小学写反义词的方法（小学生写作文如何运用）

前几天，我们大家共同探讨了写作文时如何运用“近义词”，今天，再和大家共同探讨写作文时如何用好“反义词”。

在我们的日常生活、学习中，经常会遇到有的人不管你说什么，他们总爱表达出相反的意见。

比如：你说今天天气很好，他们会说：“呵呵，好吗？还好吧！”你说，今天的饭菜很香，他会说：“呵呵，香吗？一般吧！”你说，今天老师讲的课很有意思，他会说，“有意思吗？我不喜欢！”

有以上这样说话习惯的小朋友，你的情商需要尽快地提升，要不然，总是和别人对着干，最后就会变成了没有朋友的“孤独人”。

我们在写作文时，有时运用的词语当中，会用到很多喜欢和别的词语对着干的词语，不过，它们不是因为情商不高，而是，它们一诞生就和它们的兄弟们意思完全相反，并且永远都不改变。那么，这样对着干的一对词语，我们就称之为“反义词”。

比如：“温和”和“暴躁”；“生气”和“高兴”；“调皮”和“乖巧”等等。这些都是一对一的“反义词”，它们表达的意思是完全相反的，我们学会并能够熟练地运用好它们，常常能够给我们的作文增添色彩。有时，把“反义词”放在一个句子里，能够达到对比或者是转账的效果。

比如：我喜欢勤奋的人，讨厌懒惰的人。这个句子用到了两对“反义词”，形成了对比。我们再继续增加些难度，把“反义词”增加到三对：我喜欢勤奋又温和的人，讨厌懒惰并暴躁的人。

再比如：今天起床后本来很高兴，可是一出门就遇到了一件生气的事情。这个句子中，“反义词”的运用和上面有些不同，前面的句子“反义词”形成对比，这个句子“反义词”表示转折。

运用好“反义词”，可以让我们的作文更加精彩。这就要求小同学们，在平时要多多注意“反义词”的积累和正确的运用，让它给我们的作文增分添彩。明天我们继续探讨和分享。