人教版四年级上语文课文填空（部编人教版四年级语文上册课文内容填空及答案）

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人教版四年级上语文课文填空

部编人教版四年级语文上册

课文内容填空及答案（完美版）

一、 先补全诗句，再完成练习。

①但使龙城飞将在， 。（《出塞》）

② ，古来征战几人回？（《凉州词》）

③生当作人杰， 。（《夏日绝句》）

④莫愁前路无知己， ？（《别董大》）

1. 以上诗句中第 句都是边塞诗。第 句都表达了爱国情怀，

第 句表达了诗人对远行友人的依依惜别之情。（填序号）

2.我所知道的爱国诗句还有： ， 。

二、 按课文内容或要求填空。

1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ， 地飞奔而来。（《观潮》）

2.诗里有情，如“嫦娥应悔偷灵药 ， ”；诗里有景，如“一道残阳铺水中， ”；诗里有志，如“生当作人杰， ”。

3.经过一个学期的积累，我们从“机不可失， ”明白了抓住的时机的重要性；从“一言既出， ”悟出诚信的重要性；从“ ，寸有所短”懂得人要取长补短的道理。

三、 根据语境，用积累的格言或诗句将句子补充完整。

1．读到“嫦娥应悔偷灵药， ”时，很快能让我们想起神话故事《 》。

2．边疆战事频繁，王昌龄发出了“ ，不教胡马度阴山”的感慨；战士们发出了“醉卧沙场君莫笑， ”的悲凉、伤感之情。

3．谚语源自劳动人民的生活经验，如：“八月暖，九月温， 。”

4．王戎不取道旁李，原因是“ ， 。”

四、 根据课文内容填空。

1．《出塞》我国 朝诗人 所作的七言绝句，边塞诗的代表之一。其中慨叹边战不断，国无良将的句子是： ， .

2．《夏日绝句》是 词人 创作的一首五言绝句。这首诗的前两句是： ， 。

3．《凉州词》这首诗的作者是 代的 ，诗中“ ， ”表现了战士们视死如归的英雄气概。

4．高适《别董大》中与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的“无故人”意思相反的诗句是： ， 。

5．当魏校长提出“诸生为什么而读书”的问题，有的是为 而读书，有的是为 而读书，有的是为 而读书……周恩来却清晰而坚定地回答道：“ ”，由此可见少年周恩来 。

五、 日积月累。

1．我们有时会有这样的感受：当局者迷，旁观者清。《题西林壁》中的诗句“ ， ”就说明了这个朴素而深刻的道理。

2．《雪梅》这首诗中，“ ， ”这两句诗与“尺有所短，寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。

3．《暮江吟》中运用了比喻的修辞手法的诗句是“ ， ”。

4．《蟋蟀的住宅》是 国著名的昆虫学家 写的一篇观察日记。文中采用了

的修辞手法，分别介绍了 和蟋蟀怎样建造住宅。

5．请积累两句与秋季的天气相关的谚语。

（1）

（2）

六、 根据课文内容填空。

1.《繁星(七一)》中 、 、 ,都能表达出浓浓的母爱。

2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了 和 的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是 , 诗中描写绿的句子是 。

3.《在天晴了的时候》中诗人运用 的修辞手法,用 的表达方式,描绘出一幅 的画卷。

七、 我学古诗我会填。

1．《独坐敬亭山》是 代诗人 写的。诗句“ ， ”既写眼前之景，又抒发了诗人的孤独之感。

2．《望洞庭》是诗人 在明月当空的 天的夜晚，经过洞庭湖，记下所见的景象，“ ， ”两句以奇特的想象、确切的比喻描绘洞庭湖的山水。

八、 根据所学知识填空。

1．桃花一簇开无主， 。

2．诗是强烈感情的 ，它源于 回忆起来的情感。

3．书山有路勤为径 。

4．动物是人类的朋友。在作家的笔下，一个个动物栩栩如生。如，丰子恺笔下 的白鹅，老舍笔下 的猫、 又 的母鸡。

5．在逆境中，我会引用名句“天行健， ”来激励自己坚持不懈地努力。

九、 知识积累与运用。

1．一道残阳铺水中， 。

2． ，远近高低各不同。

3． ，雪却输梅一段香。

4．一场秋雨一场寒， 。

5．八月暖，九月温， 。

6．《题西林壁》这首古诗中蕴含了 的哲理，请你再写一句蕴含哲理的古诗句： ， 。

十、 古诗句情境填空。

1．我的好朋友小明即将转到新的学校，在一个阴雨绵绵的日子我为他送行。此情此景，我想到了用王昌龄的诗歌来表达我们的送别之情：“ ， 。”

