北京市海淀区语文中考一模试卷（北京市14区中考语文一模试卷精选汇编基础应用专题）

基础应用专题

朝阳区

一、基础。运用(共14分)

"人无信不立。""信"，是中华民族的传统美德之一。五月，学校围绕"信"开展了系列综合实践活动。

1.甲图是对"信"字的解说。（注《说文解字》:"信，诚也。从人，从言。会意."本义是语言真实。后引中为诚实有信用。）字源组的同学从"信"的字源出发，了解"信"的传统内涵，探究"信"的现代意义。下列词语中"信"的意思表示诚实有信用的一项是(2 分)

A. 讲信修睦 B.将信将疑 C.信手拈来 D.杳无音信

2. 书法组的同学搜集到启功先生的两幅书法作品，作品的内容是"言必信"和"行必果"。请你欣赏这两幅作品,完成(1)-(2)题。(共4 分)

(1)这两幅作品属于 书(字体)。从两幅作品中"必"字第 笔的") (撇)"的变化，可以看出启功先生书法"随心而出"的特点。(2 分)

(2)下面是对这两幅作品的评价，不正确的一项是(2 分)

A.字形点画活泼，字字断开，干净洒脱。

B.刚劲中含娟秀,严谨中有生动,清隽儒雅。

C.大气磅礴,庄严肃穆,如"金刚怒目，壮士挥拳"。

D.作品内容强调"信"，这是儒家文化的重要组成部分。

3.调研组的同学们走进"老字号"，挖掘其百年不衰的原因，整理出下面一段文字。请阅读语段,完成(1)-(2)题。(共6分)

①视信誉为生命,用心血镌刻承诺,是许多"老字号"历千百年而基业长青的(ào)_ 秘。②提起来让人(shù) _ 大拇指的过硬质量,就是"信"之所在。③历代同仁堂人始终恪守"炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力"的古训，坚持诚信敬业。④"江南药王"胡庆余堂秉承"采办务真，修制务精"的原则,至今悬挂着"妙手回春"的匾 额。⑤不只"老字号"这样,海尔初创时期,张瑞敏抢起大锤砸冰箱的故事,亦令人津津乐道。⑥归根到底,皆在于一个"信"字。⑦"信"之珍重，一如眼睛和生命。⑧能否诚实守信,是企业发展壮大的根本。

(1)根据拼音依次填写汉字正确的一项是(2 分)

A.奥 树 B.奥 竖 C.懊 竖 D.懊 树

(2)语段中有两个句子表达欠妥,请找出，写出序号,并修改。(4 分)

答：

4.《西游记》为我们展现了一个奇幻的神魔世界:孙悟空能七十二变,神仙能呼风唤雨,妖精 能幻化人形...《海底两万里》描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。请调动你的阅读积累,在横线处填写词语,将对联补充完整。(2 分)

①__ 书写取经故事，浪漫奇幻;

凡尔纳探索 ②__ ,神秘斑斓。

1. 答案：A（评分标准：2分）

2.（1）答案：行 四

（评分标准：共2分。每空1分）

（2）答案： C（评分标准：2分）

3.（1）答案：B（评分标准：2分）

（2）序号：答案：④⑧

修改：答案示例：第④句：匾额内容改为"真不二价"。

第⑧句：删去"能否"

标准：共4分。找出两个病句2分，修改21分）

4.答案：①吴承恩②海底世界（评分标准：共2分。每空1分）

大兴区

一、基础•运用（共14分）

学校组织同学们开展语文课外学习活动，其中一组的探究主题是"书法欣赏"，以下是同学们整理出来的材料。请根据要求，完成第1 ~5题。

① 学习书法先从开始，再学习，最后是。而欣赏书法作品，与创作相反，欣赏必须从整体开始，再到局部，继而深入内核。

②一幅优查的书法作品，首先应能从整体上感染欣赏者，如果失去了整体美，局部的"美"也失去意义，并预示着这幅作品的失败。要把握整体，就要与作品保持一定的距离，作品的整体布局、意味都会在一定空间距离外闪现出来。有些作品每个字的笔画、结体还不错，甚至还有一定的功力，而整体却相当凌乱。就像合唱队里的各声部演员，不管高、中、低音，都扯着喉咙唱高八度，即使每个人的声音都高尤、优美，不仅失去了旋律，也就失去了音色和谐的美。

③书法作品的章法布局之美，在书法技巧中虽是一个独立部分，但又与运笔的节奏、墨韵的变化等方面有着密切的联系。它通过字形的大小、长短、伸缩以至用笔的轻重（ji)徐，配以墨色的浓淡枯润变化，在笔势的管束下，组合成一个均衡统一的整体。如王羲之的《兰亭序》，章法布局上下承接、疏密有致；结构强调欹正开合，同一字形，绝不重复，能尽字之真态，寓欹侧于平正【甲】点画注重提按顿挫，同一点画，写法多样，无法而有法，能寓刚健于优美。全篇自始至终流露着一种从容不迫的气度，给人以高雅清新的艺术感受，成为后人学习行书的典范。反之，过于工整【乙】齐平而无变化，或杂乱无章而乏气韵，以及一些或过于拘塞或过于疏散的章法，就不会给人一种美的享受。

1.下列加点字的注音、根据拼音所写的汉字、画线字的笔顺，全都正确的一项是(2分）

A. 疏散sǎn轻重急徐 "秀"的最后一笔是" (横折折折钩）"

B. 疏散sǎn轻重疾徐 "秀"的最后一笔是" 丿 (撇）"

C. 疏散sàn轻重疾徐 "秀"的最后一笔是" 丿 (撇）"

D. 疏散sàn轻重急徐 "秀"的最后一笔是" (横折折折钩）"

2.根据上下文，在文段画横线处依次填入下列词语，正确的一项是(2分)

A.整体布局结构基本笔画

B.章法布局基本点画结构

C.基本笔画整体布局结体

D.基本点画结体章法布局

3. 第②段画线的句子里，有一处语言表述不恰当，请找出来加以改正。（2分）

句子修改:

4.请在材料中的【甲】【乙】两处填入恰当的标点符号。（2分）

5.下面是四位同学欣赏苏轼的《寒食帖》时在笔记本上写下的感受，其中不恰当的一项是(2分）

A.点画线条，粗细不一，浓淡相宜。

B.结字或大或小，或疏或密，参差错落。

C.章法布局疏密有致，不拘一格，飘逸自然。

D.行文跌宕起伏，缠绵相连，满纸如云烟缭绕。

6.在"书法临摹"小组里，有位同学在临摹启功先生的书法对联时，不慎将下面两副对联的顺序打乱了，请你帮他理清其中任意一副对联的顺序。（只填序号）（2分）

答:上联:下联:

