怎样教0到3岁孩子认字（怎么教学龄前孩子认字）

对于不少家长来说，在孩子学龄前就会重视认字教育，然而很多孩子却怎么教，都教不会，一旦看到某个同龄孩子认字，立刻羡慕的不得了。

比如在几天前，我们小区的一个孩子在院内玩，突然指着墙上贴的一个警告语，对自己妈妈大声的喊道：“妈妈，你看，这有个雨字，有个防字，还有危险两个字！”立刻引起了一众宝妈的惊讶，都围着孩子妈妈赞叹、请教！

这里想要告诉大家的是，教孩子认字，不是孩子不愿意学，也不是孩子记不住，是我们教的方法有问题。正常来说，幼儿识字敏感期是从4岁开始，一直持续到7岁，这个阶段，孩子会本能的对识字有迫切的需求，而且记忆力也会非常好。

教孩子认字

所以说，孩子本身是很愿意识字的，但这并不是说孩子会主动识字，只能说孩子具备识字的潜能，家长只有经过合理的引导，才能把潜能变成真正的能力，那该如何教孩子识字呢？这里总结了一些方法，供大家参考。

一、图文结合

我们都知道，学龄前，孩子还不具备抽象思维的能力，而且他们也很难像小学生一样，规规矩矩的坐好，一板一眼的去学习认字，所以干巴巴的教孩子识字的效果是很差的，这就要求家长要把识字变有趣，变的具象化，孩子才会愿意学习。

这里建议给孩子购买一些图文结合的道具（也可以自己制作），比如“雪”字，配合下雪的场景，“雨”字，配合下雨的场景等，让孩子把文字和图片结合起来，调用孩子的视觉和听觉，孩子很容易理解，也很容易记住汉字，同时能提高对认字的兴趣。

二、动手操作

很多儿童教育专家都强调，在孩子教育过程中，一定要重视孩子在体验中学习，认字也是如此，建议家长设计一些需要动手操作的游戏，让孩子在动手操作的过程中，学习认字。

比如我们可以购买一些贴着文字的积木，让孩子把认识的积木摞起来，这样能增加孩子的成就感，也能让孩子动手中加深对文字的认知；

再比如，我们可以在木板上或纸箱子上，用刀子（避免孩子接触）刻出一些字，让孩子通过触摸感受去学习文字；

再比如创造一些活动场景，例如让孩子比较两个物体的高低，并把写着高字的标签贴到高的物体上；

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三、学习时间的控制

很多家长在教孩子识字的时候，恨不得一次把所有的文字都教给孩子，事实上，这种做法效果是很差的，毕竟孩子很难长时间的专注于一件事上，教的时间太长、文字太多，只会让孩子感觉到枯燥，失去认字的兴趣。

所以我们要控制好教孩子认字的时间，这里建议每次有五六分钟即可，可以利用一些琐碎的时间，比如睡觉前、吃饭后、路边遇到广告牌、走路遇到水井盖等等，一次也要求多，一两个即可，而且关键是孩子能理解所认识的字。

除此之外，切忌在孩子不开心、看电视、正在玩游戏等时间去教孩子识字，这只会打击孩子认字的积极性，失去认字兴趣，尤其是强迫孩子学习，孩子必然会产生逆反心理。

四、注意对比

汉字有很多是非常相似的，比如“土”和“士”，“大”和“太”，我们可以找出来这些字，摆在一起，让孩子进行对比观察，既能让孩子认识这些字，也能提高孩子的观察力和分析总结能力。

我们也可以在教孩子认字的时候，把相似的放在一起，比如教孩子“天”字的时候，我们可以盖住上面的一横，让孩子读一读。

五、反复练习

教育没有捷径，认字也是一样，对于孩子来说记住字很快，忘记也会很快，可能今天还记得，明天就忘记了，所以我们要带着孩子反复练习。可一旦反复练习，就会变的枯燥，对于我们家长来说，我们要想办法，变着花样，把识字变的趣味性十足。

比如今天让孩子在认识的字上画圈，明天让孩子对认识的字进行排布阵形等，切忌总是用一种方法反复练习。

最后

要提醒大家的时候，在教孩子认字的过程中，家长要注重以鼓励为主，尽量不要给孩子造成心理压力，让孩子把认字当成非常有趣的一个游戏。