德育的导向原则与疏导原则区别

一、两者本质特性不同疏导原则也就是循循善诱原则，是德育原则之一要求德育教育要以积极引导、说服教育为主，发扬优点、克服缺点我国古代教育家孔子很善于诱导他的学生，其弟子颜回曾这样称赞道：“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，下面我们就来聊聊关于德育的导向原则与疏导原则区别?接下来我们就一起去了解一下吧!

德育的导向原则与疏导原则区别

一、两者本质特性不同

疏导原则也就是循循善诱原则，是德育原则之一。要求德育教育要以积极引导、说服教育为主，发扬优点、克服缺点。我国古代教育家孔子很善于诱导他的学生，其弟子颜回曾这样称赞道：“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。

导向性原则是指德育要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。导向性原则是德育的一条重要原则，因为学生正处在品德迅速发展的关键时期，一方面他们的可塑性大，另一方面他们又年轻，缺乏社会经验与识别力，易受外界社会的影响。

二、两者基本要求不同

贯彻疏导原则的基本要求是：讲明道理、疏导思想、因势利导、循循善诱。以表扬激励为主，坚持正面教育。

贯彻导向性原则的基本要求是：坚定正确的政治方向、德育目标必须符合新时期的方针。政策和总任务的要求，要把德育的理想性和现实性相结合起来。