小学科学降落伞比赛(小小降落伞放飞科学梦)

小学科学降落伞比赛(小小降落伞放飞科学梦)(1)

作为一门趣味与思维并重的学科,物理一开始就牢牢抓住了初二学生们的注意力。为了让学生们进一步感受到物理学科的魅力,激发学生学习兴趣,感受到生活中的“控制变量法”,物理教研组举办了一次别样的活动——降落伞比赛,比赛分为初赛和决赛。

01

充足准备

在各班物理教师布置了制作降落伞的任务以后,学生查询资料,了解降落伞的特点,进行降落伞的初步制作。

在学完“控制变量法”以后,学生对降落伞进行改进,在班内选拔出优秀代表参加年级决赛。

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02

比赛开始啦

让我们看看比赛中的精彩瞬间,选手们将降落伞举到同一高度,随着裁判老师一声令下,大家一齐释放降落伞。

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03

活动小花絮

在比赛结束后,一群一年级的小朋友蹦蹦跳跳地跑过来,用渴望地眼神盯着降落伞:“老师,你们这是什么手工制作啊?”“老师,这是降落伞吧,我也想玩玩!”“老师,是不是越大的浮力就越大呢?”......

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这个活动既培养了学生动手动脑的能力,也激发了班级的集体荣誉感!获得荣誉的他们笑得多开心!

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快乐我来说

在制作降落伞的过程中,我通过反复试验不断修正,发现降落伞要做好,要注意以下方面:首先绳长须一致,我发现如果一、两条绳长度不一致,降落伞有30%的几率会翻面,因此我将绳换成了一样长,并且双手摊开释放降落伞;其次降落伞的悬挂物要合适,建议用黏土实验,因为黏土非常轻,对于伞绳而言,还有一点比较重要,伞绳要轻,并且绳子不能打结(重点!)要理顺,最后我想说的是为了让降落伞美观,伞面可以用透明的,上面可以用马克笔绘制各种图案,使它更加美观。

——李想 初二(一)班

这次降落伞比赛让我们感受到了亲自动手实验的乐趣,产生了对物理实验的兴趣,也在制作降落伞的过程中了解了许多知识,希望下次还能参加这样的活动。

——黄雨竹 初二(二)班

很幸运这次降落伞比赛能评为“制作达人”,我从中体会到了:只要认真对待每一件事,就会得到一定的收获和回报。

——杜渝航 初二(三)班

降落伞比赛已经完美落幕,而结果也不负我的汗水,圆满的画上了句号。想起在制作与改造降落伞时的一幕幕,觉得还是印象深刻,想起当初查资料,不停改造,重新修复,现在看来都不算什么,越努力,越幸运。只有用汗水一滴滴的积累幸运值,才能换来闪亮的一张张奖状,机会并不会一直等待着你,它属于那些有准备的人,所以无论在什么情况,都要尽力去完成每一项任务,那样成功的皇冠便会降落在你的头上。

——夏子茜 初二(四)班

这是我第一次参加降落伞比赛,亲身体会了怎样制作降落伞以及进行了探究实验,发现了降落伞的奥妙之处,虽然我的降落伞没有成功降落,但这整个过程还是收获满满哒!

——陈嫒琳 初二(四)班

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小小的降落伞是学生与物理学科的第一次亲密接触,承载着学生对科学的探索梦,学生们在放飞降落伞的同时,对物理的兴趣也缓缓在空中升起。

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