过七游戏技巧（各版本逢7过）

“逢7过”可能是很多80后的回忆，毕竟在那些还不太发达的年代没有太多的玩具和电视节目的时候，游戏就成了我们的主宰。记得那个时候刚上学不久，有时候老师不上课就带着我们玩这个游戏，偶尔过年的时候无聊，我们也会全家一起玩游戏。最近一次玩游戏是在小侄子上小学之后，虽然是最简单的版本，但是依然是玩的不亦乐乎。

游戏是孩子的最爱，想要培养孩子的注意力，我们就需要从游戏开始。其实如果你正在为孩子的注意力发愁，你会发现市面上几乎所有的注意力培养都是通过游戏进行的，无论是舒尔特方格，迷宫，找不同还是各种注意力的培训书籍，几乎都是游戏，咱们今天说的“逢7过”属于最节约资本的注意力培训游戏，因为它不需要什么准备，三五个人围圈一坐就可以开始。下面张老师就从各个版本开始介绍：

基础版“逢7过”

玩法：大家围成一圈，然后从1开始依序喊数字，如果数字是7或者7的倍数，就不能喊出这个数字，必须做一个动作。例如，前一个玩家喊到13，我是下一个玩家，按顺序应该喊14，但因为14是7的倍数，所以我不能喊出来，于是我就拍一下桌子。下一个玩家也不能喊14，他要喊15。如果他喊错，那他就输了。

拓展玩法：如果是纯粹的基础版，可以让喊错的人表演节目，我们家是喊错了的站在众人面前，背诵古诗或者唱歌，顺带的就让孩子爱上了表达。

游戏作用：这个游戏主要训练注意力的转移以及冲突的排解。因为在这个游戏中，我们必须一直留意每个人喊的数字，从这个人到下一个人，所以需要注意力的转移。另外，我们可能会有跟着别人做的冲动，所以即使当轮到自己的那个数字是7的倍数时，也会有强烈的念头要喊出来。抑制自己不喊出数字的过程，就会训练冲突的排解能力。

适用人群：对于具备简单的运算能力的大人和大一点的孩子来说，只要熟悉乘法口诀，就很容易上手。

幼稚版“逢7过”：

我家大宝刚刚6岁，二宝三岁还没有学到乘法口诀，为了照顾两个宝宝，所以我们家用的是最幼稚的““逢7过”版本。很简单，就是一旦喊到7，下一个玩家就要喊1。这样，年龄更小的孩子就能跟着一起玩，大人也不会觉得无趣。只要加快速度，这种玩法也颇有挑战性。

另外一种幼稚版“逢7过”是，凡是带7的都不可以说出来，7、17、27、37-----都不可以说出来，遇到这个数字说“过”就可以了。这个是我用来教孩子数数的版本，大家只要按顺序说数字，遇到带7的数字就说“过”，说错了的一样是表演节目。

这两个幼稚版的适合还不会乘法口诀的小一些的孩子。

任意版的“逢7过”

玩法：在这个版本中，同样是大家围一圈依序喊数字。之前是每个人都按顺序喊下一个数字，现在则可以选择喊下一个数字或者跳过一个数字，直接喊下下个数字。例如，前一个玩家喊到3，按传统的玩法，我应该喊4，但是在这个版本当中，我可以喊5，或其他数字。

游戏作用：这种玩法，会让玩游戏的人时时保持警见，因为不知道前一个人究竟是会按顺序喊，还是会跳着喊数字。这个版本的游戏，玩起来更加刺激，而且会训练警觉能力。

适合人群：会按顺序数数的孩子

不管是传统的逢7过，还是任意版的逢7过，虽然有数字，但勉强来说，需要用到的数学知识其实并不多。作为时刻以孩子学习为大任的父母，可能对这样的游戏觉得有些小儿科。为了增加孩子的数学兴趣，提高数学能力，我们还可以给“逢7过”升级。

疯狂版“逢7过”：

玩法：每个玩家不是单纯地喊出数字，而是在喊出数字之后要给下一个玩家出题。例如，我喊4，接着我会喊4＋9。如果这两个数字之和不是7的倍数，那么玩家就要先喊出那个数字，然后给下一个玩家出题。如果这两个数字之和刚好是7的倍数，那这个玩家就不能喊出来，要由下一个玩家直接出题给下下一个玩家，总之，就是不能喊出7的倍数。

例如，轮到我的时候是9，我接着出题9＋5，因为这两个数之和是14，是7的倍数，下一个玩家不能喊出来。虽然接下来的那一个玩家也不能喊出来，但是他要出题，比如他就要喊14＋3。他之后的那个玩家，就要先说17，然后出一道题。

游戏作用：既能提升注意力，又能训练数学运算能力

适用人群：会乘法口诀的孩子

魔王版“逢7过“

玩法：每个人喊出来的数字必须是前两个人所喊数字之和，例如，前面两个人分别喊了4和6，那么轮到我的时候，我就要喊10。对下一个玩家来说，前两个玩家分别喊了6和10，那么他就要喊16。同样，再接下来的那个人，因为前面的人喊了10和16，那么他就要喊26，以此类推。再下一个人就要喊42。注意:如果他喊了42，那么他就输了，因为42是7的倍数。所以，他不能喊42，而要喊出43（所以，就是不喊7的倍数，而是加1）。

游戏作用：这个版本的游戏看起来没有前面的刺激，但因为涉及不同规则的转换，难度其实更高，而且涉及规则的转换，除了训练冲突的排解，也训练弹性思考能力。

适合人群：会乘法口诀的孩子

游戏是孩子的天性，当我们给数学穿上游戏的外衣时，不但可以激发孩子的游戏兴趣，更容易带动他的学习热情。以上资料大部分整理于《天才赢在注意力》。