凑十法破十法练习题打印 数专项测试卷复习季必备技能

有家长说，孩子上了大半年，加减法还不太会，不论是在写作业时，还是在考试时，总会错几道简单的计算题，问起来，说我会算，就是粗心写错了数字，或是记错了算错了。究其原因，还是对计算的理解掌握不够透彻，运用得不够熟练。

对于几种常用的计算方法，如凑十法、破十法、平十法等，你会用么？



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通一个学期的学习，对于数20以内的数与写20以内的数，绝大部分的小朋友基本上都掌握了。只是在细节上还是要注意，如数数时，一定要按自已熟悉的顺序来写；而在写数时，一定要从高位写起。

大小符号的认识与运用。开口朝左，叫大于号；开口朝右，叫小于号。而在运用时，我们只需要记住:哪边的数大，开口朝哪边。

填空部分，由于一年级的小朋友认字量不多，理解能力也有限，对许多题目上的文字，有不认识或是不理解的情况。这个我们可以通过去认识和分析一些关键词来帮助我们快速理解。

当然，增加我们的识量字与理解能力是最有效的方法。



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这一页主要考查我们地20以内数的拆与组的理解掌握，以及加减计算的熟练掌握程度。



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算一算，掌握凑十法、破十法、平十法是又准又快的计算算式的三大法宝。凑十法的宗旨是拆数凑成十，再加余数。破十法是从被减数中减出一个10来，再用10减去减数，得到的差加上被减数剩下的数相加。而平十法则是当被减数的个数不够减减数时，把减数拆分成一个被减数的个位与另一个数，被减数减去其中一个数要等于10，然后用10去减另一个数。

填加减计算符号，考查大家的观察能力与心算能力，以及对加法与减法的熟练掌握。有一个技巧可以试试，看算式的第一个数字，具体如下：若等号左边算式部分的第一个数字比等号右边的数字大，基本上用减法；若等号左边算式部分的第一个数字比等号右边的数字小，基本上用加法。

在比较数与算式、算式与算式的大小时，应先把算式部分的结果计算出来，再来比较数与数的大小。



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看图列算式，这是低年级中“解决问题”的常见题型之一，有些以图画的方式出现，有些以文字加图画的方式出现，对于刚上小学的小朋友来说，想要准确地理解图意也不是件容易的事情。

首先，我们要明白看图列算式中的常用符号都表示什么意思，要学会通过观察图画收集有用信息，要看懂是分还是合，如图画中的“？”，表示该部分未知，它在什么位置，就是要求哪部分，大括号表示全部，若问号在大括号下面，根据加法的意义，求总数用加——若在其中的一部分，总数已知，根据减法意义，求部分用减法。

有些题意并没有标明是求和还是部分，给小朋友造成了困惑，比如图中没有给出“？”，考查的是对加法和减法意义的理解，合起来是加，如飞来，进来，又来是用加法，而分开是减，如吃掉，去掉，飞走都是用减法。