电影死亡诗社的启示 素质教育的悲歌

《死亡诗社》是一部1989年上映的美国电影，曾获得第62届奥斯卡金像奖的最佳原创剧本奖，算是一部流传很广泛的经典电影。之前分享菌对这部电影也是略有耳闻但不太喜欢这部电影的类型，而且两小时的片长确实也很让人有压力。

不过今天还是花了两小时看完了这部电影，发现电影的风格虽然在现在看来有些过时，但影片的内涵还是值得探讨的。

威尔顿贵族学校一向以极高的大学升学率闻名，传统、荣誉、纪律和卓越四大信条是该校不变的准则，然而随着新学期文学老师约翰·基汀（罗宾·威廉姆斯 饰）到来，学校逐渐吹来了温暖的变革之风，学生们的心也逐渐起了波澜。

这位老师打破了传统的教育方式，让学生们撕掉了书本中刻板的描述，教会他们用自己的内心去感受文学，并引导他们成立了这一届学生自己的“死亡诗社”，学生们可以在幽暗的洞穴里尽情释放自己对文学的向往，大声创作出自己内心的诗歌，学生们的业余生活越来越欢乐。

但好景不长，随着学生们思想的开放。做出的种种行为也逐渐大胆，并受到了老师和家长的双重打击，甚至有位“死亡诗社”的核心成员在受到家长的严厉管教后开枪自杀。但学校与家长可不会承担这份责任，最终“死亡诗社”被学校发现，而引导学生“胡作非为”的约翰·基汀老师也被学校开除，但在他离开的时候，他仍然被学生们支持，他们纷纷站上桌子，用这种无声的行为为约翰·基汀老师致敬。

在看这部电影之前分享菌对欧美的教育体系一直有种错觉，误以为他们的素质教育非常出色，但结合这部影片来看，当初的素质教育也处于被打压的情况，学校与家长都执着于成绩而压抑年轻人的天性。

这部电影的评分很高，在豆瓣有着9.1的评价，但看起来却不是那么吸引人，因为描述素质教育被打压的电影后来出了很多，连国内都有一部葛优主演的《上一当》，都讲述了素质教育让年轻人心情变得愉悦，群体性更强而且在种种课外活动上表现出惊人的天赋，但最终的结果都是带来变革的老师被辞退，学生们又回到了应试教育。

其实素质教育与应试教育之争由来已久，应试教育因为有着更明显的目的性，达到好学校的成功率更高而被学校和家长们推崇，但这样的学生在出社会之后有着很明显的问题，他们没有擅长的业余爱好，也不擅长在社交场合与人沟通。

与之相反的是过早进行素质教育会让年轻人从小就会与他人接触，擅长处理种种人际关系，并在群体活动中学到很多学校里无法获得的社会经验，但缺点就是耽误了学习课本的时间，这就是素质教育被打压的原因。

1989年上映的本片算是比较早考虑这种教育方式的电影，由于片中展现了年轻人对于自由的向往而备受当年观众的欢迎。但仔细想来，素质教育的方式、时间与尺度一直没有比较合适的模板，这也是教育体系的一种悲哀吧。