7至8年级文言文大全 和孩子一起学文言文

原创 人莫予毒

每个人喜欢的水果不同，比如我吧，比较喜欢吃荔枝，喜欢荔枝的人自古就有，杨贵妃就喜欢吃荔枝，“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，

现在还有一种荔枝品种叫做“妃子笑”。苏轼也喜欢吃，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。

有人喜欢葡萄，比如这篇文言文：“北地葡萄最美，有客问，南中何以敌此，汪钝翁曰：橘柚秋黄，杨梅夏紫，春初早韭，秋末晚菘，此与千里莼丝，末下盐豉，同一风致。”

通篇四字一句，读起来流畅之极，犹如水银泻地。

开头写到“北地葡萄最美，有客问，南中何以敌此”，北方葡萄最好吃了，有人问，南方有什么可以能和葡萄匹敌的吗？汪钝翁说，“橘柚秋黄，杨梅夏紫”，这两句话和前面学的《七月下旬》有一点类似，《七月下旬》中写道“枣实垂红，葡萄坠紫”，强调了形态和颜色，“橘柚秋黄，杨梅夏紫”突出的是季节和颜色。

后面两句，“春初早韭，秋末晚菘”，韭菜，必须得是初春的才嫩，松芽必须得是秋末才长熟了，中国人吃东西真是讲究时令，喝茶必须得喝明前的茶叶，古代人并不喜欢反季节的蔬菜。

文言文中，或者说中国的文字中有一种意境，这种意境只可意会不可言传，越品越有味道，“橘柚秋黄，杨梅夏紫，春初早韭，秋末晚菘”，这四句话就在人的脑海中出现了四个场景，仿佛四幅画一样。

举个例子，“铁马西风塞北，春雨杏花江南”这两句话，没有一丝一毫的修饰和描写，只是把词语罗列在一起，但就是这样，反而给了我们很大的想象空间，越咀嚼越有味道。

再比如，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。。。。”，画面感极强，越读越觉得写到好，这就是用字简练，用字讲究的能力。

回到这篇文言文，最后“此与千里莼丝，末下盐豉，同一风致”，千里莼丝，末下盐豉，按照梁实秋的说法，“千里”和"末下"是两个地名，就是说“千里这个地方的莼丝，末下这个地方的盐豉”，就像现在说的“西湖龙井”、“库尔勒香梨”一样。但是我也看到过另外一种解释，说是“末下”应该写作“未下”，就是说从千里之外送来莼丝，但是没有放盐。就是千里送鹅毛。礼轻情意重的意思。

对于文字的解读有时候挺让人无语的，能够把明显的歪理解释的头头是道也是一种本事吧。我见过最无厘头的解释是某个大家对于红楼梦的解读，我们知道，贾府里面贾政这一辈是按文字辈，名字里面有反文，贾宝玉这一辈都是玉字辈，贾蓉是草字辈，但是，这个大家说，贾兰也是草字辈，为什么“兰”没有草字头？这就是作者要暗示读者，贾兰不是草包！（兰的繁体写作“蘭”）

无知到这种地步居然可以堂而皇之的出版，真是毁人不倦，贻笑大方啊。这也是我让自己的孩子从小学习文言文的动机，就是不能不懂装懂，自误误人，更不能被一些所谓的专家蒙骗。