7.在"书法创作"小组里，同学们对《水浒传》中宋江在浔阳楼题的七绝诗产生了兴趣。请你根据诗意和阅读体验，想象一下宋江当时用的是哪一种书体题写的这首诗，并简要说明理由。（2分）

诗文如下：

心在山东身在吴①，飘蓬江海谩嗟吁。

他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！

注:①宋江家在山东郓城，被发配至江州，江州属吴地。

答:

一、基础·运用（共14分）

1. C（2分）

2. D（2分）

3. "不仅失去了旋律"中"不仅"改为"但（是）"（2分）

4.【甲】 ； 【乙】 、（2分）

5. D（2分）

6. C A或D B（2分）

7. 答案示例：行书，宋江的诗是他被刺配江州、醉酒后一气呵成的，是发泄不满并借以咏志之作。行书运笔节奏较快，自由灵活，适合反映宋江当时的那种豪气干云的内心世界。（2分）

东城区

一、基础·运用（共15分）

2018年新年伊始，一档演绎经典诗词的节目——《经典咏流传》走进公众视野。同学们为此开展了语文课外学习活动。以下是同学们整理的材料，请你根据要求，完成1-5题。

在这个舞台上，既有"旧词新曲"的重新诠释，也有"化词入乐"的创造性chǎn发。创作者借助音乐，把古典诗词精准地嵌入当代语境时，古典诗词便不难与现代人的情感与心灵发生深深的共鸣与碰撞。

事实上，旧词新唱一直是经典传承的一条蹊径。只有把传统文化从"过去完成式"转化为"现在进行时"，经典才能真正地焕发出新的光彩。不少古典诗词名作都曾被谱以新曲，乘着歌声的翅膀，"飞入寻常百姓家"：有的成为学堂乐歌，对中小学生起到了音乐启蒙的重要作用；有的因慷慨激昂，契合抗日救亡的时代主旋律而被传唱一时。改革开放后，以王立平谱曲的《红楼梦》系列歌曲、谷建芬谱曲的电视剧《三国演义》主题歌《临江仙·滚滚长江东逝水》等作品又让古典诗词焕发了新的生机。随着流行音乐的péng 勃发展，除了"旧词谱新曲"的方式，另一种"化词入乐"的创作手法更被广泛应用。今人以古诗词名篇的题目、诗句为基础，大胆地采用"拿来主义"，从现代人的角度来诠释古典诗词，让听众在欣赏优美音乐的同时，也悄然走近了古诗词。

1.（1）对文中加点字注音和划线字笔顺的判断，全部正确的一项是（2分）

A.乐（lè） 应（yìng） "转"字第四笔是竖

B.乐（lè） 应（yīng） "转"字第四笔是竖

C .乐（yuè） 应（yìng） "转"字第四笔是提

D. 乐（yuè） 应（yīng） "转"字第四笔是提

（2）请根据文段中的汉语拼音，将词语写在答题纸的田字格内。（2分）

2.节目邀请了知名歌手音乐人、港台节目主持人、文学院教授、文化名人兼作曲家作为鉴赏团成员，他们依次登台亮相。

（1）请你根据以下"出场宣言"，分别找出与说话者身份搭配最恰当的选项（填写序号）。（2分）

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让经典走向大众，让传统焕发新生。

B.海内存知己，天涯若比邻。时光千年，距离万里，诗与歌让同文同种的我们用心交流。

C.大江东去，浪涛尽，千古风流人物。让我们用曾经的盛世文化去拥抱今天的文化盛世！

D.对酒当歌，人生几何，这是一次经典诗词与流行音乐的碰撞！

①知名歌手音乐人_______ ②港台节目主持人_______

（2）如果你被邀请成为鉴赏团的成员，请仿照以上句子，也为自己设计一句符合身份的"出场宣言"。（2分）

答：

3. 伴随节目的播出，两个人的名字引起了社会的广泛关注：一位是93岁高龄的潘鼎坤教授，另一位是中国科学院的陈涌海教授。教了60多年数学的潘老师，心中有一个火热的诗歌梦，他会用诗词歌赋来解释抽象的数学原理。在他眼中，诗词与数学就如同一对双胞胎：［甲］ 。研究量子力学的陈涌海教授，拿起吉他表演时，一下子就把诗仙 《将进酒》原作里波澜壮阔的场面给带出来了。都说科学是人类的未来，传统只是代表过去，陈教授却用他的举动告诉我们：［乙］ 。

（1）"诗仙"是指： （1分）

（2）从下面句子中选择恰当的语句填写在［甲］［乙］处（填写序号即可）。（2分）

A.能够看到多远的历史，你才能够抵达多远的未来。

B.他们从事着看似与文艺不沾边的工作，但他们的生活因为诗歌与音乐而丰富。

C.一个是表达客观世界的规律，一个是表达内心世界的感受。

4.阅读下面的文字，结合语境解释加点词语的意思。（2分）

很多网友在观看节目后不约而同地表达了一个观点：这档节目让自己在悄无声息间，被传统诗词的美所震撼。以《别君叹》为例，当留存八百多年的南宋古琴和着歌者的吟唱响起时，观众仿若回到了古时，送君千里，思绪悠悠。

一千两百年前，当交通全靠马，通信全靠信件的时候，要送别自己的朋友，就是此去一别，相见遥遥无期。"劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。"王维将离情放在了酒和诗里。

一千两百年后，虽然有了飞机、高铁和网络，离别之情仍能触动每个人。曹轩宾这样唱道："低吟白雪逢阳春①，送君别去无知音。"这是新加的词，也勾画出了千年绵延的离别。

千年变换，变的是物，不变的是情。

注：①《阳春》《白雪》原指战国时楚国两首高雅的乐曲，现泛指高雅深奥的艺术。

答：

5.本节目内容异彩纷呈，题目《经典咏流传》也很有特点，请你结合开场词和主题曲说说对这一题目的理解。(2分)

