教师资格证需要考试哪些科目（教师资格证考试内容与科目）

教师是一个神圣的为民教育职业，很多亚健康疾病潜伏在教师身上，每当谈到教师健康的时候，许多人都在抱怨:”心脏不好”“心脏有点小毛病”。

那么，如何保护心脏和神经呢?向锦老师不是让你断绝一切会引起个人情感的事情，也不要让自己变得冷漠。这里首先就要考虑到我们工作的特殊职业条件。我们的工作是需要心脏和神经的工作，需要时时刻刻消耗大量心血。我们的劳动要面对不断变化的形势,既会产生紧张兴奋感,也会有情感的抑制。所以“自律”"控制自己”的能力也是-项必备技能，因为这决定着教师工作的顺利，同时也决定着他的健康状况。不会正确抑制经常性的兴奋,不会"控制形势”，就会损害教师的心脏,使其神经系统极度疲劳。
但是，该如何培养自己的这一能力?首先,应该了解自己的健康状况,知道自己神经系统和心脏的情况。人的神经系统本来就非常灵活,教师应该学会利用这种灵活性来控制其情绪。我是这样培养自己的这种能力的，教师资格证考试内容与科目，不要让负面现象萌芽,比如愁眉苦脸、夸大他人的恶习、夸大儿童“不正常的”意图和行为(这很难用语言来表达，但我们教育工作确实存在这一不足) , 习惯于像要求大人那样来要求孩子，把孩子培养成好高谈阔论的人,或者是一台冷漠地接受大道理和训诫的”机器”。我一直尽量不让自己兴奋,也不给自己压力,而是选择排解情绪。为此需要做些什么?怎么避免经常强迫自己、克制自己呢?最根本的方法是,把整个教师团队的精力转移到需要精神统一、集体创造、集体和个人的劳动凝聚、个人价值观互相交流的事业上来。经验使我相信，正 是这样的集体活动能够放松教师经常为克制兴奋和愤怒而被迫压紧的"弹簧”。如果不放松这些"弹簧" ,而使精神高度集中,就会容易受到刺激,变得过分紧张和情绪波动。每当在工作中出现感情完全放纵,或者相反,即感情被压制的情况时，都会出现这种危险情绪的波动。

向锦老师和孩子们一起去了树林玩，在我们中间，有一个翘鼻子、长雀斑的蓝眼睛小男孩，十分活泼、顽皮、好动。当孩子们都聚集到林中旷地听我讲接下来要去哪里,以及怎样才能不在树林里迷路的时候,小男孩就跑到密林里,藏在某个峡谷中,我们所有人都听到了他在呼喊...看之下,你可能会觉得,这个小男孩意图不善,想要影响我们的林中远足。但我对自己说,不能夸大孩子的意图。因为他只是个读一年级的小孩， 他不可能想得这么深。我也不会神经紧张，更不会生气愤怒,而是借此做了个非常有趣的游戏，教师资格证考试要考哪些科目。

孩子们,我们都别说话先藏起来，现在不是我们去找他,而是等他来找我们。悄悄地藏起来,不要把脚下的草弄响，大家溜进了我知道的一个洞穴，藏在了里边,孩子们兴奋地看着自己的藏匿地。小男孩喊了几次之后就不作声了,他去了其他地方,模仿着黄鹂的歌声,并慢慢靠近我们之前坐着的旷地。他又喊了几次，我听出了他声音中的恐慌。他现在已经在那片旷地了,不再呼喊,也不模仿小鸟的歌声了,而是惊慌地叫着我们:”你们在哪里?回答我!”与其强迫自己压制激动的心情,不如去找一个以另外一种完全不同的方式引发兴奋或生气的活动,从而帮你把"弹簧”压下去。以一种玩笑的方式来面对不快的事情,你就会成为所有思想和感觉的主宰者。

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