物理实验温度计的使用方法（初中物理实验温度计使用）

古时候没有温度计，人们是怎么测量温度的呢？

很早的时候开始，人们通过自身对温度感知程度总结出一定的规律，如冬暖夏凉等。除了依靠自身对冷热的感知，还可以利用一些客观条件来判断温度。例如古人在冶炼金属的实践中，创造了通过观察火焰颜色来判别温度高低的方法。

最早的温度计是在1593年由意大利科学家伽利略发明。在随后的历史中，温度计被反复改进，逐渐变成了现在的模样。

伽利略的气体温度计

现代的温度计种类繁多，实验室中常用温度计有煤油温度计、酒精温度计、水银温度计等。

实验室常用温度计

今天我们就一起探究初中物理学生实验第01期《练习使用温度计》，温度计的使用在物态变化章节非常重要，作为苏科版初中物理教材中的第一个学生实验，其重要性不言而喻。《义务教育物理课程标准2011版》对温度计的要求如下：

⑴课标内容：1.1.2 了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。

⑵课标示例：例1 观察生活中常见的温度计，了解它们的使用方法和测温范围。

学生实验：练习使用温度计

实验目标

1. 认识温度计，学会正确使用温度计。

2. 从估测温度的过程中，认识用温度计测量的必要性。

实验原理

温度计能判断物体温度的高低。

实验器材

常用温度计、烧杯、温水、冷水、碎冰块等。

实验步骤

温度计的使用

1.估测温水、冷水、碎冰块的温度分别为 ℃、 ℃、 ℃。

2.选择合适的温度计（选用－5℃~100℃）。

3.分别测量温水、冷水、碎冰块的温度为 ℃、 ℃、 ℃。

4.将所测数据填入下表。

注意事项

1.首先估测温度，待测温度不能超过温度计量程，看清温度计的“0”刻度线、分度值和最大值。

2.测量时，玻璃泡与被测物体要充分接触，不能触及容器底和壁。

3.待温度计的示数稳定后读数，读数时，视线要平视温度计内液面。

温度计的读数

4.记录数据时，要记录数值和单位。

结果结论

凭感觉判断物体的温度是不准确的，温度计测量物体的温度才是准确的。

典型例题：温度计使用前：要先观察温度计的　 　、　 　。注意测量时不能超出量程。测量时要使温度计的　 　跟被测物体充分接触，要使之完全浸没在液体中。下图的两支温度计中，图甲温度为　 　，图乙温度为　 　。

【分析】（1）使用温度计之前一定要看清温度计的量程、分度值和零刻度。在使用温度计测物体温度时一定要按它的使用方法进行，根据温度计的正确使用方法填空。（2）温度计的示数在量程的范围内，注意液柱是在零刻度线的上方还是下方。可根据这两点读出此温度计的示数。

【解答】解：常用温度计的原理是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的，它的正确使用方法有：

（1）使用前要注意观察温度计的量程和分度值；

（2）测量时将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触；

（3）①甲图中温度计的分度值为1℃，且液柱在零刻度线的下方，因此该温度计的示数是﹣8℃；②图乙中温度计的分度值是1℃，液柱的高度在0℃的上面，该温度计的示数是12℃。故答案为：量程；分度值；玻璃泡；﹣8℃；℃。

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