开场词：五千年文化，三千年诗韵，经典永流传，我们的文化从未断流。

主题曲（节选）：吟一首诗看千年经典惹人恋/歌一阕词让唇齿留香满心田

吟一首诗看千年经典惹人恋/歌一阕词让荡气回肠咏流传

答：

一、基础·运用（共15分）

1(1)C（2分） (2)阐 蓬（一个1分，共2分）

2(1)①D ②B（一个1分，共2分）

(2)答案示例：欲穷千里目，更上一层楼，我来到这里，就是为了学习知识、开阔眼界、增长见识。（2分）

3（1）李白（1分）

（2）［甲］C ［乙］A（一个1分，共2分）

4形容知音相遇难得。（2分）

5表示用吟咏、歌唱的形式表现经典；谐音"永"寓意传统文化永远流传。（2分）

房山区

一、基础·运用（共15分）

（一）阅读下面文字，完成1—2题。（4分）

①"清明不只是扫墓祭拜，这一天里还有插柳、蹴鞠、放风筝的风俗，"知名作家冯骥才在第三届中国清明（寒食）文化论坛上说："当这些民俗 殆尽时，清明节的内涵也将随之 。"

②冯骥才表示，国家舍弃3天的GDP，而将清明节、端午节和中秋节增补为法定节日，不是件小事。他说，当前有不少公众特别是年轻人不了解节日文化内含。因此在平常的节日里，生活也是空空荡荡、无事可做。久而久之，传统节日便退化为普通的假日，失去了原有的意义。

③他举例说，韩国的端午节至今仍保留着荡秋千等传统，日本的樱花节也必须穿和服。而中国人在清明节，除了扫墓祭拜，却并不清楚在这一天里还有插柳、蹴鞠、放风筝的风俗。冯骥才还表示，人民是节日遗产的携带者，更是节日的传承者。节日建设不应只由政府、专家打造出来，而更需要符合节日的主题。促使全民对节日实现集体认同，需从下一代抓起。同时，节日文化应该更多地与地域文化特点相结合，使之切实浸润到孩子们的心灵深处，孩子们在节日中享受中华文化是我们的目标、更是我们的责任。否则，节日文化传承就是空谈。

1.文中第①段有一处标点错误，第②段有一个错别字，请分别找出来加以修改。 （2分）

答：（1）应将第①段中＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿。

（2）应将第②段中的"＿＿"改为"＿＿＿"。

2.为第①段横线处选择词语，修改第③段中的病句。（2分）

（1）依次填入第①段横线处的词语，正确的一项是（ ）（1分）

A．消逝 消亡 B．消失 消亡

C．消失 消散 D．消逝 消散

（2）修改第③段中的病句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）

（二）阅读下面文字，完成3—7题。（11分）

①在堪称"北京小西藏"的房山区蒲洼乡，有个名不见经传的小村庄芦子水。让人想不到的是，这个藏在大山里的小村庄，到了年节，却能吸引几百外村、外区县甚至外地人来祭拜先祖。原来，这里便是京冀两地"隗"（wěi）姓人的发源地。

②升族旗、唱族歌、撞传续钟、读族规祖训、祭奠先祖……隗氏家族自2007年成立文化联谊会以来，先后举办了11次祭祀先祖先烈的庆典。隗氏祭祖仪式承载着对姓氏文化的传承，彰显了家族的凝聚力。在祭祀活动中，把家规家风作为一项重要内容进行宣讲，也能教导年轻人不忘家族传统美德，不忘对长辈的孝道。

③更令人称奇的是，隗氏祠堂内还悬挂着传续了18代的隗氏族谱。看着族谱上，每一代的每个名字不过占据一个小格子而已，族人们感叹，"历史留给每个人的位子，其实很小，在有限的生命里，更要传承先辈留下的美德，踏踏实实做人" 。树高千丈，叶落归根；江河万里，自有源流。从创修的谱序中，我们发现，隗姓的历史大约可以溯觅到炎黄时代。据有关资料记载，隗姓氏族起源于秭（zǐ）归东南的隗国，历史名人众多：隗状,秦朝丞相，是秦始皇统一中国后第一任丞相;隗嚣,东汉西州名将,王莽末期封西州上将军;隗禧,三国时魏国郎中，少年时以砍柴为业，闲暇时间苦读，遂成为饱学之士，后被拜为郎中,撰有《诸经解》数十万言。当今时代，也有将军隗福临，是中国共产党第十五届中央委员。隗氏后人，承继家族传统，英明睿智，成就非凡，贤才辈出，不胜枚举。

④续修宗谱意义深远，我们必须认真对待。察统绪，辨承流；序亲疏，定长幼；喜相庆，患相助；病相扶，困相帮。 ！宗谱记载本源，垂后而不朽，续修宗谱的意义就在于此。

3. 第②段中加点字的注音和第④段加下划线字的笔顺正确的一项是（ ）（2分）

A.承载 （zài） "义"笔顺：

B.承载 （zǎi） "义"笔顺：

C.承载 （zǎi） "义"笔顺：

D.承载 （zài） "义"笔顺：

4. 对第③段加点字意思的理解、为第④段画横线处选填语句，最恰当的是一项是（ ）（2分）

A.与"衔枚"的"枚"意思相同 这不正是来自宗谱的伟大凝聚力么

B.与"枚列"的"枚"意思相同 这是来自宗谱的伟大凝聚力

C.与"衔枚"的"枚"意思相同 这是来自宗谱的伟大凝聚力

D.与"枚列"的"枚"意思相同 这不正是来自宗谱的伟大凝聚力么

5. 晓明是隗氏后人，曾随家长在清明节参加过"隗氏家族祭祖大典"，他记得族谱上有一副对联，但有些字句记忆模糊了，请你帮他补全。（2分）

上联：□ □ 功 绩 昭 □ □

下联：子 孙 □ □ □ 千 秋

6. 祭奠祖先，存续族谱，传承族规家训，可以约束后辈的行为，传承优秀的家族文化。其中家训是对子孙立身处世的教诲。以下书法作品的内容选自同一封名人家书，寄托了父亲对儿子的殷殷嘱托。你更欣赏那一幅？请从书体和内容两方面说明理由。 （3分）

第一幅 第二幅

答：我欣赏：

理由是：

7.前面两幅书法作品中的两句话，均出自 的《诫子书》，他是"智"与"忠"的典范，其另一句名言" ，死而后已"对后世影响深远。他的传奇故事多见于 （人名）的《 》（2分）

一、基础·运用（共15分）

1.答案：（1）应将第一段中的"："（冒号）改为","（逗号）。（1分）

（2）应将第二段中的"含"改为"涵"。（1分）

评分标准：本题2分。（1）将"："（冒号）改为","（逗号）得1分，其它

不得分；（2）将 "含"改为"涵"，改对得1分，其它不得分。

2.答案：（1）B（1分）

（2）在"孩子们"前加"让"（1分）

3. A（2分）

4. D（2分）

5.答案示例：（1）祖德功绩昭百世 子孙英明映千秋

（2）祖宗功绩昭万代 子孙成就耀千秋"

