新时代四有好老师的标准是什么（新时代四有好老师的杰出代表）

52年的生命里，28年站立在三尺讲台，于瑾把一半的人生岁月都奉献给了教书育人的事业当她的话语回荡在教室里，身影行走在校园里，熟悉她的师生们或许并不觉得有多么特别，直到她遽然离世，人们才突然明白，他们就这样永远失去了一名值得爱戴的师者有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，一名新时代教师应当具备的优秀品质，在她身上得以完美融合，下面我们就来聊聊关于新时代四有好老师的标准是什么?接下来我们就一起去了解一下吧!

新时代四有好老师的标准是什么

52年的生命里，28年站立在三尺讲台，于瑾把一半的人生岁月都奉献给了教书育人的事业。当她的话语回荡在教室里，身影行走在校园里，熟悉她的师生们或许并不觉得有多么特别，直到她遽然离世，人们才突然明白，他们就这样永远失去了一名值得爱戴的师者。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，一名新时代教师应当具备的优秀品质，在她身上得以完美融合。

坚定的理想信念让她始终抱有浓厚的家国情怀。作为高校金融专业资深教师，于瑾的主要精力从来没有放在为自己和家人谋求经济利益上，而是努力在专业领域内深耕细作，把最前沿、最有价值的专业知识传授给学生，为他们的人生筑梦奠基，为社会培养一批批栋梁之材。当一名教师有了理想信念，就不会为一时的困难所吓倒，不会为一时的利益而动摇，而是能够不忘初心，牢记教书育人的神圣使命，把奉献社会、报效家国作为矢志不渝的人生追求。

高尚的道德情操让她成为学生为人为学的楷模。于瑾对待工作认真负责，对待学生耐心细致，家庭和睦，与同事关系融洽，这一切，让她获得了学生、同事、家人一致的尊敬与爱戴。一名教师具备高尚的道德情操，不仅关乎个人形象的树立，更是在为成千上万名学生做示范。正所谓“学为人师，行为世范”，她的一言一行，都在潜移默化中，成为学生们学习的样板，对照的标杆。

丰富扎实的学识让她能够引领学生进入学术殿堂。于瑾的课总是特别受学生欢迎，她经常能把一些相对枯燥的课程打造成名副其实的“金课”，这主要源于她扎实的学术功底。从教20余年，她始终坚持学习，不断深造：拿到博士学位，出国做访问学者，研究专业领域内的新动态、新问题，并出版了多部高水平著作……扎实的学识让她在下课后，仍经常被学生们围在中间；让她能够在专业领域内为学生们清晰地指引航向，成为学生们学术成长道路上的引路人。

广博的仁爱之心让她成为学生们的贴心人。这份仁爱，体现在对学生生活上的每一次关爱和叮咛，体现在对学生学习上的每一次辅导和督促。正所谓“没有爱就没有教育”，有了对学生发自内心的爱，才会不畏劳苦，关心学生在学习和生活上的需要和困难，及时予以帮助。如此，学生们才能亲其师、信其道，教师方能立德树人，成风化人。

提出“四有”好老师标准以来，广大一线教师自觉向“四有”标准看齐，主动对标对表，严格要求自己，教育界涌现出一大批具备“四有”品质的优秀教师，组成了新时代优秀人民教师的群像，于瑾正是其中的杰出代表。其实，于瑾20多年的教师生涯中，并没有多少轰轰烈烈的事迹，有的都是她兢兢业业、勤勤恳恳地做好身为一名教师的分内事：上好每一节课，带好每一届学生，认真解答学生的每一个疑惑……假如每位一线教师都能立足本职，扎实工作，则中国教育的整体质量和人民群众对教育的满意度都将达到新的更高水平。这应当成为全体教师的精神共识和行动自觉。

“我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里，不要问我到哪里去。”于瑾老师走了，但对于她的学生们来说，她永远都是那棵屹立在春风中的树，扎根在脚下的大地，播撒了无数颗种子，撑起了一方绿荫。

《中国教育报》2019年07月22日第1版