优雅的生活态度（情感优雅地活着）

文|张泠

在全国政协十三届四次会议“委员通道”上，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎接受采访时表示，分数是重要的，但不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。他认为，“好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。”

2005年，清华在读博士王垠，在只差一年毕业时，以一篇题为《清华梦的粉碎》的上万言博客，表达自己对国内高等教育的失望之情，而后义无反顾地从清华退学。第二年，凭借超高的智商和过人的天赋，王垠考入国际名校美国康奈尔大学计算机系攻读博士。

然而，两年后，他再次选择退学，并对美国教育予以痛骂。离开康奈尔，王垠转入印第安纳大学伯明顿分校继续读博，并在学校任教。但是，这所老牌名校依然让他不满意，没过多久，他又以一篇《对博士学位说永别》的文章，宣告结束自己的博士生涯。退学之际，依旧免不了对学校予以控诉。

之后，倚仗在计算机领域的天才造诣，没有博士学位的王垠，依然能被谷歌、微软、英特尔世界巨头公司录用，但终因难于合作、个性乖张等问题，产生种种不愉快，于是，他选择退出。

当然，以他的性格，怎么会默默地一走了之呢？谷歌也好，微软也罢，都没能躲得掉他的指责甚至咒骂。只不过，2019年，在王垠开骂微软之后，微软没有容忍，而是对他下达了全球封杀令。

在认识王垠的人眼里，他是天才、学霸。即使在顶尖人才云集的清华园，王垠也能脱颖而出，凭借他在计算机领域的天赋，成为众人瞩目的对象，一度被称为“中国未来的乔布斯”。

然而，就是这样一个百年难遇的奇才，却找不到让他如意生存和发展的空间，从中国骂到美国，从三大国际名校骂到三大世界巨头公司。以王垠的学业成绩和专业成就，没有人不佩服，没有人不惊叹他的智商；但是很多人却不无惋惜地慨叹：“这孩子情商太低！”

情绪智慧商数，简称“情商”，这一概念由美国心理学家在1990年首先提出。

情商主要包括了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系五个方面的内容。

最新研究显示，一个人的成功，只有20%归诸智商，80%则取决于情商。哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼表示：“情商是决定人生成功与否的关键。”需要指出的是，情商的含义不包括谄媚、奉承、巴结、虚伪这些负面行为。

很少有哪个国家的家长比中国家长更在乎孩子的学业分数，也正因为如此，中国家长更在意孩子的聪明程度，因为聪明的孩子更容易取得优异的学习成绩。

于是，谁家能生有一个高智商的孩子，定会让父母自豪不已，让众人羡慕不已；而情商的培养，优秀品格的培养，却常常被忽略。

望子成龙几乎是所有家长的愿望，晓梦也不例外。从儿子超超幼年开始，晓梦就专注于他的智力开发，并早早开始认字、算数等种种训练。先天遗传的优秀智商，加后天的一路悉心陪伴、辛劳付出，终于换来可喜成果。

从上幼儿园开始，超超就表现出远高于同龄孩子的聪慧，初中毕业时，直接被国内某985名校录入少年班。

然而，众人艳羡的目光尚未收回，大学校园里的超超却出了问题。离开妈妈的陪伴，他不知道该怎样学习，起初学习上的大小问题都要通过电话、QQ等求助母亲，当晓梦意识到问题的严重性，强行给儿子“断奶”后，超超竟然无法应付日常的学习任务；不仅如此，他的人际关系还很紧张，几乎没有同学愿和他交朋友。

不久，孤独的超超开始厌学，并迷上了玩电子游戏，以至于期末考试几门课程不及格。学校给晓梦打来电话，通知她如果超超这样继续下去，学校将劝其退学。

与晓梦一样，徐玉也有一个聪明的儿子。

孩子8岁时，一个偶然的机会，她让心理学专业人士为儿子小堂测了智商，得知其智力属于百里挑一的水平。欣喜的同时，徐玉没有得意，而是郑重地询问老师在培养孩子方面应该注意的问题。老师向她提及一篇题为《伤仲永》的古文，告诉她要合理、科学、正向地开发和运用孩子的智力资源；欲速则不达，要特别关注孩子的心理健康，注意培养他的情商和品格。

17年过去了，博士在读的儿子最让徐玉骄傲的不是学业，正是情商和品格。小堂从来不恃才傲物，他自信而谦和，自律而大度；遇到困难时，不抱怨、不急躁，能够及时调整思路和情绪，想方设法解决问题，有很强的心理韧性；从小学到大学，他一直是老师同学口中的“暖男”，懂得尊重、关心他人，别人向他求助时，他会尽力却又有底线地施以援手。