（3）祖先功绩昭百代 子孙贡献照千秋

评分标准：本题2分，每空0.5分。句式工整，语义顺畅，符合文段内容即可得分。

6．答案示例:

（1）我欣赏第一幅。它采用楷书字体,端正严谨,清健挺拔。表现了父亲对儿子的殷殷教诲与无限期望，希望他依靠安静的内心，来修养身心；依靠俭朴的作风来培养品德。文字智慧理性、简练谨严，与书法风格相得益彰。

（2）我欣赏第一幅。它采用楷书字体,端正严谨,清健挺拔。表现了父亲对儿子的殷殷教诲与无限期望，希望他依靠安静的内心，来修养身心；依靠俭朴的作风来培养品德。

（3）我欣赏第二幅。它采用行书字体。内容上劝勉儿子不追求名利，生活俭朴以表明自己高尚的志趣；心情平稳沉着，才可有所作为。文字宁静超脱，清新旷远，与书法的秀雅灵动，舒展俊逸相得益彰。

（4）我欣赏第二幅。它采用行书字体，秀雅灵动，舒展俊逸。内容上劝勉儿子不追求名利，生活俭朴以表明自己高尚的志趣；心情平稳沉着，才可有所作为。

评分标准：本题3分。书体及特点1分。没判断书体，但书体特点正确也给1分，书体判断错误不给分。内容2分。第一幅，解读"静"的意义和"俭"的意义各1分；第二幅，解读"淡泊"的意义和"宁静"的意义各1分。意义解读大致正确即可得分。

7.答案：诸葛亮 鞠躬尽瘁 罗贯中 《三国演义》

评分：每空0.5分，共2分。 "鞠躬尽瘁"写拼音也可。

丰台区

一、基础•运用（共15分）

为准备"回溯汉字往事"的语文探究活动，你和同学们一起搜集整理了关于"结绳记事"和"历代书法"两组材料。请根据要求，完成1~2题的学习任务。

1．在给同学讲述下面这段关于"结绳记事"的文字之前，你要先确定读音、书写、用词、标点使用的准确性。请认真阅读语段，完成（1）~（4）题。（共8分）

"上古无文字，结绳以记事"，人类最初的历史以绳索串连，"结"就是最早的史记。我们无法得知，在没有文字的漫长岁月中，人们如何以 ① （简要/简单）的绳结存留纷繁复杂的事件内容。据说，那些绳结只记录 ② （性命攸关/朝不保夕）的大事，例如地震、洪灾、日食、月食以及星辰的陨落等等。如果是这样，那么一个个绳结留下的，就是一次次关乎生死存亡、吉凶祸福的记忆。事实上，绳子很难保存数十万年，现在我们只能看到存留在上古陶片上的"绳文" 那是绳索的纹理拓印在湿软的陶罐表面，经过火烧而固化下来的印迹。那些常常被认为是装饰的"绳文"，也许就是人类最初的记事符号。凹凸的绳结痕迹，仿佛是数十万年前人类的心事，它饱含着后来者越来越读不懂的惊慌、恐惧、渴望，饱含着后来者越来越读不懂的祈求平安的巨大祝祷。读不懂，但是我们感觉得到它的美丽。

（1）对语段中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是（2分）

A．拓印（tuò） 祈求（qǐ）"辰"字的第二笔是"丿"

B．拓印（tà ） 祈求（qí）"辰"字的第二笔是"一"

C．拓印（tà ） 祈求（qí）"辰"字的第二笔是"丿"

D．拓印（tuò） 祈求（qǐ）"辰"字的第二笔是"一"

（2）根据语意，语段中①②处应填入的词语是（2分）

A．①简要 ②性命攸关B．①简单 ②性命攸关

C．①简要 ②朝不保夕D．①简单 ②朝不保夕

（3）画线句方框内应填入的标点及其理由解说，正确的一项是（2分）

A．破折号，用以表示语意的转换，句意由说明绳文难以保存转换到介绍绳文印迹的保存方法。

B．冒号，用以提示下文，引出对"我们只能看到存留在上古陶片上的'绳文'"这句话的句意解说。

C．破折号，用以表示解释说明，因为后面的语句是对前面"上古陶片上的'绳文'"的具体解释。

D．句号，用以表示语意的结束，因为前一个句子语意已经表达完整，后面语句是新的语意的开始。

（4）"结"意蕴丰富。它能维系人与人之间美好的情感，在"结盟"、"团结"、"缔结"等词语中，"结"表向心、凝聚之意，我们熟知的《三国演义》中刘关张" ① "，就是兄弟一心、同生共死的典范； "结"也表示事情的收束，结局、完结、 ② 等词语表达的就是这个意思，提示人们做事要有始有终。（2分）

2．为了呈现历代书家的书法特点，你要逐一展示并解说收集到的四幅名家作品。在以下解说中，有误的一项是（2分）

A．蔡邕创制汉隶，他的作品用笔方圆兼备，蚕头雁尾，工稳典雅，后人学隶书常以之为典范。

B．钟繇被尊为"楷书鼻祖"，他处于隶楷错变之时，楷书中有隶书余风，体势微扁，古雅精妙。

C．"书圣"王羲之摆脱了汉魏笔风，他的书法笔势秀美遒劲，布局疏朗有致，气韵生动潇洒，纵横自如。

D."草圣"张旭的狂草风格是在张芝、王羲之行草的基础上形成的，独特狂放，书写随意，潦草难认。

3．小林想给初一的同学推荐几本名著，请帮他做好准备工作，完成（1）~（2）题。（共5分）

（1）在翻找自己读过的名著时，小林发现一张掉落的插图。根据画面内容，他应将此页放回《 ① 》一书中去，理由是 ② 。（2分）

（2）小林准备制作一张介绍《骆驼祥子》的荐书卡，草稿如下：

①我要向大家推荐一部京味儿十足的现实主义小说——鲁迅先生的《骆驼祥子》。②小说以祥子买车的"三起三落"为主线，淋漓尽致地展现了旧社会苦难生活的人力车夫。我写了一副对联为书中的两个主要人物画像：③祥子朴实，拼死拼活闯岁月；虎妞忠厚，有爱有恨了一生。

这段文字有三处错误，请你帮助他改正。（3分）

句①有一处常识错误，应改为：

句②有一处语病，应改为：

句③对其中一个人物的特点把握有误，应改为：

一、基础·运用（共15分）

1.（8分）（1）（2分）C

（2）（2分）B

（3）（2分）C

（4）（2分）①桃园三结义 ②结果（结束）

2.（2分）D

3.（共5分）

（1）（2分）①《鲁滨逊漂流记》 ②理由：插图描绘的是流落荒岛的鲁滨逊和"星期五"在海边造独木舟的情景。

评分说明：每空1分；②能概括出插图事件即可。

（2）（3分）句①："鲁迅"改为"老舍"

