能把自己孩子送去管教所吗(能管教孩子的只有三个地方)
内容:
人是环境的产物,孩子接近什么样的人,就会受到什么样的影响。就像《孟母三迁》的故事让我们懂得了环境对孩子成长的影响:
第一次在集市旁,小孟子就学商人和买家讨价还价。第二次在墓地旁,小孟子就和人玩祭奠的游戏。第三次在书院旁,小孟子就摇头晃脑的学人读书。
所以,只有教育的环境改善了,孩子才能得到真正好的教育。
对孩子有着一生的影响是父母和老师:在教育路上,只有妈妈掌握好“管教”的尺度,爸爸需要承担“陪伴”孩子的责任,老师要用好“惩戒”的权利,让孩子能够成为好的自己。
否则,教育环境再好,也不能等同于越位的母亲、缺席的父亲、错位的老师。
一.越位的母亲,会让孩子过于依赖。
在家庭教育中,我们常见的画面:
当孩子走神,不认真写作业,拖拉磨蹭,跑去玩手机或者看电视,这时候,妈妈就会大发雷霆,每天家里都在播放鸡飞狗跳的画面。
妈妈总是会指责,打骂孩子,却很少去了解引起这些问题的原因,不反思自己。
为什么孩子会拖拉磨蹭?
妈妈总是会盯着、追着、吼着孩子写作业,甚至有的时候孩子作业完不成,都是由妈妈来代替完成,孩子根本分不清哪些是自己的事情,根本不可能有自我管理的能力。
越位的妈妈会导致孩子:
1、妈妈大包大揽孩子的一切,就会让孩子觉得自己就是个“学习的机器”
2、妈妈总是替孩子做决定,会剥夺孩子选择的权利,孩子就没有判断的能力,最后就会变成“提线木偶”
3、妈妈不让孩子独自面对生活,会让缺乏抗挫折能力,最后就会变成“温室里的花朵”经不起任何风吹雨打,舍不得让孩子吃苦,也不愿让孩子长大独立,更不想让孩子展翅高飞。
妈妈对孩子的爱是无私的,是伟大的,但更需要妈妈掌握这个度,需要把属于孩子的该承担的责任还给孩子。
二、缺位的父亲,会让孩子的人格不健全
《中国家庭亲子陪伴》显示:
一半以上的家庭,都是由妈妈陪伴孩子长大,仅有12.6的家庭,是爸爸陪伴孩子成长。
丧偶式育儿,已经成为中国家庭的常态。
有多少孩子,是在没有爸爸陪伴、教导的环境下成长,甚至很多爸爸认为,陪伴孩子是妈妈的责任,与自己无关。
爸爸和妈妈的分工是不同的,妈妈是无论如何都无法代替爸爸的角色。
爸爸是负责家庭的风景;母亲是负责家庭的气候;
父亲用行动来影响孩子,给孩子插上翅膀;
母亲用情绪来影响孩子,给孩子扎根。
一个孩子如果长期缺乏父爱,容易形成性格缺陷,如果你生了一个孩子,你只知道如何抚养他,却从不教育他。这是父亲的失职。孩子每个阶段只成长一次,不会回来。
作为父亲,我们必须不缺爱,不缺孩子,才能更好地成长。
三、错位的老师,让教育失去意义。
网上流传一句话:
这个社会上,能管教孩子的只有三个地方,家庭、学校和监狱。
如果家里和学校都管不住孩子,那么终有一天社会会教育孩子,并付出代价。
现在很多的老师都出现“不敢管”的境地。
老师骂了学生,哪怕只是很轻微,家长都会找到学校、教育局,要求老师道歉,所以就会导致很多老师在管理学生的时候,都是睁一只眼闭一只眼。
最后就变成,老师不像老师,学生不像学生。
教育是一件非常严肃的事情,老师只有狠心管孩子,孩子才能真正成大器。
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