学到很多英语的英语 学到的英语如何用起来

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英语是一个交流沟通的工具，所以，学英语要说出来，用起来，才是王道！我们这一代，很多人学成了“哑巴英语”，所以绝对不要让孩子走上这条老路。如果不能用英语去解决问题和表达自己，那学到的英语依旧躺在各种书里课程里！

很多家长带孩子学完了启蒙陪伴营的一阶二阶课程，感觉课程内容很丰富，孩子也取得了一定进步，读绘本唱儿歌都没问题，但是还有一个很大的困惑——生活中何时开口说英语，应该说些什么？怎么能不学完就完事，让孩子把课程内容尽量内化呢？

今天，我们来谈谈如何将启蒙营中学到的东西用到生活中。

也许有人觉得把学到的东西都背下来，就算是内化了。可是让孩子背背背，第一，小孩子不会感兴趣，第二，背下来和内化之间还有距离。在不强调背背背的习得阶段，最好的方法就是用用用、玩玩玩啦！

家长带头，把课程内容放在生活中，孩子才会跟上，并且逐渐超过你！

如果你还达不到信手拈来的程度，就可以把儿歌、对话、绘本分别梳理一下，可以按主题分类，也可以把当中的重点内容记录下来，这样就更容易在生活中用起来。

有两种方式可以把读过听过的内容用起来。一是可以用绘本中出现过的词、句，二是可以把绘本或儿歌中的角色代入生活场景中去。前者能让孩子懂得灵活运用课程中的内容，后者则会让他们对绘本产生亲近感，让他们更加喜欢阅读。

具体怎样用呢？我随便举几个例子：

• 吃早饭时：

如果餐桌上有鸡蛋，就可以开唱儿歌-Humpty Dumpty：

因为Humpty Dumpty就是一只鸡蛋啊！对着鸡蛋唱儿歌，感觉有点不正经，但孩子就是喜欢这种不正经！

也可以用苏斯博士经典绘本Green Eggs and Ham中的内容，一边把鸡蛋递给孩子，一边说：

Try it. Try it.

You will like it!

• 孩子淘气时，可以说：

绘本No David!中的：

Be quiet, David!

绘本Five Little Monkeys中的：

No more monkeys jumping on the bed!

• 孩子不好好睡觉时

可以用绘本Llama Llama Red Pajama中的

You're behaving just like llama.

Don't you know I love you so?

Let me give you a hug.

• 洗澡时可以读的绘本：

Bath time for Biscuit

Harry the Dirty Dog,

King Bidgood's in the Bathtub

• 要吃零食时可以玩儿的绘本：

If You Give a Mouse a Cookie,

Who Stole the Cookie from the Cookie Jar,

The Very Hungry Caterpillar

你并不一定需要在这些场景下去读整本的绘本，也不一定要熟记每本书的内容，随时用出来，但对于简单的、你和孩子都熟悉的内容，就可以还原再现一下。

比如洗澡之前跟孩子说：

假装你是Biscuit.

Time for a bath.

Biscuit. Biscuit wants to play.

这时孩子可能就会顺势接下去：

Woof! Woof!

• 出去玩可以带着这些绘本：

We’re Going on a Bear Hunt

Sheep in a Jeep

• 去动物园，有关动物的绘本都可以用起来：

Goodnight Gorilla,

Dear Zoo,

Pat a Bunny,

Old Macdonald Had a Farm

Henny Penny

想想看，如果逛动物园时，你家孩子一边看动物，一边念念有词：

Dear Zoo, the elephant is too big.

Please send him back.

然后你轻松接上：

OK. We'll send you a frog.

这画面是不是还挺和谐的？

要想真正做到把绘本和儿歌中的内容融入生活，家长其实并不需要有多高的英语水平，更主要的是得真心爱阅读，爱绘本，爱和孩子疯玩，能感受到亲子陪伴中的美好。

有情境的英语日常对话是最有意义的语言输入，所以生活中制造情境，举一反三，把和孩子在绘本、儿歌、动画中看到的英语句式，说起来用起来。我经常推荐给家长做日常对话练习的一套书《美国家庭万用亲子英文》，这周刚好有团购，大家可以长按二维码购买！

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