句②：淋漓尽致地展现了旧社会人力车夫的苦难生活。

句③："虎妞忠厚"改为"虎妞泼辣"

评分说明：每空1分。

海淀区

一、基础·运用（共17分）

你所在的学校开展寒假游学活动。同学们在齐鲁大地游泉城，登泰山，访曲阜。探究文化底蕴，领略齐鲁魅力。请根据要求，完成1—5题。

1. 趵突泉居济南七十二名泉之首，被誉为"天下第一泉"。下面这幅书法名帖是书法大家 赵孟頫有感于趵突泉美景而作。请欣赏并完成（1）—（2）题。（4分）

（1）这幅名帖的书体是 。有同学对其作了如下评价，不正确的一项是（3分）

A.作品用笔清晰流畅，点画圆润，外柔内刚。

B.作品筋骨劲挺周正，情感奔放，喷薄而出。

C.作品用墨浅深自如，浓淡皆宜，俊美典雅。

D.作品布局匀称均衡，章法平和，温厚疏朗。

（2）根据下面的提示，请你推断上面书帖中"时来泉上濯尘土，冰雪满怀清性孤"句中"濯"字的意思是。（1分）

提示：濯，金文 ，由（水）、（羽毛）、（隹，小鸟）组成。

2. 访问老舍故居时，同学们了解到，老舍先生曾把济南称作自己的"第二故乡"，他为这座

城市写下了脍炙人口的散文名篇《___________》，向读者展现了一个温润灵秀的济南。同学们还了解到，老舍先生的目光更多地停留在普通民众身上。他创作的讲述北平城人力车夫悲惨命运的小说《____________》、表现北平沦陷区普通民众生活与抗战的小说《四世同堂》，都是这类题材的代表作品。（2分）

3. 同学们登上泰山，饱览大好山川的同时，了解到泰山丰富的文化底蕴。请根据要求，完成（1）—（2）题。（4分）

（1）有位同学在网上查阅关于泰山文化的资料时，看到了下面一组连环画，他根据连环画内容，想用下面成语（俗语）替换第6幅图中画横线的俗语，其中不恰当的一项是（2分）

A.有眼不识泰山 B.掩耳盗铃 C.管中窥豹 D.自欺欺人

（2）泰山是中国历史上唯一举行过皇帝封禅大典的名山，帝王将相、名人宗师对它仰慕备至，因而泰山常常用来比喻敬仰的人和重大的有价值的事物。下列选项中的泰山不含喻意的一项是（2分）

A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 B.人心齐，泰山移

C.泰山一何高，迢迢造天庭 D.仰之如泰山北斗

4. 曲阜之行中，当地某中学的学生陪同学们拜孔庙，谒尼山，访杏坛。回京后，同学们纷纷在微信中给曲阜的学生留言，不约而同地用到了《论语》中的语句。下列留言不恰当的一项是（2分）

A.你们丰富的知识，独到的见解，让我佩服不已。"见贤思齐焉"，我将以你们为榜样，不断增加自己的文化积淀。

B.曲阜同学热情周到，彬彬有礼，侃侃而谈。"君子欲讷于言而敏于行"，你们真不愧是圣人故里的谦谦君子啊！

C.子曰："与朋友交，言而有信。"我们一定会信守承诺，经常与大家交流感兴趣的古都文化，共同品味京华魅力。

D．"有朋自远方来，不亦乐乎。"曲阜的朋友们，欢迎你们到北京相聚，让我们一起去领略首都风采，再续友情！

一、基础·运用

1. （1）答案：行书（1分） B （2分）

（2）答案：洗、洗涤（1分。意思对即可）

2. 答案：①济南的冬天 ②骆驼祥子（2分。每空1分）

3.（1）答案：A（2分）/C（1分）

（2）答案：C（2分）

4. 答案：B（2分）

怀柔区

1、 基础·运用（共15分）

在我国，竹子倍受人们喜爱，古今文人墨客，嗜竹咏竹者众多。为了让同学们更深刻地了解竹文化，学校开展了语文课外学习活动，探究的主题就是"中国竹文化"，请你根据同学们的探究任务，按照要求，完成1-7题。(共15分)

任务一：了解"竹"的造字本义

《说文解字》"竹，冬生草也。象形。"甲骨文""像两根细枝上垂下的六片叶子。古代造字，"草"和"竹"相似而相反：叶片朝上为"艸"（草），叶片朝下为""（竹）。竹的造字本义：空心，有结，长笋。也指"竹简"。古代还指箫、笛一类的竹制乐器，为"八音"之一。 所以作为部首，从"竹"的字大部分是和乐器、竹器以及记载文字的东西有关。草的造字本义：百卉也，地面上片状生长的禾本科植物。作为部首，从"草"的字大部分与草木有关。

1.根据任务一探究的结果,判断下列词语的书写不正确的一项是（2分）

A. 书藉 万籁俱寂 B. 萧瑟 功亏一篑

C. 编纂 名列前茅 D. 落第 一筹莫展

任务二：了解"竹"的生长过程

在中国的最东边生长着一种竹子，名叫"楠竹"，又称"毛竹"。毛竹在最初的四年里只长3厘米。但从第五年开始，毛竹以每天30厘米的速度向上蹿升，仅6周的时间就发生了不可思yì（ ）的变化，可以长到15米，多棵竹子很快就长成郁郁葱葱的竹林。之前的四年里，毛竹的根在土壤里延伸了数百平米，它并不是没有成长，而是在扎根。深深地扎根，坚持着，等到时机成熟，登上别人遥不可及的巅峰。

2.阅读任务二的内容，找出下列说法错误的一项是（2分）

A.第二行加点字"蹿"的正确读音为cuàn。

B. 括号处应填写的汉字为"议"，"不可思议"这个词在这里形容毛竹六周内生长的速度快，让人感觉无法想象，难以理解。

C.第三行画线词语"郁郁葱葱"中"郁郁"形容竹林茂盛的样子。

D.第三行斜体字"延"的第四笔是竖折；最后一行斜体字"及"的第一笔是撇。

3.下列成语概括上文毛竹的成长历程不恰当的一项是（2分）

A.厚积薄发 B. 成竹在胸 C.蓄势待发 D. 养精蓄锐

任务三：了解"竹"的文化内涵

①梅、兰、竹、菊"四君子"，松、竹、梅"岁寒三友"，这样的美誉古已有之。②唐代王维诗云："空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留 ③雨后的山村、清新的空气、松间的明月、石上的泉流、竹林中洗衣少女的欢笑声、莲丛中晚归的渔舟，组成一幅令人神往的画卷。④泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照。⑤诗人把它们写进诗里，也寄托着人与自然和谐共存。