说起孩子的培养，徐玉深有感触地说：“高智商的孩子，更容易心浮气躁、好高骛远，更容易自满、自负、瞧不起别人，更容易经不起挫折、坎坷。因此，从小父母就要注意对他‘性情’的培养，言传身教，淡化智商，强化他为人处事的态度、风格的教育。好品质、高情商才是终生受益的财富。”

心理学家认为，情商高的人，性格外向，情绪乐观，为人正直，富有同情心，社交能力强，有原则，不畏惧，做事专注、投入，学习能力强。专家们还认为，一个人是否具有较高的情商，与童年时期的教育培养有着密切的关系。培养情商应从小开始。

几年前，一则武汉“昔日高考状元开作弊公司当枪手敛财千万”的消息曾引起关注。主犯潘某曾是武汉市某区高考状元，名牌大学博士毕业后，见“当枪手”赚钱快，便与其硕士毕业的妻子，开办一家以助考作弊为业务的公司，助考范围涉及研究生考试、职业资格考试等多个领域，后来违法犯罪活动拓展至学历获取、论文代写等方面。短短几年，仅助考的考生就涉及18省市的884人，非法敛财一千多万。

能考取区状元、读出博士，潘某的智商不能说不高；敢于在商海扑腾，能开公司，潘氏夫妻的社交能力不能说不强，要是把这劲头用在正当之处，其高情商也是显而易见的。然而，他们却双双沦为阶下囚。究其原因，是因为他们的德商出了问题。

德商是指一个人的德性水平或道德人格品质，是一个人的灵魂。其内容包括正直、尊重、负责、忠心、礼貌、容忍、宽恕、诚实、平和、体贴等一切美德。德商高的人自我管理能力强，原则性强，真正做到“己所不欲，勿施于人”“推己及人，立己立人，达己达人”。

一个德商水平低的人，其智商越高，社交能力越强，对社会的危害性往往越大；相反，一个人的智商一般，但情商好，德商高，他依然可以取得良好的工作业绩，同时拥有良好的人际关系。

得益于父母诚实厚道秉性潜移默化的影响，志成从小就是一个有责任心、正直、阳光、招人喜欢的孩子。从小学四年级开始，一直担任班长职务。初三时，因为其学习成绩达不到班主任预想水平，情急之下，班主任便建议志成妈妈领孩子去测个智商，结果测出的智商为89。

出于非专业人士容易简单解读、误读这一数字的考虑，出于孩子正备战中考，心理更容易产生波动的实际情况，专业的心理老师没有刻板地对母子说出这一数字，而是微笑着告诉娘俩：“儿子很棒，一看就是个好孩子。智商虽然不优秀，但属于正常范围。在以后的学习和工作中，与智商优秀的孩子比，咱们需要更努力、更刻苦。”志成憨憨地一笑，说：“老师，我就是这样想的，我知道我没有一些同学聪明，但我可以笨鸟先飞啊！”

凭借自己坚韧的意志品质和夜以继日的刻苦努力，高考结束，志成被一所二本院校录取。本科毕业后，他选择就业；5年后，他升职为项目经理。领导对他的评价是：人品好，做事认真、踏实，团队意识强，乐于助人。一般同事对他的评价是：爷们儿！有好事，先想到别人；有困难，第一个往前冲。能吃苦，仗义，值得信赖。

志成自己说：“在能力范围内，本分地做好每一件事，善意地对待每一个人。关注眼前，努力做好过程，不刻意渴求结果，这样才可以让内心从容、平静。优雅的生活境界将是我一生所追求的。”

优雅无法模仿，更无法装出来，真正的优雅是源于骨子里的气质。优雅是一种态度，懂得取舍，没有焦躁和慌乱；优雅是一种教养，懂得尊重，不会趋炎附势；优雅是一种品位，辨得清优劣，追求真实与高尚；优雅是一种善良，嫉恶如仇，常怀扶弱济贫之心；优雅是一种品格……要想优雅地活着，务必先要培养优雅的品格；优雅品格的形成，离不开情商、德商的培养。

一个人如果能同时拥有高智商、高情商、高德商，那真可以活成人间极品了。而对于更多人来讲，很大程度上依赖于遗传的智商，自己很难改变；但情商和德商是可以通过后天的训练、培养和个人修炼，得以不断提高的。

智商是矿藏，情商是开矿的设备，德商则是开发矿产的总指挥，三者的关系不言而喻。矿藏也许丰富，也许不丰富，但只要拥有良好的设备，并能合理、科学、有道地开发使用，就能给我们带来收获，就有可能让我们的生活变得越来越优雅。

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