小学写反义词的方法(小学生写作文如何运用)

前几天,我们大家共同探讨了写作文时如何运用“近义词”,今天,再和大家共同探讨写作文时如何用好“反义词”。

在我们的日常生活、学习中,经常会遇到有的人不管你说什么,他们总爱表达出相反的意见。

比如:你说今天天气很好,他们会说:“呵呵,好吗?还好吧!”你说,今天的饭菜很香,他会说:“呵呵,香吗?一般吧!”你说,今天老师讲的课很有意思,他会说,“有意思吗?我不喜欢!”

有以上这样说话习惯的小朋友,你的情商需要尽快地提升,要不然,总是和别人对着干,最后就会变成了没有朋友的“孤独人”。

我们在写作文时,有时运用的词语当中,会用到很多喜欢和别的词语对着干的词语,不过,它们不是因为情商不高,而是,它们一诞生就和它们的兄弟们意思完全相反,并且永远都不改变。那么,这样对着干的一对词语,我们就称之为“反义词”。

比如:“温和”和“暴躁”;“生气”和“高兴”;“调皮”和“乖巧”等等。这些都是一对一的“反义词”,它们表达的意思是完全相反的,我们学会并能够熟练地运用好它们,常常能够给我们的作文增添色彩。有时,把“反义词”放在一个句子里,能够达到对比或者是转账的效果。

比如:我喜欢勤奋的人,讨厌懒惰的人。这个句子用到了两对“反义词”,形成了对比。我们再继续增加些难度,把“反义词”增加到三对:我喜欢勤奋又温和的人,讨厌懒惰并暴躁的人。

再比如:今天起床后本来很高兴,可是一出门就遇到了一件生气的事情。这个句子中,“反义词”的运用和上面有些不同,前面的句子“反义词”形成对比,这个句子“反义词”表示转折。

运用好“反义词”,可以让我们的作文更加精彩。这就要求小同学们,在平时要多多注意“反义词”的积累和正确的运用,让它给我们的作文增分添彩。明天我们继续探讨和分享。

小学写反义词的方法(小学生写作文如何运用)(1)

小学写反义词的方法(小学生写作文如何运用)(2)

小学写反义词的方法(小学生写作文如何运用)(3)

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