4.语段第②句横线处缺少标点，语段后两句中有一处表达欠妥。请你依次添加和修改。（3分）

横线处添加的标点是：_______

句子修改：_____________ _

5.现实生活中，人们常借"高风亮节立天地，虚怀若谷驻人间"，" 虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花"等对联来勉励自己。下列是两组关于竹的对联，请你任选其一，将其补充完整（2分）

A.上联：石头解性真吾友 下联：________是我师

B.上联：丹可磨而不可夺其色 下联：竹可折而不可________

选项： （填字母序号）下联：

6.郑板桥一生酷爱竹，他的书画作品也往往与竹有关。请你欣赏下面的这幅作品，从笔画、章法、结构、内涵等方面说说这幅作品中书法的特点。（1分）

书法特点：

7.通过探究竹的文化内涵，同学们感受到竹的自然属性与人的精神品格已然相融，这正是竹文化的核心所在。竹子中空、有节、挺拔的特性，成为人们所推崇的虚心进取、高风亮节、刚直不阿、雅然脱俗等美德的生动写照。在你读过的名著《 ① 》（填作品名称）， ② （人物及其情节），表现出竹一样的 ③ (精神品格)。（3分）

一、基础运用（共15分）

1.A 2A 3B(每空2分)

4.标点 。"（1分） 病句：第⑤句，修改为：也寄托着人与自然和谐共存的愿望。（找出病句1分，修改正确1分）

5.（2分）答案示例：A.下联：竹子虚心是我师 B.下联：竹可折而不可毁其节（大体对上即可）

6.粗细相间、浓淡相间、瘦硬清寒等（说出一方面特点即可）

7.答案示例: 红岩 江姐面对敌人的各种酷刑毫不畏惧 坚贞不屈的革命气节

密云区

1、 基础·运用（共13分）

平昌冬奥会闭幕式上，"北京8分钟"表演惊艳世界，也引起了同学们的广泛关注。请你根据要求，完成1-4题。

1. 阅读学校板报上的一段文字，完成⑴-⑵题。（共4分）

"北京8分钟"总导演张艺谋摒弃了他所 （shàn）长的人海战术，重在展现中国形象。从智能机器人、减重熊猫木偶等高科技成果，到冰屏中展示的高铁、天眼、大飞机等新成就，让世界为中国的发展而赞叹。而长城、中国结、五彩祥龙、凤凰展翅、梅花等中国传统元素的呈现，又使人感受到浓浓的中国味道。

⑴ 对文中加点字的笔顺和横线处应填写字形的判断全都正确的一项是（2分）

A. "世" 的第二笔是竖 善长 B. "世" 的第二笔是竖 擅长

C. "世" 的第二笔是竖折 善长 D. "世" 的第二笔是竖折 擅长

⑵请从选项中选择最恰当的一副对联来概括这段文字的内容，把序号填在空格中。（2分）

A B C D

上联： 下联：

2. ⑴下面是一位同学发在朋友圈的一段话。其中有一处标点符号使用不当，一个句子表达欠妥。请你分别找出来并加以修改。（2分）

①熊猫队长的创意使嘉陵江畔的艺术奇葩:川北大木偶被世人瞩目。②在歌曲《歌唱祖国》的音乐声中，熊猫队长与轮滑少年共同配合，演绎了冰球、冰壶等冬季体育项目。③当他们化身熊猫信使去收集邀请时，使现场气氛达到了高潮。

标点符号修改：

句子修改：

⑵请你为北京冬奥会邀请函补写一段话，融入北京和冬奥的元素。（要求：至少用上一种修辞方法，60字左右。参考用词：长城、冰雪、激情……）(3分)

答：

3. 某小组同学对龙凤图案很感兴趣。他们查到了京剧《龙凤呈祥》中的一段唱词："劝千岁杀字休出口……他三弟翼德威风有，丈八蛇矛惯取咽喉，鞭打督邮他气冲牛斗，虎牢关前战温侯。当阳桥前一声吼，喝断了桥梁水倒流……"由此可以推断《龙凤呈祥》这一剧目取材于我国古代章回小说《 ① 》，作者是 ② 。（2分）

4.学校戏剧社将在小剧场播放京剧《龙凤呈祥》，想从以下四幅字中选一幅作为海报用字。你推荐哪一幅？请结合作品的字体及特点说明推荐的理由。（2分）

第一幅 第二幅 第三幅 第四幅

你推荐：第 幅 字体： 理由：

一、基础·运用（13分）

1. (1) (2分)B

（2）上联：（1分）C 下联：（1分）A

2. (1)标点修改：（1分）将①的"："改为"——"。

病句修改：（1分）将③的"使"字删去。或者将③的前半句改为"他们化身熊猫信使去收集邀请的行动"。

（2）（3分）修辞、北京、冬奥三个元素各1分。

3. (2分)《三国演义》 罗贯中

4. (2分)第一幅：隶书 蚕头燕尾，字体宽扁，左右舒展……

第二幅：篆书 体正势圆，左不见撇，右不见捺……

第三幅：行书 笔势流动，用笔灵活，姿态生动……

第四幅：楷书 形体方正，笔画平直，规矩严整……（字体、特点各一分）

平谷区

一、基础·运用（共16分）

四月初，某学校组织初三学生参观孔庙和国子监博物馆，开展了以"了解历史传承文化"为主题的社会实践活动。请你根据要求，完成1—3题。（共16分）

1.活动前，一位同学在搜集资料时发现了下面一段文字。认真阅读，完成（1）—（4）题。(共8分)

孔庙前院大成门东西两侧，在古树浓荫掩映下，静静地【甲】着198 块进士题名碑。这些石碑形态（gè）异：或微微倾斜，或高高耸立；或透雕盘龙，或素朴无纹；或精美华贵，或大方简洁。石碑上镌刻着元、明、清三代51624 名进士的姓名、籍贯和名次，还记录国家、社会, 尤其是与科举考试有关的历史情况。保卫北京的于谦，实施改革的张居正，"心学"领袖王阳明，一代奸臣严嵩，戏剧大师汤显祖，大词人纳兰性德，风流才子纪晓岚，湘军统帅曾国藩，三代帝师翁同龢……科举制度使这51624人得以题名在碑石之上；反过来，这51624 名进士也（zhāng ）显了科举制度、 【乙】了科举制度。石碑因文字而留存，文字因人物而生动。进士题名碑因51624 名进士而闻名天下，它如一枚活化石，静默在孔庙里，向人们讲述历史。

