龙生龙凤生凤是真的吗（龙生龙凤生凤）

民间有句俗语：“龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。”意思是孩子是父母的“缩小版”，外貌、气质、智力等等都一脉相承。许多发现孩子抱错的，都是因为孩子长大之后越来越不像爸妈。其实，会遗传的不仅仅是这些，还有人格。

我国两千多年前就有“性本善”与“性本恶”的争论，但不论站哪一个持方，这句话的本质都是先天遗传决定论。而“性相近，习相远” 则表示了后天教养对于人格的影响更大。在心理学史上，针对人格的形成，Galton创立了遗传决定论，Watson等行为主义者则持环境决定论观点。当代心理学家则普遍认为，人格是遗传与环境交互作用的结果。

探讨遗传对人格特质的影响，主要采用了行为遗传学方法，也称心理遗传学。它是结合心理学和遗传学两门知识对个体身心变化进行系统解释的学科。为了分辨引起个体差异的遗传因素和环境因素，行为遗传学发展出了一系列方法，主要包括：家谱法、群体调查分析法、双生子法以及选择性交配研究。

英国人类学家Galton是第一个采用家谱法的。他根据名家传记和其他记载性资料，研究了1768-1868年间的977位科学家、文学家、画家、政治家等等名人的家谱，发现他们多出生名门，而他们的家属中，有332位也是名人。他把杰出人物和他们直系亲属中的杰出人物比例进行推算，结果发现杰出人物的家族中有31%~48%的杰出人物产生，而当时的平民产生杰出人才的比例是1:4000。感觉陈胜吴广的棺材板快要压不住了……

也有学者用家谱法对障碍人格进行研究，Goddard曾对18世纪美国独立战争时期军人Martin的家谱进行研究。Martin在从军时曾与一位精神不健全的女子同居，之后150年间的子孙后代约有480人，对其中189人的详细报告表明，正常者只有46人，余下的143人多少都有点问题：精神不正常、低能儿、犯罪、酗酒等等。而Martin退伍后与一位正常女子结婚，这一脉子孙496人则全都是正常人。

家谱法最大的问题是，没有把环境因素和遗传因素分离开来。同一家族的相似性不仅仅是因为遗传，也有可能是由共同的环境因素造成的。因此家谱研究的结果不具有完全的确定性。

这种方法就是调查某种异象在一般群体里出现的概率与患者亲属中的出现率，测验其显著性，以确定这种异常现象是否与遗传有关。

调查显示，精神疾病患者亲属的精神障碍发病率明显高于一般群体，而且，亲缘关系越近，发病率越高。

Stephens（1975）关于精神分裂症的调查发现，精神分裂症患者的一级亲属中偏执型人格障碍患病率为9.0%，而对照组（正常人）的一级亲属为4.3%。Tsuang（1985）的类似调查结果分别是3.7%和0.2%。

通过比较同卵双生子和异卵双生子的差异来探讨遗传因素与环境因素。同卵双生子是我们日常看到的长得一模一样的那种，他们是由单个受精卵分化出的双胞胎，因此基因是完全相同的，他们之间的任何差异都可以归于环境因素造成；而异卵双生子是来自于不同的受精卵，因此基因是不同的，但相比于非孪生来讲，他们的成长环境更加接近。前东方神起成员朴有天就是异卵双生子。

研究表明，在同一环境中成长的同卵双生子，其外向性相关系数为0.61，而分开在不同环境下成长的同卵双生子先关系数为0.42。在神经质方面也发现了同样的情况。智力方面，针对40对被分开抚养的同卵双生子所做研究的结果发现，即使生长在不同的家庭环境中，他们的相关系数（0.69~0.78）显著高于在同样环境下成长的异卵双生子（0.34~0.61）。

因此，这种方法较好地证明了遗传因素的影响。

该研究是以动物为实验对象，小白鼠最常见。

选出小白鼠迷宫学习能力最高者和最低者，分为聪明与愚笨两组，使两组雌雄相配，繁育下一代。继而训练第二代迷宫学习，再同方法分组并繁育，辗转进行。如此，构成学习能力相差甚大的两个亲系。结果发现，两大亲系的白鼠，在迷宫学习的能力上，一代不如一代。

可见，遗传的确是影响学习能力的一个重要因素。

综上，理性说来，以生育为目的选择配偶的时候应该选择足够优秀的另一半，以提高孩子的遗传基因质量。但是，后天环境对孩子的大脑开发有着更为重要的影响，可参考本人前一篇图文脑瘫少年高考623分！关于儿童大脑开发的几个真相 ，后续也会出更详细的图文。

因此，爱情虽然奢侈，但婚姻家庭生活还是要有感情为基础，毕竟，父母的爱是孩子大脑开发最好的营养品。

参考资料：

《人格心理学》 人民卫生出版社 2013

《司法精神病学基础》 上海医科大学出版社 1997