部编人教版一年级拼音教材解读 一年级语文教材采用部编版

昨天，孩子们正式开学，中小学一年级语文教材已全部采用部编版教材对于一年级孩子而言，语文的变化尤其重要昨天，本报记者采访了资深语文教师、邗江区实验学校高年青老师，就一年级语文变化进行了解读，下面我们就来聊聊关于部编人教版一年级拼音教材解读 一年级语文教材采用部编版?接下来我们就一起去了解一下吧!

部编人教版一年级拼音教材解读 一年级语文教材采用部编版

昨天，孩子们正式开学，中小学一年级语文教材已全部采用部编版教材。对于一年级孩子而言，语文的变化尤其重要。昨天，本报记者采访了资深语文教师、邗江区实验学校高年青老师，就一年级语文变化进行了解读。

高年青表示，通过部编版和苏教版的比较可以看出，先识字后拼音是部编教材的一大亮点，对于刚入学的孩子来说，先识字远比学拼音要容易得多、有趣得多。一方面，孩子在入学前通过家庭教育、阅读图书、识记街头广告等方式已经积累了一定数量的汉字，他们对一些结构简单的汉字并不陌生。另一方面，汉语拼音过于抽象，先学简单的汉字，有利于帮助学生树立自信，激发学习语文的兴趣，这样的设计不仅摆正了以汉字为主、拼音为辅的地位，还考虑到了学生实际，注重幼小衔接，放缓坡度，充分体现了“生本位”的理念。

高年青认为，部编版语文教材选文强调四个标准：经典性、文质兼美、适宜教学、适当兼顾时代性。新教材回到“守正”的立场，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的“时文”相对少了。特别是古诗文，部编版小学一年级开始就有古诗，整个小学6个年级12册共选用古诗文132篇，平均每个年级20篇左右，占课文总数的30%左右。

新教材新增了“和大人一起读”“快乐读书吧”等阅读版块，体现了亲子阅读、全民阅读、自主阅读编排理念，克服课外阅读的边缘化，促进儿童阅读进教材、进课程，使课外阅读课程化，给学生如何读课外书以全方位的指导。

记者刘冠霖楚楚