春苗美术培训(来了-艺术天成美育教育)
艺术天成美育教育校训
以德服人 以文化人
美术教育是美育的重要组成部分,对塑造美好心灵具有重要作用,坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让青少年一代身心都健康成长。
艺术天成少儿美育
网络教学
黄斌
北京大学艺术学院
美术课堂
杨朝阳
三江美院北京基地
书法课堂
培训班特点
启迪爱的心灵:规范教学,一对一式,因势疏导。
培养创作能力:动物乐园,赋予乐趣,激发灵感。
陶冶艺术情操:田园风景,别墅风情,艺术长廊。
增进绿色阳光:绿色环保,自家养殖,丰盛午餐。
减轻家长烦忧:与伴同习,老师指导,安全托护
记录美好童年:户外教学,感悟生活,留下瞬间。
塑造美的天使:另辟课堂,雅事童趣,智慧开悟。
创作最好佳品:关注大赛,择优参选,榜上有名。
精彩瞬间
平西府中心小学二年级(6)班迎春演出花絮
迎接春天
学员朗诵
杨艺成
平西府中心小学2·6班
《再别康桥》朗诵:杨艺成来自艺术天成少儿美育00:0003:45
孟圣伊
平西府中心小学2·6班
《望庐山瀑布》朗诵:孟圣伊来自艺术天成少儿美育00:0000:21
作品展示
张可欣
杨艺成
杨泇乐
何铭熙
仇泊骁
马茗洋
名家朗诵
就是那一只蟋蟀
《就是那一只蟋蟀》朗诵:高斌来自艺术天成少儿美育00:0005:05
高斌
原中国武警文工团 歌唱演员、吉林省音乐家协会会员
幼儿美育信息
孩子的心声 特别的爱
疫情期间,来自北京、四川、河北三地打工子弟学校和乡村小学的100多名孩子,在阳光未来艺术教育基金会“爱的启蒙”儿童美育创新公益项目的隔空组织下,画下自己在特殊时期感受到的爱——平凡的爱、身边的爱,用眼睛发现生活中的美好,用画笔画出心中的情感,理解爱、学会爱、表达爱……
早上,妈妈只要一有出门的动静,
爸爸就会迅速从床上弹起,
有时候着急的连衣服都穿反了!
因为他要追着给妈妈戴好口罩。
——四川省成都西蜀实验学校五年级 张嫣
每当爸爸出门买菜,
妈妈总要亲手给爸爸一层一层地戴口罩。
——北京市朝阳区金地老君堂实验学校五年级 胡祥宇
妈妈太啰嗦了,很紧张我,
每天要问我很多遍:
“你洗手了没有?”
“你洗手了没有?”
——四川省成都市万春小学五年级 张涛
我妈妈是华西医院的一名护士,
她报名去武汉了,
可能因为有我和妹妹,
所以妈妈没选上。
如果她选上了,
一定会像电视里的阿姨一样,
骗我说她要去打怪兽了!
——四川省成都市彩虹小学六年级 黄芯怡
邻居奶奶的儿子去武汉前线抗击病毒了,
她自己在家,
那天下着大雨,
社区阿姨冒雨看望奶奶,
还给奶奶送去了口罩。
——四川省成都市万春小学五年级 胡紫瑞
我家里是卖螃蟹的,
螃蟹卖不出去,只能特价处理,损失很多。
妈妈告诉我,大闸蟹卖不出去就没钱赚。
我天天担心螃蟹卖不出去死掉了。
可爸爸却和以前一样,
还给我和哥哥弟弟买玩具买文具。
——四川省成都市彩虹小学二年级 薛梦萱
家长才是家庭美育的核心
家庭美育核心是家长,甚而至于,家长也影响着学校美育与社会美育——是家长在帮孩子选择学校、选择培训班、选择阅读的书籍、选择课外时间如何度过,可以说,家长的喜好与选择很大程度上左右了孩子的成长历程。一个成年人的学习轨迹,往往伴随着如何成为一个好家长的成长历程;一个合格的家长,从为人父母的那一天开始,就开始了新的接受教育过程,学习如何陪伴与帮助孩子成长。
小常识提示
闻鸡起舞
晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代,他意识到自己知识的贫乏,深感不读书无以报效国家,于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍,认真学习历史,于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍,认真学习历史,从中汲取了丰富的知识,学问大有长进。
他曾几次进出京都洛阳,接触过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候,曾有人推荐他去做官司,他没有答应,仍然不懈地努力读书。
后来,祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚,不仅常常同床而卧,同被而眠,而且还有着共同的远大理想:建功立业,复兴晋国,成为国家的栋梁之才。
一次,半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声,他一脚把刘琨踢醒,对他说:“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利,我偏不这样想,咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何?”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑,剑光飞舞,剑声铿锵。春去冬来,寒来暑往,从不间断。
功夫不负有心人,经过长期的刻苦学习和训练,他们终于成为能文能武的全才,既能写得一手好文章,又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军,实现了他报效国家的愿望;刘琨做了都督,兼管并、冀、幽三州的军事,也充分发挥了他的文才武略。故事出自《晋书 祖逖传》。成语“闻鸡起舞”,形容发奋有为,也比喻有志之士,及时振作。
艺术天成少儿美育推出
通过自然美 社会美 艺术美
培养感受美 鉴赏美 表现美
提升创造美 健康美 心灵美
校训
以德服人 以文化人
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