家庭教育促进法需要与下列哪几部法律相衔接（家庭教育促进法）

我们自古以来就重视家庭教育。《三字经》中的“子不教，父之过”，指明了父母对孩子有教育责任；而鲁迅先生的《我们现在怎样做父亲？》则提议父母对孩子的教育“应该健全的产生，尽力的教育，完全地解放。”总而言之，“革命要革到老子身上了”！

话糙理不糙，即将正式实施的《家庭教育促进法》就是这样一部“革命要革到老子身上”的法律，既是家庭教育优良传统的发扬，更是与时俱进的发展和创新，关乎儿童的健康发展、家庭的幸福和睦，也与国家富强、民族振兴和社会进步息息相关。

《促进法》准确定位了家庭教育的责任主体是家长，并规定了关于家庭教育的五项原则、六大内容、九大方法——家长朋友们，你准备好了吗？下面概略解读一下这个“569”家教方略，供参考学习。

第五条　家庭教育应当符合以下要求：

（一）尊重未成年人身心发展规律和个体差异；

（二）尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益；

（三）遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法；

（四）家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致；

（五）结合实际情况采取灵活多样的措施。

教育孩子要结合年龄特点“因岁施教”，比如对幼儿要鼓励其独立进食及清理弄脏的桌面、对少儿鼓励其做登山、滑雪、攀岩等运动；对小学生培养责任心、规则意识及自控力，并鼓励诚实的天性；对中学生要向朋友一样多谈心、多倾听、少唠叨，培养受挫的恢复力、自我保护能力，以及学会宽容、尊重别人等。

第十六条　未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育：

（一）教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀；

（二）教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识；

（三）帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力；

（四）保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展；

（五）关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力；

（六）帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。

这六大具体内容简单地说就是：一是培养家国情怀，二是培养良好道德品质，三是培养科学探索精神，四是促进身体健康，五是促进心理健康，六是培养劳动习惯。

即“四个培养两个促进”，直接与学习成绩有关的几乎没有，这就需求家长解放思想，从过于关注孩子学习的境况中脱离出来，着眼于孩子综合素质的发展，多一些成长陪伴、少一些教育内卷。

在此特别提醒家长要重视“培养劳动习惯”这一条。事实表明，凡是从小热爱劳动的人，长大后特别能干，往往事业有成、生活美满！因为劳动可以培养孩子的独立性，还可以促进其身心健康以及良好个性品质的形成。家长应从小培养孩子“自己的事情自己干”、“家里的事情主动干”的劳动习惯，使其受益终生。

还要提高对体育锻炼的认识。世卫组织将健康定义为：健康，是身体上、精神上和社会上的良好状态的总称，而体育锻炼对健康发挥的作用不可或缺。体育锻炼除了增强体质外，还有益于培养孩子果断、机敏、勤奋、吃苦的精神，还能提高孩子与人交往及公平竞争、友好合作的能力。为孩子制定的学习计划里要有体育锻炼这一项。家长最好和孩子一起观看体育比赛，一起跑步、打球、做操等，培养孩子的体育兴趣，并升华为稳定的体育爱好。

第十七条　未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用以下方式方法：

（一）亲自养育，加强亲子陪伴；

（二）共同参与，发挥父母双方的作用；

（三）相机而教，寓教于日常生活之中；

（四）潜移默化，言传与身教相结合；

（五）严慈相济，关心爱护与严格要求并重；

（六）尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；

（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓励；

（八）相互促进，父母与子女共同成长；

（九）其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。

《促进法》把亲自养育放在了第一位，可见亲自养育的重要性和紧迫性。据调查，目前城市小孩儿的70%以上、农村留守儿童的90%以上是由老人照看的——你观察一下你熟悉的小区（村庄），或者问一下身边的同事，不难发现这个隔代教育现象。

众多事实证明，隔代教育弊端很大。主要原因是老人往往对孩子过分溺爱和迁就，造成诸多不良后果。有哪些后果呢？有媒体做了如下总结，很有道理：“养出一个小胖墩、宠出一个小无赖、惯出一个小懒虫、护出一个自私鬼“!；严重的会造成孩子的身心焦虑问题，比如，不善言语、不能与人正常沟通、内心压力无处宣泄；或表现为生活无秩序、不懂得与人正常交往的规矩、不能正常完成学业等等。

所以，家长再忙也要重视对孩子的成长陪伴，创造条件亲自养育，承担起抚养和教育孩子的责任；如果有条件，当妈妈的最好全职带娃，至少到3岁。注意，本人赞成全职妈妈，不赞成全职太太。

第十九条　未成年人的父母或者其他监护人应当与中小学校、幼儿园、婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加其提供的公益性家庭教育指导和实践活动，共同促进未成年人健康成长。

当然，家庭教育不是你一个人在战斗。《促进法》还规定了详尽的国家支持和社会协同办法，还有法律责任等内容，可以查阅原文了解。

其中，最重要的途径是家校合作。苏霍姆林斯基曾经强调过，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。所以，家长要重视家校合作，改变以往的傲慢和偏见，尊重和配合老师的教育策略和方法，提升育人理念。

2021年10月23日，必将被历史铭记。这一天，国家公布了《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《促进法》），自2022年1月1日起施行。从此，，家庭教育是家事，更是国事，带娃不能再任性而为了——共勉！