gpa对美国学校有什么好处（国际学校GPA那些事）

GPA，是国际学校学生们非常关注的一项数据，它反映了学生在校的整体学习情况，也是申请过程中极为重要的一项指标。关于GPA，介绍的文章蛮多了，今天，Ace老师用一篇文章，把国际学校GPA相关的那些重要事情，都告诉你。国际学校的学生及家长们，干货满满，建议收藏~

GPA，全称是Grade Point Average，即所谓成绩绩点平均数，简单理解成平均成绩即可。GPA学生学业完成水平的重要衡量标志。

GPA的常见算法，有以下几种：1.标准4.0算法、2.加拿大4.3算法、3. IBDP换算法、4.国际学校五等级制4.3换算法和5.五等级制4.0换算法。具体换算方法见下方，并不复杂。这么多的计算方式，应该选择何种呢？需要提醒各位注意的是，GPA算法和学校的要求非常相关，所以务必和学校确认采用何种计算方式。

第一个：标准4.0算法

第二个：加拿大4.3算法

第三个：IBDP换算法

目前在网络上有在流传的国际学校IBDP转GPA的方法如下：

我们所说的IB，主要指 IB 高中文凭课程（IBDP），当中的单科满分为7分，同学们可以将各科的IB成绩相加之和乘以4/7，再将得出的结果除以IB科目数量。

比如说，A同学的的各科IB成绩为7、5、6、4、6。那他的GPA该怎么计算？首先是把（7 5 6 4 6）加起来，总和除以7，再除以5，最后×4，得出结果A同学的GPA是3.2。

但如果是体制内的孩子，成绩通常是100分制，这就需要另一种GPA算法。

第四个：国际学校五等级制4.3换算法

第五个：五等级制4.0换算法

当然，在学校允许的情况下，选择计算结果更好的计算方式则是无可厚非的。另外，再提供一下常用的两款GPA计算软件给到大家。GPA计算器 https://apps.chasedream.com/gpa/，WES计算器https://applications.wes.org/igpa-calculator/igpa.asp。

GPA的价值和意义不用多说，它基本客观地反映了一个学生的学术能力、学业完成状况等信息。毫无疑问，GPA是申请过程中最为重要的参考指标之一，这点请各位国际学校家长和孩子明确。不要认为标化考试（托福、雅思）决定一切，那个时代已经过去了。如果说GPA的价值上有什么需要提醒大家的话，我觉得大概就是希望大家知道，你的学校越好，你的GPA可信度和价值越高。那么如果你有幸在一个很不错的国际学校或国际班，请务必更加珍惜你的羽毛——GPA。

什么是良好的GPA？一般来说，GPA 4.0分制下获得3.0算是良好，即80分 /100分。获得3.5算是优秀，即90分 /100分。当然，GPA的含金量和学校好坏，年级排名都有一些关系。一般来说，GPA在2.5以下，申请上就会受到一定影响了。

获取良好的GPA，说白了，就是把学习搞好。关于国际学校的学习难点和解决方式，我在另外一篇文章《国际学校学习的四大难点和解决方式》中已经讲得比较清楚，不再赘述。这里需要额外提醒大家的，是心态问题。务必务必极其重视GPA，怎么重视都不为过，第五个部分补救方式，其实我是真的希望大家都不用看的。在这个基础上，找对方法，下功夫学习，该做题做题，该补习补习，该努力努力，就是王道。

好了，最后讲下GPA较低情况下的补救方式。还是那句话，一万个补救方式，不如在该学好的时候努力学好。如果你不幸真的需要补救较低的GPA，以下几个方式值得你参考。

1. Rank补救法。

这一方法适用于一些牛校和坑校，题目很难，GPA普遍低。这时候只要补充阐述你的成绩在全校学生中的排名比例（如top 5%），自然可以补救你的GPA。

2. 核心课程GPA补救法。

这一方法适用于那些学习科目有所偏科或者核心课程GPA明显高于整体GPA的学生。通过计算和阐述你的核心课程GPA（尤其是和你以后申请方向重度相关的课程），展示你虽然整体GPA不是非常好，但是在未来学习领域，GPA和学习表现不差。

3. 补考补救法。

对于拖后腿的科目，进行补考，提升GPA。这个方法要看学校，务必和学校沟通，如若可行，尽早打算。

4. 科目剔除补救法。

即对于GPA中，剔除几个相对重要性较低而又影响你的GPA的科目。这个方法，仍然要和学校沟通，一定要关注学校计算GPA的一些政策。因校而异。

5. 标化考试补救法。

这个方法是下策，大家注意。如果GPA确实摆着没办法补救了，那你就专心把标化成绩考好吧，尤其是SAT一类考试，以及AP一类考试。这些考试才是衡量你学术能力的考试，而不是托福这类语言考试。

又到了总结时间。几句话送给大家。请大家极其重视GPA，极其重视在校每课程学习。在国际学校学习的同学们，找准目标，深入学习，不懂就问，该补就补。希望大家都能拿到理想的GPA，尽量不用后期补足。另外务必记住，GPA的作用，无可替代。

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