应试教育的利与弊论（浅谈一下应试教育）

分数，它真的有这么重要吗？它真的是一个人的全部吗？作为一个已经经历了几百场考试的人来说，我一直很想谈谈这个问题，下面我们就来聊聊关于应试教育的利与弊论?接下来我们就一起去了解一下吧!

应试教育的利与弊论

分数，它真的有这么重要吗？它真的是一个人的全部吗？作为一个已经经历了几百场考试的人来说，我一直很想谈谈这个问题。

在这个以看成绩为主的时代，似乎新年家里的亲戚都会问：你期末考试考得怎么样？你现在在班里排第几？不知从什么时候开始，成绩变成了衡量一个人好与坏的标准。

“如果你的成绩不好，那就是你不努力，那就是你的问题，你的智商没问题那就是你的态度问题”

“你现在还满脑子想着玩？成绩先搞上去再说吧”

“隔壁家的…”

诸如此类的话想必大家都不陌生，但我们抛开这些现象去窥探一下本质，考试，到底是为了什么？

为了检验我们学习的成果，ok，这个无可厚非，可以理解，但是否将这个检验下来的结果过于放大化了，大到成绩可以改变一个人的命运。中考和高考被称为人生中的分水岭，可若想一下却发觉如果中考失利你还会有高考的机会吗？这是公平的吗？

我虽然还未经历高考，但中考这一次考试就伴随着很多的未知因素，而中考的好坏却决定着你之后高中的好坏甚至是否有高中上，这是否有些不合理呢？一次机会，就断送一个人的命运，这很显然过于苛刻了。

返回到考试来说，是否想过现在学的很多东西就很不合理呢？先不谈高中，就拿初中说，初中为了考试各种题海战术的布置来换取成绩，可到了现实中如何应用这些知识呢，还是学习的东西仅仅体现在卷面上？我们初三时候平时平均七点多放学，回到家八点多，吃晚饭开始写作业九点上下，又是成吨的作业需要完成，是否想过质量问题呢？学生的睡眠健康运动问题又置于何处呢？做完作业常常已经是深夜十二点一点多，这时候睡觉第二天五六点又要起床，上课的时候又会打瞌睡，到底是追求高效还是追求作业完成的多少呢？

抛开初中不讲，谈谈我刚上高中的感受。要考试的总共十门，九门还都要合格考，其中政治历史生物等科目都是需要大量背诵的，试问这些东西一个人真的能完成吗？现在再来谈谈重点，这些做了有意义吗？还是只是为了应对考试，应对那所谓黑白的成绩？

打个比喻吧，应试考试就如同一场爬树比赛，面对的学生分别有猴子，大象，鸟，甚至鱼，你仅仅通过爬树就能判断所谓的它是否有能力吗？如果答案是否定的那为何中高考就是这样呢？

先不说高考的小三门，就谈大三门，语文数学英语，有的人就是擅长文科，有的人就是擅长理科，应试教育就是要你文理全攻，到最后擅长的没有取得该有的成就，不擅长的也就那样。何不学习自己感兴趣的，擅长的，抛开那些别的科目专攻一个专业呢？有的人就是擅长体育，有的人就是擅长考试，等等……而应试考试就是将他们强制关在一间教室里，要求他们一定得学这么多科目，而且不能有偏科，这合理吗？

应试考试只落实在笔头上，为了考试的分数不择手段，但真的考虑过怎么运用这些知识吗？别的我也不多说了，要补寒假作业了，最后说一句，能将国足踢进世界杯的中国大有人在，只是他们现在都还在补习班上课吧。