文科生应该看什么（文科生有没有用）

最近央行的一篇文章《关于我国人口转型的认识和应对之策》引发了全社会的热议，在央行这篇文章中有一句话是：东南亚国家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多。

那么我们国家的文科生到底多不多？目前的状况是什么样的？

一、设立文科专业有没有必须性？

文科生学习的科目，无外乎语言文学，历史，哲学，社会学，经济学，贸易，法学，金融，工商管理，财务管理等。

从这些科目上来看，这些内容都有学习的必要性，其中的一些学科还是属于专业性比较强的专业，比如法学，金融和财务管理等。但大部分文科专业是属于一种比较宽泛的学问，是一种工具类的学问，当前的学习方式不太妥当。

比如中国语言文学，这属于一种工具，只要是中国人，不论什么专业都是需要学习的。但单独把语言文学作为一个专业，进行泛泛地学习，就没什么必要了。在中国几千年的历史中，各种文学大家，诗词大家数不胜数，但绝没有一位是为了成为诗人而学诗的，也没有一位是为了研究诗文而学诗文的。

不论是李白还是苏东坡，不论是曹雪芹还是吴承恩，他们学习的目的都不是为了成为诗人和小说家，他们学习的目的都是为了致仕，都是为了治国平天下的，诗词和小说只是附带的成果。

我们现在的中国语言文学都学什么？无外乎就是扎在旧纸堆里咬文嚼字，挖掘出连作者自己都不知道的中心思想。

比如《中国周刊》总编辑助理林天宏的一篇文章，被语文高考中引用，后来林天宏自己做了一遍题目，结果只能答对一半，连他自己都不知道自己文章的中心思想。说实话，这样的研究对现实有什么意义和必要性呢？难道不是自欺欺人吗？

其实，大多数的文科专业都是如此，比如哲学，就是在几个“远古”哲学流派中，深挖细钻，把一块已经被无数人嚼得稀巴烂的馍，再嚼一遍，体会出与别人不一样的味道，并为此与他人争执不下，捍卫各自嚼出的味道。

二、我们真的需要每年几百万的文科生吗？

从现实就业的角度来看，大多数文科生毕业即失业，证明我们的社会不需要这么多的文科生。

还是从中国语言文学这个专业来说，毕业生能从事专业的机会是很少的，能成为文秘、前台之类已经是幸运的，大多数是需要转行的。

从需求上来说，文科专业不需要每年几百万的学生，我们真正需要的是少数真正的精英学生，而不是几百万滥竽充数的学生。比如，要研究孔子，研究老子，全国有几百个精英就足够了，一本《论语》，一本《道德经》真的需要几万人一直研究？一本《红楼梦》真的需要开创一门专业学科？

还有一些学科，比如工商管理专业，这是一个最不实用，最忽悠人的专业。因为，没有任何一个企业，会使用一个刚刚从学校毕业的学生，来纸上谈兵管理企业。管理能力是需要在长期的实际工作中锻炼学习来的，而且，有的人天生就不具备管理能力，怎么可能凭着几本书就会管理了？

所以，文科生并不需要这么多，很多专业在本科阶段就不需要设立，如果需要深入研究，可以在硕士或博士阶段进行专项研究。

三、文科生的质量到底如何？

文科生的质量如何是要和理科生对比的，我们知道，在高中阶段会有一个文理分科的过程。在这次分流中是以什么为依据的呢？是根据学生的特长、爱好分科的吗？答案是否定的。

在高中阶段进行的文理分科，主要的，或者说唯一的标准就是能不能考上大学！我们经历过这一过程的学生都知道，老师和家长们在这个时候，会仔细分析每个学生将来考上大学或好大学的几率，一些学习相对较差的，考上大学机会比较小的，会被劝说学习文科，因为文科学习基本上以死记硬背为主，只要肯努力下功夫，上大学的机会就会高一些。

如果说得直白一些，大多数文科生是高中里学习比较差的学生。其实，这也不是中国独有的现象，在美国大学中，文科类学生也是比较差的学生。文科类的课程，对理科生来说，是可以轻松上手的，而理科类的课程，文科生几乎是不能学习的。

四、文科专业需要精英化和专业化的教育！

造成文科生就是“差生”这种状况的原因，是因为我们盲目扩大招生引起的，我们很多大学，为了多招生扩大学校规模，不考虑学生质量和将来的出路，盲目增设专业，扩招学生。最后的结果就是原本不具备上大学资格的学生，也上大学了，对于这些学生而言，花费3-4年时间和大量的学费并没有学到什么知识和本事，反而因为有了大学生的身份，不愿意放下身段找工作，造成失业。

文科专业也需要进行分类管理，主要有以下三大类：

1、纯理论性的专业，比如：中国语言文学，哲学，历史，经济等等专业，建议取消本科专业，设立选修课，让有兴趣的学生自行选修，在硕士或博士阶段才开始专业学习。这样培养出来少量的精英学生，进行真正的深入研究，而不是在本科阶段进行泛泛地学习。

2、专业性强的学科，要在专科院校里进行专业学习，没必要混在综合性大学中。而且，因为专业性强，必须与社会的相关需求相结合。比如，全国的财会人员需求是多少，法律相关岗位需求是多少，都要经过调查测算，不能盲目招生，招生太多，学生毕业也找不到工作。而且由于他们的专业性太强，从事其他工作是对人才的巨大浪费。

3、实践性强的专业，也应该设立独立的院校，走学校与企业联合办学，走学习和实践相结合的道路。比如，国际贸易专业，可以与一些大型外贸公司联合办学，或者直接走企业定向委培的路子。学生除了在学校进行理论学习外，还可以在企业中进行实际操作锻炼，让理论和实践相结合，这样出来的毕业生，才会有出路。

4、一些纯粹混饭吃的专业，直接取消，至于是哪些专业，读者可以自己脑补一下，慨文这里就不写出来了，否则会被下架的。