行走在这片时间跨度达数百年的碑林中，轻抚斑驳的碑身，仰望碑面上已模糊的字迹，一个个名字幻化成一个个鲜活的面孔在眼前一一回放。一个人、一则故事、一段历史，回眸时不免让人发出无限感慨……

（1）下列根据拼音写汉字和给加点字注音，全都正确的一项是（2分）

A.倾斜（qīng） 形态个异章显

B.倾斜（qǐng） 形态个异彰显

C.倾斜（qīng） 形态各异 彰显

D.倾斜（qǐng） 形态各异章显

（2）根据语意，从下列备选词语中分别选出一个，填入上面文段中的【甲】【乙】处。（2分）

【甲】_______（A.屹立 B.矗立）

【乙】_______（A.延续 B.延伸）

（3）根据文段的相关内容，解释文中画线的"活化石"一词的意思。（2分）

（4）该同学认为选文结尾应写出"慨叹"的内容，根据相关内容，你认为补充最恰当的一

项是（2分）

A.数风流人物，还看今朝

B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

C.江山代有才人出，各领风骚数百年

D.不识庐山真面目，只缘身在此山中

2.走进博物馆，孔庙内的"乾隆石经"受到同学们的关注。下面是班长的一段解说词。完成（1）—（2）题。

"乾隆石经"亦称"十三经刻石"，是乾隆年间镌刻的十三部儒家经典刻石的统称。经文628000余字，全部为雍正年间江苏贡生蒋衡手书，历时12年。乾隆五十六年（1791）钦命动工刻石，历时三年刻成，全部刻石189块，加上一块御制告成碑，共190块。

（1）班长在向同学介绍这十三部儒家经典时有意漏掉了两个，请你根据班长的提示将其补充完整。（2分）

十三部儒家经典包括：《周易》、《尚书》、《 ①》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《 ②》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》。

提示：①"蒹葭苍苍，白露为霜" ②"一鼓作气，再而衰，三而竭"

（2）面对"乾隆石经"，宣传委即兴写了一段感言。请同学们为他补写结尾。（要求：运用一种修辞方法，字数不超过20字）（2分）

汉朝以来，十三部儒家经典一直是中国读书人的必读之书。一代代的读书人从中汲取了无尽的营养，它孕育了李白、杜甫，它孕育了范仲淹、苏轼，它孕育了梁启超、鲁迅……"十三经"所代表的精神和气质，已经深深地刻划在我们这个民族的骨骼上，已经深深地融化在我们这个民族的血脉里。那一百九十块石头，。

3.博物馆有很多匾额，这些匾额的文字内容大多出自儒家经典，或是褒扬孔子，或是劝诫国子监师生。下面是一位同学记录下的四块匾额的内容，依据解释判断匾额内容与其它三项不同的一项是（2分）

A.万世师表——千秋万世的老师和表率

B.生民未有——自有生民以来，从来没有过，世上只出现这圣人

C.与天地参——于天地齐名

D.文行忠信——好学、文明举止、尽忠职守、诚信

4."柳体"以瘦硬、骨干而见长，折笔处"骨节"明显，点画爽利挺秀，结体严紧。下面书作中，是柳公权书法作品的一项是（2分）

A B C D

一、基础·运用（共16分）

1．（1）答案C （2分）

（2）答案：甲B 乙A （共2分。每个1分）

（3）答案要点：①讲述科举考试及相关情况 ②讲述进士们的相关信息

（共2分。共2点，每个要点1分）

（4）答案：选C（2分） 选A（1分）

2．（1）答案：①诗经 ②左传 （共2分。共2空，每空1分）

（2）答案示例：就是我们民族的脊梁。（共2分。修辞1分，表达1分）

3．答案：D（2分）

4.答案：A（2分）

石景山

一、基础·运用（共16分）

班级开展以"锦绣中华"为主题的综合实践活动，各组同学除进行专题研究外，还根据收集整理的材料设计了一些学习任务。请你根据要求，完成1-5题（共16分）

1.第一组同学向大家介绍中国的名胜。请你根据下图和提示语，判断图中甲、乙分别是哪两处名胜.(2分)

提示语：甲：①李白曾在此送孟浩然去广陵。

②晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

乙：③衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。

④气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

2.第二组同学与大家分享"书里那些印象深刻的名胜"。下面是他们选取的两个片段，请你根据要求，完成（1）-（4）题（共8分）

【材料一】

有人说秋天是悲凉的，而野三坡的秋天却是浓墨重彩，绚丽奔放，像极了林语堂所爱的："秋林古气磅礴气象"。白草畔在夏天蓊蓊郁郁，现在看上去，恰似被水化开的彩虹糖。沿着山间小路走来，树叶由绿渐渐变黄变红，一路上满是诗意。

百里峡里清风徐来，沁人的清凉赶走了夏天余留的燥热，盛放的海棠花将山谷装点得更加绚烂。两边是陡峭的石壁，脚下是潺潺的流水，行走间让人liú lián wàng fǎn,乐不思归。

满山的野果成熟了，松鼠——野三坡的小精灵。也进入休眠的状态，山林里树叶沙沙作响，那不是秋风，是松鼠在储粮。

【材料二】

"粮艘次第出西津，一片旗帆照水滨"。唐人于树滋在《瓜州伊娄河掉歌》中这样描绘当年西津渡的盛况。王安石第二次入相离开江宁赴任正是从西津渡换乘过江，写下了那首著名的《泊船瓜洲》。虽然如今的长江航道已一再北徙，但如期而至的春风，依旧轻拂着不足千米的街道，那曾经的江南岸——西津渡古街。沧海桑田，津度不再，但湿润的青石板路还在，沉重的车轮碾过的痕迹还在，一道道券门还在，为人qí fú的过街石塔还在。人们依然可以在待渡亭理寻觅到马可·波罗离舟登岸的足迹，依然可以再创意店里边淘宝边咀嚼当年的状元饼，依然可以从小山楼敞开的窗扉遥望江际并低吟张祜的"金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州"。

