四年级上册第八单元讲解历史人物(四年级上册语文拓展阅读)

阅读训练八(一)庄子:做好你自己,下面我们就来聊聊关于四年级上册第八单元讲解历史人物?接下来我们就一起去了解一下吧!

四年级上册第八单元讲解历史人物(四年级上册语文拓展阅读)

四年级上册第八单元讲解历史人物

阅读训练八

(一)庄子:做好你自己

在一个晴朗的下午,庄子正坐在院子里晒太阳。他的一名弟子来访:“老师,最近有一件事情令我很苦恼。”

庄子问:“是什么事情令你这样苦恼?”

弟子满面愁容地说:“我发觉最近自己的记忆力很差,而邻桌的同学每天记住的知识比我多。我十分羡慕他,却不知道怎样才能提高自己。”

庄子笑了一笑,没有正面回答,而是给他讲了个故事。

在远古的时候,有一种动物叫独脚兽。一天,它在路上遇到了多足虫,见到多足虫有许多脚,便问:“多足虫先生,我天生就一只脚,只要跳跃着行走就可以了,十分简单方便,可是你却有上千只脚,数都数不清,难道你走路的时候不觉得麻烦吗?”

多足虫笑了笑,说:“你这么理解就错了。你看天上下的雨,那些雨滴有大一些的,也有小一些的,你我都没有办法数清楚雨滴的数量,也不能把它们分清,可是雨还是自然地落到地上。所以,即使我生有一万只脚,但是我顺其自然而行走,并没有觉得麻烦。”

多足虫遇到了蛇,看到蛇没有脚,却比自己走得快很多,于是便疑惑地问:“我身上有这么多脚,你没有脚,而我却没有你走得快,这是为什么呢?”

蛇回答:“我生有强有力的腹部肌肉,然后带动腹部的鳞片来行走,这种天生的行动方式本来就无法更改,我哪里还需要脚来提高自己的速度呢?”

蛇遇到了风,看到风的行动比自己快很多,便说:“多足虫有那么多脚,却没有我走得快,而你呼啸着从遥远的北海到这里,一会儿就可以到达南海。为什么你没有脚,速度却比我快几千倍呢?”

风回答说:“是啊,我瞬间就可以从北海刮到南海,速度确实很快。可是普通人用手指着我、用脚踢我也可以胜过我,然而,折断大树这种事情只有我风才能做到。我有自己的强项,也有别人可以察觉的弱点。就像你羡慕我的速度一样,我同样也羡慕你拥有的外形啊。”

讲完这个故事后,庄子对那位弟子说:“我们每个人都可以是独脚兽、多足虫、蛇或者风,所以,不要因为别人的长处而苦恼,首先要做好你自己。

那名弟子再没有因为自己的记忆力不如别人而苦恼。几年后,他终于也成为一位博学的人。

1.多音课堂。写出下面词语中加点字的正确读音。

(1)数不清( ) 数( )量 数( )见不鲜

(2)更改( ) 更( )好

(3)提( )高 提( )防

(4)折( )断 折( )本 折( )跟头

2.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词,不改变句意。

(1)是什么事情令你这样苦恼( )?

(2)难道你走路的时候不觉得麻烦( )吗?

(3)我同样也羡慕( )你拥有的外形啊。

3.句子训练场。

(1)我哪里还需要脚来提高自己的速度呢?(改为陈述句)

(2)我十分羡慕邻桌的同学。 我不知道怎样才能提高自己。(把两句话合为一句)

4.这篇文章在刻画人物时采用了( )的手法。

A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写

5.将文中能体现文章中心的句子摘抄在下面横线上。

6.对于文章最后庄子的话(画“ ”的句子),你是如何理解的?

7.庄子通过一个小故事告诉他的弟子:不要因为别人的长处而苦恼,要珍惜自己所拥有的一切,做好自己,你就是自己的风景。可是并不是所有人都明白这个道理,于是有些人就一味地抬高别人的价值而忽略了自己。对于他们,你有什么话想说呢?

墙角的野草总是羡慕遮掩自己的参天大树。

后勤部的员工总是觉得车间的工人比自己做得好。

(二)白居易怒打行贿人

唐朝贞元年间,著名诗人白居易考中进士后,被派往盩厔县(今西安周至县)当县令。

他刚上任,城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。为了能打赢官司,赵乡绅差(chā chāi)人买了一条大鲤鱼,在鱼肚中塞满银子送到县衙。而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜,掏出瓜瓤,也塞满银子送了来。收到两份“重礼”后,白居易吩咐手下贴出告示,明天公开审案。

第二天,县衙门外挤满了看热闹的百姓。白居易升堂后问道:“你们哪个先讲?”赵乡绅抢着说:“大人,我的理(鲤)长,我先讲。”李财主也不甘示弱说:“我的理(瓜)大,该我先讲。”白居易沉下脸说:“什么理长理大?成何体统!”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼,连忙说:“大人息怒,小人是个愚(鱼)民啊!”白居易微微一笑说:“本官耳聪目明,用不着你们旁敲侧击,更不喜欢有人暗通关节。来人,把贿赂之物取来示众。”

衙役取来鲤鱼和西瓜,当众抖出银子,听审者一片哗(huā huá)然。白居易厉声喝(hē hè)道:“大胆刁民,胆敢公然贿赂本官,按大唐律法各打四十大板!”众百姓看了,都竖起大拇指啧啧称赞:“ ”至于那些行贿的银子,白居易就用来救济(jǐ jì)贫苦百姓了。

1.多音课堂。在文中括号里选择正确的读音,打“√”。

2.善解词义。写出下列词语的意思。

(1)旁敲侧击:

(2)啧啧称赞:

3.你能写两个和“耳聪目明”“旁敲侧击”结构一样的词吗?

( ) ( )

4.对号入座。给下列加点字选择合适的解释,将序号写在括号里。

息:①呼吸时进出的气。 ②消息。 ③停止。 ④休息。 ⑤滋生、繁殖。

息怒( ) 息息相关( ) 信息( ) 作息( )

5.走近人物。本文主人公是 (朝代)诗人白居易。他留给你印象最深刻的诗句是:“ 。”

6.联系上下文,在文中横线上填上合适的语句。

7.你还知道有哪些像白居易这样清正的历史人物或著名人物吗?结合生活谈谈你的感想。

阅读训练八

(一)1.(1)shǔ shù shuò (2)ɡēnɡ ɡènɡ

(3)tí dī (4)zhé shé zhē

2.(1)烦恼 (2)烦琐 (3)艳羡

3.(1)我不需要脚来提高自己的速度。

(2)我十分羡慕邻桌的同学,却不知道怎样才能提高自己。

4.B

5.不要因为别人的长处而苦恼,首先要做好你自己。

6.每个人都有自己的长处和短处,不要因为比别人强而骄傲,也不要因为不如别人而苦恼,只要正确认识自己,做好自己就可以了。

7.(提示)野草:点缀大地。 后勤部的员工:任何一份职业都很光荣,劳动没有高低贵贱之分。

(二)1.chāi huá hè jì

2.(1)比喻说话不从正面直接说明,而从侧面曲折表达。

(2)不住地咂嘴称赞。

3.示例:见多识广 狼吞虎咽

4.③ ① ② ④

5.唐朝 示例:几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥

6.示例:您真是老百姓的活菩萨啊!

您真是清正廉洁、公平公正啊!

7.包拯、公仪休等。提示:只要围绕“清正廉洁、严明律己”这些方面说说自己的所见所闻,谈谈自己的感想即可

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