2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他梅花颜色真好看，可小明却说，我要像王冕一样“ ， 。”

3．来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“ ， 。”

4．是金子总会发光，不错，正如一句诗“ ， 。”所说的那样，美好的事物是任何禁锢不了的！

十一、 根据课文理解填空。

（1）《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了一块琥珀的 及其 ，激发了我们对 的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。

（2）《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向 ，演化为 过程。文章既揭示了科学家们在 方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对 的浓厚兴趣。

（3）《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的 ，让我们发现了纳米技术在我们 和 上的神奇用途，揭示了纳米技术将给未来生活带来深刻的变化的事理。

十二、 先将下列诗句补充完整，再完成相关的练习。

1．洛阳亲友如相问， 。

2．不要人夸好颜色， 。

3．俏也不争春，只把春来报。 ， 。

第 个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操；第 个句子则表达了诗人的高洁志趣；第3个句子摘自毛泽东的 ，它是一首词， 是词牌名， 是词的题目。

十三、 读一读，填一填。

1．“秦时明月汉时关， 。但使龙城飞将在， 。”“但使”的意思是 。“飞将”是指 （①李广利；②李广）。这首诗表达了 。

2．人们常说“当局者迷，旁观者清”。苏轼《题西林壁》中的诗句“ ， ”讲的就是这个道理。

3．天下兴亡，匹夫有责。周恩来年少时立下的志向“ ”激励了一代又一代中华儿女为中华民族的兴盛而奋斗。

4．“人非生而知之者， ？”所以，我们在学习中遇到问题，要向同学、老师请教。

十四、 根据所学内存完成练习。

1．补全下列名言，再选择合适的填入句子中。（填序号）

A．少年不知勤学苦， 。

B． ，一日不读十日空。

C． ，只要迈步总不迟。

D． ，学海无涯苦作舟。

（1）小刚平时学是不上心，爱玩，你可以用“ ”这句话来劝说他。

（2）在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，正所谓“ ”，只有这样，我们才会学有所成。

十五、 课文内容回顾。

1．《繁星》（七一）中，诗人永不漫灭的回忆是 、 、 。

2．《繁星》（一五九）中出现了两个“风雨”，“天上的风雨来了”中的“风雨”指 ；“心中的风雨来了”中的“风雨”指 。

3．诗歌主要描写了大自然中充满了 ，大自然中的事物都是 的，作者借绿抒发了对生机勃勃的绿的 与 ，表达了诗人 的生活态度。

4．“在天晴了时候： 着脚， 着手， 着新泥，溪流。”在横线上填上恰当的词语，所填的词都是 词，表现了人们雨后的活动。

答案

一、 不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫笑 死亦为鬼雄 天下谁人不识君 ①② ①②③ ④ 国破山河在 城春草木深

二、 齐头并进 浩浩荡荡 碧海青天夜夜心 半江瑟瑟半江红 死亦为鬼雄 时不再来 驷马难追 尺有所长

三、 碧海青天夜夜心 嫦娥奔月 但使龙城飞将在 古来征战几人回 十月还有小阳春 树在道边而多子 此必苦李

四、 唐 王昌龄 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 宋代 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄 唐 王翰 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 莫愁前路无知已 天下谁人不识君 明理 做官 挣钱 为中华之崛起而读书 有着与众不同的远大志向

五、 不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 法 法布尔 拟人 蟋蟀住宅的特点 立了秋，把扇丢。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

六、 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 拟人 比喻 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 拟人 动态 雨后放晴的乡村

七、 1. 唐 李白 众鸟高飞尽 孤云独去闲 2．刘禹锡 秋 遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺

八、 可爱深红爱浅红 自然流露 宁静中 学海无涯苦作舟 高傲 古怪 慈爱 尽职 君子以自强不息

九、 半江瑟瑟半江红 横看成岭侧成峰 梅须逊雪三分白 十场秋雨要穿棉 十月还有小阳春 当局者迷，旁观者清 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

十、 寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 满园春色关不住 一枝红杏出墙来

十一、 形成过程 科学价值 自然科学 蓝天 鸟类 古生物研究 科学 特点和作用 生活 医学

十二、 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 待到山花烂漫时 她在丛中笑 2 1 《卜算子·咏梅》 卜算子 咏梅

十三、 万里长征人未还 不教胡马度阴山 只要 ② 诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望 不识庐山真面目 只缘身在此山中 为中华之崛起而读书 孰能无惑

十四、 老来方知读书迟 一日读书一日功 学习不怕根底浅 书山有路勤为径 A D

十五、 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 大自然中的现象 生活中的困难与坎坷 绿 绿色 仰慕 向往 积极向上 赤 携 踏 动

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