凑十法破十法练习题打印 数专项测试卷复习季必备技能

有家长说,孩子上了大半年,加减法还不太会,不论是在写作业时,还是在考试时,总会错几道简单的计算题,问起来,说我会算,就是粗心写错了数字,或是记错了算错了。究其原因,还是对计算的理解掌握不够透彻,运用得不够熟练。

对于几种常用的计算方法,如凑十法、破十法、平十法等,你会用么?

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通一个学期的学习,对于数20以内的数与写20以内的数,绝大部分的小朋友基本上都掌握了。只是在细节上还是要注意,如数数时,一定要按自已熟悉的顺序来写;而在写数时,一定要从高位写起。

大小符号的认识与运用。开口朝左,叫大于号;开口朝右,叫小于号。而在运用时,我们只需要记住:哪边的数大,开口朝哪边。

填空部分,由于一年级的小朋友认字量不多,理解能力也有限,对许多题目上的文字,有不认识或是不理解的情况。这个我们可以通过去认识和分析一些关键词来帮助我们快速理解。

当然,增加我们的识量字与理解能力是最有效的方法。

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这一页主要考查我们地20以内数的拆与组的理解掌握,以及加减计算的熟练掌握程度。

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算一算,掌握凑十法、破十法、平十法是又准又快的计算算式的三大法宝。凑十法的宗旨是拆数凑成十,再加余数。破十法是从被减数中减出一个10来,再用10减去减数,得到的差加上被减数剩下的数相加。而平十法则是当被减数的个数不够减减数时,把减数拆分成一个被减数的个位与另一个数,被减数减去其中一个数要等于10,然后用10去减另一个数。

填加减计算符号,考查大家的观察能力与心算能力,以及对加法与减法的熟练掌握。有一个技巧可以试试,看算式的第一个数字,具体如下:若等号左边算式部分的第一个数字比等号右边的数字大,基本上用减法;若等号左边算式部分的第一个数字比等号右边的数字小,基本上用加法。

在比较数与算式、算式与算式的大小时,应先把算式部分的结果计算出来,再来比较数与数的大小。

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看图列算式,这是低年级中“解决问题”的常见题型之一,有些以图画的方式出现,有些以文字加图画的方式出现,对于刚上小学的小朋友来说,想要准确地理解图意也不是件容易的事情。

首先,我们要明白看图列算式中的常用符号都表示什么意思,要学会通过观察图画收集有用信息,要看懂是分还是合,如图画中的“?”,表示该部分未知,它在什么位置,就是要求哪部分,大括号表示全部,若问号在大括号下面,根据加法的意义,求总数用加——若在其中的一部分,总数已知,根据减法意义,求部分用减法。

有些题意并没有标明是求和还是部分,给小朋友造成了困惑,比如图中没有给出“?”,考查的是对加法和减法意义的理解,合起来是加,如飞来,进来,又来是用加法,而分开是减,如吃掉,去掉,飞走都是用减法。

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