创设情境导入方法（创设有趣情境）

“兴趣是最好的老师”在浓厚兴趣的驱使下，学生必定能专注于学习，其汲取知识的效率也将大大提高而要维持学生浓厚的学习兴趣，就必须为学生创设直观形象、生动活泼、富有趣味的学习情境 ，下面我们就来聊聊关于创设情境导入方法?接下来我们就一起去了解一下吧!

创设情境导入方法

“兴趣是最好的老师。”在浓厚兴趣的驱使下，学生必定能专注于学习，其汲取知识的效率也将大大提高。而要维持学生浓厚的学习兴趣，就必须为学生创设直观形象、生动活泼、富有趣味的学习情境。

通过网络技术和多媒体现代化的教学手段，可以显示优美的动态画面，可以播放动听的音乐、纯正的朗诵，可以方便地调用图表、文字、图片，把课本上枯燥的文字，变成生动形象的艺术片，把抽象的语文变为生活的语文，使语文教学达到一种新的境界，能够形象表现许多教师“只可意会不可言传”的教学内容，其收效之大是教师口头表达所不能达到的。如《皇帝的新装》一课，我制作了一段动画，要求学生仔细观察，细心揣摩、体会人物的心情。在此基础上，再引导学生分角色扮演练读人物对话，为动画配音。在动感画面的刺激下，学生练读兴趣盎然，扮演自然到位，充满了人情味、趣味和生活的气息。