孤勇的意义 孤勇者的深度解读

最初接触孤勇者源于一群二年级学生在认真教几首儿童歌曲之后孩子们满腹牢骚，纷纷吐槽：“您怎么教我们这么幼稚的歌曲我们不喜欢小宝宝的歌”孩子们的真情告白颠覆了我对音乐的认知我尴尬地合上二年级音乐课本竟不知如何是好，下面我们就来聊聊关于孤勇的意义 孤勇者的深度解读?接下来我们就一起去了解一下吧!

孤勇的意义 孤勇者的深度解读

最初接触孤勇者源于一群二年级学生。在认真教几首儿童歌曲之后孩子们满腹牢骚，纷纷吐槽：“您怎么教我们这么幼稚的歌曲。我们不喜欢小宝宝的歌。”孩子们的真情告白颠覆了我对音乐的认知。我尴尬地合上二年级音乐课本竟不知如何是好。

孩子们的两眼发光，一片欢声雀跃，是在《孤勇者》音乐声中顺带的节奏。看着孩子们站足马力歇斯底里的样子。我不觉得盈盈自喜。第一次看到唱歌唱出骂架的既视感。忽然有一种万马奔腾，云箭穿身的感觉。我想即便是飞蛾扑火这些新新人类也会在所不辞吧，更何况《孤勇者》并未曾是火坑啊。

网传《孤勇者》是少年群体的接头暗号。我想是吧。彼时教室门口就被闻讯赶来的同学们围得水泄不通。他们有的是操场上体育课或者是上课外活动课的学生。很快小小的教室就变成一个临时组成的演唱会。我小心翼翼地支撑着这个几近瘫痪的场面，任由孩子们在快乐的海洋里畅游。仔细看看这些孩子个个精神饱满，真是被课业耽误的演唱家啊。

（一）《孤勇者》的情感内核

《孤勇者》是《英雄联盟》衍生动画《双城之战》的中文主题曲。歌词气势如虹、情感内核丰富、能够振奋人心，是不可多得的青春励志偶像佳作。词作者把小我融入成大我的精神境界，真正地把平凡英雄气概糅进歌词。具有很强的代入感。

正如歌词里传达的理念：在我从事创作的17年时间里，也伴随着癌症病痛的折磨。因此，我格外珍惜平凡生活中的光与暖希望与美好，于是把“歌里人”作为自己的创作支柱。现在我写下的歌词，不再有一己悲欢。而是让歌词中的主角从“我”变成了“我们”。

我们深知唐恬词作者的不幸遭遇，无限悲悯和感同身受。《孤勇者》切真实际地传播美好，用文字去温暖更多的践行者。然而曲作和演唱者的成功推波助澜也起到了潜移默化的影响。《孤勇者》成功火爆出圈。所有人都以为陈奕迅的歌曲里只会住着浮夸和红玫瑰，未曾想揭开毯子里面躺着的竟是妥妥实实的孤勇者。在聚光灯的反射中，我们看到一个淌过歌曲长河的男人。

陈奕迅再度翻红也让我对实力唱腔有了更深层次的解读。他那富有故事感的声线总能让人泛起圈圈涟漪。特别是歌词里“谁说站在光里才算英雄。” 能共情到多少听众，怕是早已座无虚席、宾客满棚了吧。

初识不知曲中意，再听已是曲中人。我们都是一个有故事的人只是不小心被岁月磨去棱角而已。刚好有一首歌是倾诉我们内心的境界，这时候《孤勇者》出现了。于是歌词里的我变成无数个我，最后变成自己的故事。

（二）孤勇者是传递温情的文字

《孤勇者》的传播路径源于网络游戏。后期被推进更大的流量池。得力抖音网红各种短视频宣传力捧。一些有心的up主二创作这首歌时与奥特曼剪辑在一起。那些勇敢无敌的奥特曼是带着正能量来驯服蛮荒里的怪兽。他们一生不借谁的光只在魔幻的世界里做无畏无惧的勇者。

