幼儿园秋季一校一策（直通校园一步一步走）

导读：

孩子们的人生刚刚开始，每一月、每一课，对他们来说都是成长的机会。正是因为这一点，老师们才要仔细研磨、找出每个阶段最好的教育手段，为幼儿做出最正确的判断。

为进一步加强教师队伍建设，提升小店区新星幼儿园教师领域教育教学水平和教师开发建构园本课程的能力，扎实开展品格教育，全面推进幼儿园品格教育课程改革，9月11日—12日，开展了五大领域园本课程开发与实施的培训活动，活动在幼儿园大会议室举行，来自新星总园全体一线教师参加了本次培训活动。

课程组教师通过前期精心准备，根据《3—6岁儿童学习与发展指南》《太原市课程标准》以及品格教育各月主题，将课程培训内容制作成PPT，清晰地向教师们展示了不同年龄段语言、音乐、科学、美术等五大领域课程设置安排，她们大胆创新教学方法、充分发掘幼儿教育资源、将最优质的课堂呈现出来，并注重教给教师运用多种方法和教学手段组织教学，扩展幼儿的学习经验，对五大领域教学内容的选择、教学目标、教学方法、教学流程等教学活动中教师应注意的问题等各个方面给予培训教师悉心指导，提出了许多针对性的建议。

培训会上，高素萍老师向教师们讲述了语言领域课程安排，通过对课程设计意图、课程目标的选择、实施方法及课例分析等进行全面解读，教师们清晰地了解了推进语言领域教学实施的路径。并将陈会昌教授的40项社会技能创编成朗朗上口、易于幼儿理解记忆力的三字口诀，与教师们进行分享。

任俊峰老师以歌曲《小星星》“换衣游戏”开始，对大中小班音乐领域目标、歌唱活动流程、课例分析、音乐理论常识等方面进行培训，与参培教师一起唱歌、表演、律动、游戏、欣赏，与教师积极互动，整个培训现场歌声不断，她讲得“一A到底”“摸牌游戏”“插红旗游戏”等内容让老师们受益非浅。

孟丽萍老师老师结合自己多年的科学领域教学经验，以“科学探究”“数学认知”等方面为突破点，引导老师们对科学领域各年龄段幼儿特点、教学方法、具体目标分析、活动流程等进行研讨，她强调要注重幼儿在生活中进行科学活动，树立动态数学观，真正实现数学活动从生活中来，到生活中去核心理念。

李俊萍老师以“开展美术活动，实施品格教育”为主题进行培训，通过对大中小班美术领域目标分析，以实操的形式指导老师们针对制定目标内容进行现场绘画，将绘画配以儿歌的形式开展，并指导教师如何将美术活动与区域、环创等相结合，从而达到让师幼一起“玩”美术，感受美术活动带给人们的愉悦。

参培教师个个聚精会神，专心致志。

课程组教师与参培教师在培训中积极互动，体验课程快。

精彩瞬间，教师习作。

活动最后，曹园长对本次活动进行了点评。她指出：幼儿园会扎实推进园本课程开发与实践活动，课程组教师向教师们呈现了详尽的园本课程内容，并进行研讨和分享，为幼儿园开发园本课程起到了很好的示范引领作用。希望老师们共同在园本课程的开发实践中，严格实施课程安排，认真组织教学活动，积极进行教学反思，结合幼儿园品格教育特色活动，集思广益，不断更新课程内容，努力构建适合我园的优秀园本课程。

本次培训活动增强了教师们课程开发和建构的意识，不仅展示了幼儿园课程组教师在园本课程开发和建构中的集体教育智慧，充分发挥了示范、引领作用，而且是教师专业化成长道路上的锻炼、提升和历练，相信通过培训活动，幼儿园教师在学习、实践、反思的过程中能够快速成长，增进对园本课程架构、实施与反思的理解和认识。为提升教师队伍的整体发展、共建适宜的园本课程、推进品格教育特色的总目标一起努力！

小编有话说：

每个孩子都必然经历的认识自我、认识世界的过程，很大程度上是由幼儿园老师们带领着他们完成的。新星幼儿园将步子迈得很小、很慢，就是为了让幼儿们有足够的时间、空间去成长。

总策划：花都一人

融媒报道：闫 珊

通讯员：高玉琼

助 编：杨丽春

包 装：温 倩

排 版：梁 芮

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