作为父母经常说话不算数,孩子也会下意识地效仿，对自己说的话不负责,便会成为他的一种不良习惯。

父母教孩子做作业

3.向孩子学习,两代人共同成长 “我走过的桥比你走过的路还多,吃过的盐比你吃过的饭还多”，年长的常以这句话来强调自己阅历和经验的丰富，强调自己的教育资格。但在信息时代，家长与孩子在新知识面前是站在同一起跑线上的，家长在知识拥有量方面未必有优势。而且我们做父母的,或因生活琐事的烦扰，消磨掉了对新信息的敏感性,或因职业的影响,使自己更多关注与职业有关的信息，从而在接受外界信息时趋于专业化、狭窄化。这样，父母相对孩子不仅不具有信息方面的优势,甚至显得保守、迟钝。一-位 上七年级的学生家长为此焦虑不已。“我时常面临一种危机，担心儿子会反问我:‘你懂什么?’为了不让自己在孩子面前失去权威，我也只能不断学习、充实自己，让自己成为一个问不倒的妈妈。”沈女士说，更多时候，面对流行文化、新鲜资讯，自己懂的东西还没有孩子多，家长的权威性受到了极大挑战。而一位父亲所持的观点却与此相反，“在孩子们面前，我从来不会不懂装懂,而是老老实实说自己这样那样不会，想让他们帮助自己。比如我的电脑运用，就是在我儿子的帮助下一点点学会,并且一直在向他学习。他也自愿成为我的老师，又是我的电脑技术保障人。孩子们的学习中,有许多都是我根本不了解的领域,我会经常听听他们的见解还有想法。就这样我觉得自已不会轻易落伍，对新生事物不会大惊小怪,而且自己也觉得很充实。”

父亲和儿子下棋

在快速发展的今天,新思想、新观念层出不穷。对新思想、新观念青少年有比成年人更少旧观念的拖累、约束,有比成年人更少的成型思想的影响，因此，他们更容易成为新思想、新观念的响应者和实践者面走在时代的前列，在信息化时代，在学习观社会里。父母接受来自晚辈的文化反哺，孩子不仅仅是教育的对象，而且是家长学习的对象。“向孩子学习”，不仅是合理的，而且也是必要的。

"向孩子学习”首先是一种儿童观的问题。 “向孩子学习”体现了一种民主平等相互尊重的亲子关系。在这种新型的亲子关系中，年轻一代可以从年长一代的生活阅历中获得生活智慧;年长一代也可以从年轻一-代身上感受到对新事物的敏感性。

“向孩子学习”，能促进亲子之间进行有效沟通。有的家长感到亲子沟通比较难，一个重要原因就是双方缺乏共同的话题、共同的知识背景、共同的语言。如果父母能从孩子生活中发现共同的话题，使用相同的语言，则会大大缩短亲子间的距离，为有效沟通创造良好的氛围。 有一位年轻的中学教师说,现在的中学生都有自己的语言，如果你在上课时恰到好处地用上一句这样的语言，会立刻引起学生会心的大笑，也因而使他们对老师产生朋友般的好感。她还说，如果想“破译”中学生的语言，你就必须了解他们所喜爱的读物、电视剧和网络用语，比如，你想懂得什么是“眉眉”“恐龙”“青蛙”“王子”和“秀逗”的含义，你必须看看电视剧《大话西游》、网络小说《轻舞飞扬》和他们喜爱的卡通片。老师与学生如此，家长与孩子也是如此。如果我们父母与小孩有共同语言，那么,父母与孩子的心理距离也会大大缩短，沟通也就更容易了。

“向孩子学习”，不仅有利于对孩子的教育,而且会使父母自己更有活力。在孩子身上确实有着一此优秀的，值得我们成年人学习的品质。比如，他们更乐于接受新事物，他们的自主意识较强，他们追求平等，具有较强的法律意识和自我保护意识等。总之，年轻人充满活力,与现实世界保持着密切的联系，思维活跃，精力充沛。家长如能放下架子，与他们打成一片，向他们学习，则不仅孩子受益，父母在心理上也会显得更年轻，更具活力。因此，我们倡导家长向孩子学习。