更有网传：“有一个剑客拿着剑杀死病毒，孩子们觉得剑客很勇敢，有一种侠客精神，能够打败病毒。”

诸如种种、众说纷纭。不管怎样《孤勇者》具备着勇气、抚慰治愈的情感基调，央视的点评更是让《孤勇者》锦上添花，很快掌控流量密码，就这样《孤勇者》顺理成章走红网络，成为当之不愧的国民儿歌。

最近有一个案例很火，孩子们比赛输了。老师说别哭了别哭了我们一起来唱《孤勇者》吧。孩子们破涕为笑，我们看到生无可恋后的孩子们满血复活的样子。《孤勇者》实在是最给力的套娃神器让人佩服的五体投地。

有的孩子唱着《孤勇者》，唱着唱着竟哭得一塌糊涂，哭着哭着竟然破涕为笑。或许是歌词里的某个句子触到孩子们的痛点吧。90后的散养娃，共情能力很强，但也许更加孤寂和压抑。00后我是不了解的，10后就更加扑朔迷离了。他们连爆料都是高清版的。

如今网络发达家家户户都配有手机，那些留守儿童就更加无人看管。他们整天沉溺网络，打打杀杀，对游戏动漫念念不忘。他们的生活信号满格。终究会在单曲循环的战斗吗？战吧！那里寻求慰籍，塑造一个思想逃离的伊甸园。

我们曾经会喜欢某个人进而喜欢倾听他的故事。也会因为某句歌词而喜欢上整一首歌。《孤勇者》就是在这样的情境背景下让人如痴如醉、欲罢不能。

如今《孤勇者》成功转型，变成医生、矿工、消防员、检察、公务员等诸多版本。有人说终于看到现实版本的《孤勇者》了。我想是吧，这应该是属于《孤勇者》的超能力。试想想，如果不是在泥泞里成长谁能坦坦荡荡地说他过的是人生呢？《孤勇者》更需要去帮助和温暖那些逆境重生的人与事。作为一名教育者我心感堪忧。那些被湮灭在角落的传统音乐倒成了真正的孤勇者了。它们沉寂角落却无人问津，至传统教育于尴尬局面却不知如何处置。

记得这次期末考试前，我的领导告诉我，二年级试卷由我出题时我哑口无言。我该出什么样的类型才不会违背教育的初衷？想到课程临近，有关口语交际的动漫介绍，我突然拍案叫绝。于是考试的其中一个内容便是：你喜欢《孤勇者》吗？小明最近想听一首歌，请你为他推荐！孩子们最终滔滔不绝，收到良好的效果。自然孩子们的口述内容与我的考试要求不谋而合。至少孩子们真正地诠释了《孤勇者》在他们心中的价值观。

（三）正确引导少年儿童

不管是00后还是10后，孩子们的成长路径可能会较为平坦。他们生长在条件优渥的时代里，有自己的兴趣和追求。他们肆无忌惮地追星和打赏网红获得片刻欢愉但也因此落得一身诟病。而我们的儿歌或多或少掺合着老师和家长的情感色彩，我们缺乏的是一个时代的浮夸所带来的冲击感。比起虚幻的新时代我们反而更为实际和充足，童年的野外实践活动让我们哪怕身处绝境也会逆风翻盘。

成也孤勇败也孤勇。让我们蹭着《孤勇者》的热度，好好教育孩子们弹一曲人生的《孤勇者》，使之成为一门生活的技能。举行一场《孤勇者》的游戏竞艺，让孩子们在跌宕起伏的人生段落里有一个感知和预备风险的能力；或是在规定的时间内涂鸦出一副满意的作品，这些都无可厚非。把闹钟设置为《孤勇者》的专属模式或许更加激励和人性化。当孩子气馁的时候播放《孤勇者》，相信他们只需对峙绝望便可走出泥泞。时代赋予你一个《孤勇者》的使命，你应该在荡气回肠的旋律中创造更多英勇的奇迹。