如何做好国际汉语教师(支你小妙招汉字不再难)

我现在的教学对象是零基础班的学生,那怎样让零基础班级的学生更快容易记住并学好汉字呢?又有哪些需要我们注意的问题呢?小周老师今天告诉你答案,咱们一起提干货。

请大家先看这几张图片?

这是汉字吗?

如何做好国际汉语教师(支你小妙招汉字不再难)(1)

如何做好国际汉语教师(支你小妙招汉字不再难)(2)

如何做好国际汉语教师(支你小妙招汉字不再难)(3)

没错,这是汉字,分别是羊、牛、人。这是中国最早记录汉字的甲骨文,这是“画出来的”。

在今天的教学里,我们仍可以通过图片教大家学汉字。比如,快乐汉语第八课《我要苹果,你呢》。这节课主要教学生认识水果的中文名,并能准确认读并书写。

苹果——图片 拼音,教师先教读,学生再跟读;教师读三遍,学生跟读三遍,再自读一遍。形成一个记忆点,并加深巩固学生对苹果这个词汇的印象。

还可以这样教:

香蕉——图片 拼音,学生试读拼音,教师帮忙纠音,这样可以锻炼学生的发音能力,并能快速掌握香蕉这个读音。

(草莓、榴莲、芒果、龙眼、莲雾等等,都可以按照此方法。)教完所有生字以后,教师还要进行抽查,检验学习成果。可以给学生十分钟时间练习,然后学生背向黑板坐着,教师展示图片,学生说出中文名。整节课下来,学生学得快,记得也快。

学习汉字,听说读写少不得,落实“精讲多练”原则。

(1)先认后写,多认少写。我会教学生认读,让形成记忆库,慢慢积累学生的汉字知识。

(2)描红。比如,把本节课的水果名描红练习纸张给学生,学生在课堂中完成,可以锻炼学生书写汉字的能力。

(3)书空。学生跟着老师用右手食指在空中写字,比如“苹果”:“横、竖、竖、横、点、撇、横、竖”、“竖、横折、横、横、横、竖、撇、捺”。或者,在黑板上写几个汉字,学生上台板书笔画。

(4)作业。给学生教完一节课的生字词后,布置作业,抄写生字词,每个生字词写十遍,并进行作业批改。

(5)识字卡片。每节课前五分钟,教师拿卡片,学生读汉字,全班学生一起读两遍或三遍,可以帮助学生复习并巩固上一节课的生字。

(6)听写,可以有效检验学生掌握汉字的情况。复习完上节课的生字后,我会抽取十五分钟时间进行听写,学生互相交换批改。有时候会每一个人都要轮流去黑板听写一个生字。

但在教学汉字过程中,我们需要注意这几个问题:

(1)尽可能脱离母语或英语教学,能利用图片或者教具类教学,效果更佳;

(2)先易后难,慢慢培养学生识字读字写字能力。

(3)尽量多举学生身边熟悉的实物汉字,有助于学生更快掌握。

以上便是我的汉字教学方法,学生学得快,学得开心,我也教得很开心。也希望能借鉴借鉴其他各位老师更优秀的汉字教学方法。

如何做好国际汉语教师(支你小妙招汉字不再难)(4)

作者简介 | 周春容

毕业于广西河池学院,汉语国际教育专业,现任教于柬埔寨皇家科学院孔子学院暹粒吴哥高中孔子课堂

来源:柬埔寨皇家科学院孔子学院

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