小学英语教师钻研学习提升素养（以研促教提质增效）

教研求真提质量 凝心聚力共成长

踏歌而行 渐入佳境

阳光和煦，初春暖融。为进一步加强教师队伍建设，充分发挥名师的示范、激励、凝聚和辐射作用，确立学习共同体的建设目标，提高全体英语教师的整体素质，2022年3月10日上午，泗洪县实验小学英语名师工作室第一次研修活动在实验小学合班教室隆重举行。本次教研以“悦英语·融绘本”为主题，体现语言学习的丰富性和广博性。

名师示范展风采

汤艳老师执教的《Unit2 Good habits》，以“Good habits, good life”为主旨，引导学生说句子“Good habits can make us…”学生的生成很丰富而精彩，如healthy、beautiful、successful、good、safe、clever、comfortable等。

课堂善于整合教育资源，如网络上优秀的视频、优秀的英语绘本、本班学生的实际生活习惯、名人和体育明星等资源，穿插于课堂环节，为课程服务、为教学添彩、为学生增闻，不亦乐乎！

专题讲座点迷津

刘兰娟老师开展讲座《踏歌而行，渐入佳境》，理论联系实际，深入浅出地阐述了优秀教师的内涵。

教师不但要学习学科专业知识，提升自己的英文素养，还要研习教育教学类的理论性知识，才能达成教研相长。作为一名优秀教师，必须提升自身的人格魅力，成为有个性的教师！而提升人格魅力的关键，是多读无用的“闲”书，无用之用，方为大用！“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”英语学习，不仅仅是教材，还有歌曲、绘本、影视等资源，作为教师，必须积极主动开拓教学资源，为教学增色，为课堂添彩，提升效率！

观课议课促提升

观课议课作为一种基于“互动和对话”的教研活动方式，已成为泗洪县实验小学一种主要的教研活动方式。观课议课有助于增强教师间的合作，促进教师开展反思性教学，从而实现有效教学。英语教研组的老师们以观课议课的方式进行了深入的交流和对话，老师们共同探讨有价值的教学现象，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。

本次研修活动承载着丰富的知识与经验，通过研讨，老师们达成共识：教学资源，不局限于教材，教师应勤思善研，勇敢地“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，努力地让学生在课堂上可以“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

工作室将充分发挥示范、辐射和引领作用，建设学习型、研究型团队，促进工作室成员专业化成长，同时将工作室的成长理念和成长方式迁移到校本教师培养工作中，带动更多老师共同成长。

来源：泗洪县实验小学