（1）对文中加点字注音和划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）

A.乘（chèng）"轮"的笔顺一次是：

B. 乘（chéng）"轮"的笔顺一次是：

C. 乘（chèng）"轮"的笔顺一次是：

D. 乘（chéng）"轮"的笔顺一次是：

（2）请根据文中的汉语拼音，将词语写在答题卡的田字格内。（2分）

（3）【材料一】第一段中有一处标点符号使用不当，后两段中有一个句子表达欠妥。请你分别找出来并加以修改。（2分）

（4）请你说说【材料一】中的画线短语在文中具体指什么。（2分）

3.下面是第三组同学研究"山水与文化"的所搜集的材料。根据语境，在文中横线处依次填入句子，最恰当的一项是（2分）

中国人欣赏山水的态度，从山水画和山水诗中可见一斑。多数山水画，在层峦叠嶂之间，细看总有曲径通幽，所谓"已通樵径行还得，似有人声听却无"。在涧水之上，或有小桥可通山径，隐约可达茅屋一橼，想象当是隐者的居处。即使怪石嶙峋，仍有草木点缀其间。雪景则温柔如堆絮，故宫博物院收藏后人临摹王维的《雪石图》、燕肃的《寒岩积雪图》，都使人觉得幽静之至，却又深藏着生机。五代人所绘《雪渔图》中的渔父，在水滨竹林间，冒雪瑟缩，画家却把他的衣服衬以彩笔着色，立刻使人感到寒中有暖， ①， ②， ③。 正如王维隐居于"终南别业"时，虽然"终年无客常闭关，终日无心常自闲"，但是仍然邀约好友"不妨饮酒复垂钓，君但能来相往还"。这样的隐入山中，是十分感性的。

【甲】使人无论读诗看画，在孤高自许之中仍能感到无限的温和与安慰

【乙】说明尽管文人雅士向往隐逸生涯，却并不是真的厌恨人间

【丙】这渔父，不是无家可归，而是中国古人借艺术所表达的善意与爱惜

A.【甲】【乙】【丙】

B.【乙】【甲】【丙】

C.【丙】【乙】【甲】

D.【丙】【甲】【乙】

4.下面是第四组同学研究"山水与对联"时所搜集的对联。请你任选两处名胜，推测这两处名胜张贴的对联各是什么。（只填序号）（2分）

①剪一片白云补衲 ②青山不墨千秋画

③一城春色半城湖 ④邀半轮明月看经

⑤四面荷花三面柳 ⑥流水无弦万古琴

⑦万木长毫挺笔端 ⑧一池浓墨盛砚底

A.安徽黄山 上联： 下联：

B.新疆天池 上联： 下联：

C.山东济南大明湖 上联： 下联：

D.甘肃兰州白塔寺 上联： 下联：

5.第五组同学研究"山水与书法"。下面是他们选取的楷书四大家的集字（指将某一书家的字迹搜寻并集成的书法作品），请任选一副判断书家，并说明理由。（2分）

顺义区

一、基础运用（15分）

本学期开始，某学校为宏扬中华文化，提升个人品质，组织开展了以"用文化自信塑造当代学子"为主题的系列班会活动。请你跟随他们的活动完成题目。

1.对这项活动同学们拟写了宣传语，并对其中划线句加以修改，你认为修改方案不正确的一项是（2分）

①文化，是一个民族的中流砥柱，是我们个人内心深处的后花园。一个国家的强盛，在国际的地位和话语权，②不是看其经济总量和军事力量的强弱，而是在于其文化是否源源不断地向海外输出，为世界所认同、接受。③我们的中华文化有着多样的历史底蕴和新陈代谢的时代气息，是极具生命力和创造性的文化，中华传统文化是文化自信之根。作为处于日新月异时代的中学生，我们要有足够的文化自信，④圆满自己的中国梦，中华文化实现发扬光大。

A. ①改为：文化，是我们个人内心深处的后花园，是一个民族的中流砥柱。

B. ②改为：不是看其经济总量的多少和军事力量的强弱。

C. ③改为：我们的中华文化有着深厚的历史底蕴和蓬勃的时代气息

D. ④改为：构筑自己中国梦的坚固，中华文化发扬光大。

2.同学们在老师组织下观看了纪录片《节气--时间里的中国智慧》，请根据其中一段解说词回答下列问题。

二十四节气是指中国农历中表示季节变迁的24个特定节令，与生物长期适应温度条件的周期性变化规律有关，它是指导农业生产的指南针，也是日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。3月21日春分节气，从惊（zhé）的桃始华、仓庚鸣，到春分的玄鸟至、雷发声，大自然逐渐结束"默片"时代，变得更加地有声有色。

俗语说："春不分不暖，夏不至不热"。春分一到，气温回暖就驶入了"快车道"，从春分到清明，正是一年之中气温【甲】速度最快的时节，雨水明显增多，在温热阳光的催逼下，那些枯（zào）了一冬的繁枝之上，渐渐布满了层层叠叠的红及烟气淋漓的白，于是处处燃烧起来，到了一年中色调最绚烂的季节。

过去的人们讲究：春分祭日，秋分祭月。此俗历代相传。最早从周代就开始了。《礼记》说："祭日于坛" 。过去，在老北京，皇帝在春分时祭日，要去日坛，虽然比不上祭天的典礼，但仪式也颇为隆重。要行三跪九拜的大礼。

作为二十四节气中的第五个节气，清明一般在公历4月5日前后来临。"水至美则曰清"，"日月双悬则曰明"，天地之间，温暖晴和，是时清明。二十四节气名称大多记【乙】，如谷雨、芒种、小（shǔ）、霜降、大寒等，用形容词来定义节气，"清明"是二十四节气中唯一的一个。

谷雨，春季的最后一个节气。它的到来，意味着春寒皆去，天气渐暖。

此时，残花即将落尽，春将告别。在南方，" "，柳絮飞落，杜鹃夜啼，牡丹吐蕊，樱桃红熟，自然景物【丙】人们：时至暮春了。

此去经年，谷雨之后便要开始告别这一年的春天了，那即将迎来的夏天，定会是一场别致的体验,生活便要如此，总是对未来的美好充满着期待。

（注：仓庚，亦作" 仓鶊 "，黄莺的别名。　）

（1）根据拼音写出汉字和对"年"字笔顺的说明，全都正确的一项是（2分）

A.惊蛰 枯燥 小暑 "年"字第3笔是横

B.惊蜇 枯躁 小署 "年"字第3笔是竖

C.惊蛰 枯燥 小署 "年"字第3笔是横

D.惊蜇 枯藻 小暑 "年"字第3笔是竖

（2）文中【甲】【乙】【丙】三处填写词语最合适的一项是（2分）

A. 甲：高升 乙：事物 丙：播报

B. 甲：飞升 乙：景物 丙：喻示

C. 甲：升级 乙：气候 丙：点醒

D. 甲：攀升 乙：物候 丙：告示

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